1、杯子变热了,共同探讨,小学科学,小组讨论:,实验材料一:铜棒、支架、火柴、凡士林、蜡烛,把铜棒固定在支架上,再把火柴用凡士林粘在铜棒上,然后用酒精灯对铜棒的一端进行加热,看一看铜棒上的凡士林熔化后火柴会不会掉下来,如果能掉下来说明铜棒能传递热。,实验材料二:圆铁片、蜡末、支架、酒精灯、 火柴、试管夹,在圆铁片上放一些蜡末,然后用酒精灯对圆铁片的中心进行加热,如果铁片上的蜡末能熔化,说明圆铁片也能传递热。,实验材料三:长铁片、水、酒精灯、火柴、 试管夹,用夹子夹住长铁片,把长铁片浸湿以后用酒精灯对其一角进行加热,看一看铁片上的水会不会蒸发,如果会蒸发说明长铁片也能传递热。,打开灯帽放一边,自下而
2、上把火点,加热物体用外焰,熄灭用盖不要吹,小组分工合作,仔细观察,及时填写好记录单。给物体加热时,注意加热的时间不要过长,观察到现象后就可以结束加热,加热时要固定到一点加热。物体加热完毕后,温度较高,千万不要用手直接去摸,以免烫伤,等物体冷却后再进行处理。,温馨,提示,实验记录,铁片,铁棒,铁线,总结,中,边,返回,中,边,返回,返回,1,2,3,4,中,左,右,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,?,热可以沿着物体,从,温度高,的部分传到,温度低,的部分,这种,传导,传递热的方式叫做,。,温度低,温度高,?,不同材料的物 体,它们的传热能 力不一样吗?,设计实验
3、:了解生活中的物体哪些是传热快的;哪些是传热慢的。,注意用热水的安全,铜棒,铁棒,塑料棒,玻璃棒,木棒,烧杯,热水,温馨提示: 1、注意安全,以免烫伤。 2、将材料同时放入水中。 3、同时摸材料的同一高度。,我发现了,铜铁,金属,热的良导体,塑料 玻璃 木棒,非金属,热的不良导体,说一说,某同学将试管套在手指上,用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。为什么?,玻璃和空气都是热的不良导体,很难发生传导。,哪里用到了热的良导体?哪里用到了热的不良导体?为什么要这样设计呢?,想一想,下列物体各部分是利用什么材料制成的? 说一说其中的道理。,请指出它传热较快的部分,请你帮老师设计一个不烫手的,便于携带的杯子。,小小设计师,小结,谈谈你的收获吧,谢谢大家!,