1、我说我的生活教育故事成长的困惑【故事背景】：每到九年级总有一部分学生失去学习的信心，上课睡觉、说话、看闲书、顶撞老师，课下更是无法无天。总为这些学生感到痛惜，于是我尽力去感化他们。【我的故事】：“老师，咱班的张新下了班在门口横着，说不叫哥哥，谁也不让进出。 ”周二学生来办公室告张新的状。这家伙周一为了看篮球比赛，竟谎称自己食物中毒，没来上课。 不一会，张新就大摇大摆、满不在乎的晃进了办公室。 “你干的好事，说，你要干什么？”而他却一脸愕然，漠然的看着我，“凭什么拦人家女生？”他一愣，冷不丁冒出一句话：“我想和她们玩玩，没别的意思”这家伙还不承认自己的错误，还没有认识到自己所犯“罪行”的严重。第
2、三节课，英语老师满脸通红的回到办公室：你班的张新上班直接不听一点，自己光玩，卷子也不做，我说再不做，以后发卷子就不给你了，他竟然怪声怪气的说那正好，气死我了。我心寒，自己的苦口婆心白费了，这小子无可救药了？ 师徒俩再次对垒， “老师，课堂上老师讲的我听不明白，出的题我又不会做，除了睡觉、玩，我还能干什么？爸爸又不让我辍学。 ”面对他的坦城，我沉默了：每个班里都有这样的学生，他们是被遗忘的角落基础差，考学无望；家长又望子成龙，期望值太高；同学歧视，让他们无所寄托，只好用取乐、捣蛋来释放自己的能量，消磨自己的时光。张新的数学、物理特好，由此可见他有一定的潜力，我给他往前调了桌子，然后逐步采取措施。
3、一、因势利导。又一个周末，张新顶着一头黄发，洋洋自得的走进了教室。顿时我的心中升起了怒气，但很快我又压抑了自己，以我对这小子的理解，弄不好他会让我当众下不了台，于是我语气平和地问他：“你觉得这黄头发使你变漂亮了？”“是！” “好，爱美之心人皆有之，可我觉得你丢掉了本性。 ”“什么意思？”他不解地问，我用手摸着他的头发“我记得你的头发又黑又亮，给人一种健康阳光的感觉，可现在的黄发太影响你的形象了，不信你自己仔细照照镜子” 。他见我没有恶意，又很理解他，就不再分辩了。于是我趁热打铁说：“十五六岁的你们正是最好的时候，充分展示你们的这份自然，才是最美的！”他接受了我的教诲，第二周，当他一头黑发的来到
4、学校时，老师们也为他的变化而感到高兴。二、激将法那天上语文课，看到他在吃东西，我转到他的后面，低声让他把东西吐出来。然后大声的对全体同学说：如果张新在三分钟内背过一段课文，就不处罚，如果完不成，到讲桌上当大家的面把没吃完的枣吃完。2 分半钟，他示意背过了，5 行的课文完整无误的背了下来。我带领大家鼓掌表扬，他红着脸，高兴的坐下了，以后的上课，我看见他的眼睛瞪的很大。三、欲擒故纵法他痴迷篮球，桌面上贴满了灌蓝高手和姚明的巨幅挂历。瞅个体育课，我请一位篮球比较好的同事和体育老师各领着一组男生进行对抗。让同事专门压制他，把自诩为“球场无敌小子”的他弄的很是懊恼和沮丧。一个月后，他要求再次比赛，他的球艺大增，前接后断，远跳近投，把同事弄的更是手忙脚乱，大汗淋漓。比赛结束，我拍拍他的肩膀：“行，只要用心，万事皆成，学习也如此。 ”几个月下来，从老师的反映和他的成绩来看，确实长进了不少，成绩也从最后上升到了中游水平。我的心血没有白费，他已经被拉了回来。【故事感言】：十五六岁的中学生，有着浓厚的时代气息，他们情绪容易受环境的影响，思想上有时也容易走极端，在他们成长的过程中掺杂着幼稚与成熟。一个老师的理解、宽容、体贴和耐心，能赢得学生对老师的信任，而这种信任能转化为巨大的动力。
