1、教研组长如何组织开展好教研活动,滕州市教学研究室 刘广东,第一节 教研组长怎样开展系列教研活动,一、转变观念，提高认识，增强教研意识 二、制订计划，组织实施，做到四个落实 1、教研计划落实 2、学习理论落实 3、教研方法落实 4、检查、评估、奖励落实,第二节 教研活动的形式和有效途径,一、教研活动的形式 1、组织形式 （1）群体学习式教研 （2）主题式教研 （3）问题解决式教研 （4）课题研究式教研,第二节 教研活动的形式和有效途径,一、教研活动的形式 2、基本形式 （1）自我反思 （2）同伴互助 （3）专业引领,第二节 教研活动的形式和有效途径,二、教研活动的有效途径 1、理论学习的有效途径
2、 2、集体备课教研的有效途径 3、提高课堂教学水平的途径 4、评课的有效途径 5、校本教研的有效途径,第三节 教研组长如何组织公开课,一、正确导向，保证公开课的真实性 二、科学组织 三、让大家都来上公开课 四、组织研讨，交流,第四节 教研组长如何听评课,一、听课要求 听课要做到听、看、记、思有机结合。 二、评课形式 1、个别交谈式 2、集中讨论式 3、书面评议式 4、师生互评式 5、抽签答辩式,第四节 教研组长如何听评课,二、评课形式 6、庭辩式 程序一：教师自己准备授课 程序二：由评课小组听课 程序三：授课后，上课教师面对评课小组陈述 程序四：评课组与授课教师的问答 程序五：辩论阶段 程序六
3、：授课人最后陈述 程序七：评课小组集体评议（授课人退席） 程序八：评课小组合议,第四节 教研组长如何听评课,三、一节课的评价标准1、探究教学设计 （1）教学思想 （2）教学目标 （3）教学内容 （4）教学方法与手段选择2、探究教学实践 （1）教学过程 （2）学习过程 （3）师生互动,第四节 教研组长如何听评课,三、一节课的评价标准3、教学效果 （1）教学目标达成度(2) 教师自我评价,第四节 教研组长如何听评课,四、评析一节课的方法 第一种方法：整体入手，综合评析法 1、从教学目标上分析 2、从处理教材上分析 3、从教学程序上分析 4、从教学方法与手段上分析 5、从教学基本功上分析 6、从教学
4、效果上分析,第四节 教研组长如何听评课,四、评析一节课的方法 第二种方法：化整为零，单项评析法 一、从处理教材角度上分析 二、从教学环节设计角度上分析 三、从现代教育思想角度分析,第四节 教研组长如何听评课,四、评析一节课的方法 第三种方法：沙里淘金，寻找特点法 第四种方法：以果溯因，揭示规律法 第五种方法：评研结合，教学诊断法,第五节 教研组长怎样指 导青年教师上课,一、做好教、扶、推、放四项工作 二、怎样和青年教师交换听课意见 （一）充分肯定成绩，让他们树立信心 （二）抓住普遍性问题，有针对性地指导,第六节 教研模式简介,第一种：五环节链式教研模式 一、备课吃透两头，优化教学设计 二、说课
5、深化认识，完善教学方案 三、上课课堂展示，提供研究素材 四、评课广开思路，认真组织研讨 五、研课联系理论，得出结论，认识规律,第六节 教研模式简介,第二种：学、仿、创教研模式 第三种：反思型教研模式 1、教学前的反思 2、教学中的反思 3、教学后的反思,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,一、综合实践活动爱你没商量 二、综合实践活动爱你不容易 三、综合实践活动爱你实在难 四、综合实践活动敢问路在何方 （一）综合实践活动必须走“常态化”之路 （二）“常态化”的基本特征,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课
6、程实施的基本条件和策略,四、综合实践活动敢问路在何方 （二）“常态化”的基本特征 1、普遍实施 2、教师易导 3、学生爱学 4、效果实在,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,四、综合实践活动敢问路在何方 （三）走向“常态化”的基本条件及策略 1、课程落实是前提 2、制度政策保障是根本 3、师资建设是关键 4、课程资源开发是核心,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,（四）综合实践活动课程的内容和教学过程 1、研究性学习 (1)内容 自然领域 社会领域 文化领域 自我领域 (2)教学
7、过程 研究性学习的准备阶段 进入问题情境阶段。 实践体验、解决问题阶段 总结、表达和交流阶段,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,（四）综合实践活动课程的内容和教学过程 2、社区服务与社会实践 （1）了解社区或社会的活动 （2）社区服务活动 （3）社会实践活动,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,（四）综合实践活动课程的内容和教学过程 3、劳动与技术教育 （1）基本内容 初步技术。 A、简易手工制作 B、简单的种植和饲养方法家政,第七节 如何实施新课程的亮 点综合实践活动 谈“常态化”综合实践活动课程实施的基本条件和策略,（四）综合实践活动课程的内容和教学过程 3、劳动与技术教育 （2）教学过程 活动导入 活动组织 活动开展 总结评价 拓展提升 也可按以下过程操作：问题与思考实践与活动研究与讨论收获与总结拓展与创新,谢 谢！,山东省滕州市教学研究室刘广东 (0632)5594036 13869407082,
