1、全国中小学名教研员、教研组长成长专题论坛暨 全 国 中 小 学 教 研 创 新 研 究 成 果 推 介 交 流 专 场各有关单位、全国名师工作室联盟各理事单位、会员单位、常务理事、理事：教研员、教研组长、备课组长、主管教学领导是中小学教师队伍的重要组成部分，是基础教育课程改革引领者，是将课程目标落实到课堂教学中的重要关键人物，是实施中小学教师继续教育工作重要的师资力量。教研员、教研组长、备课组长、主管教学领导是否具有清晰、前瞻性的教育理念，丰富的教育研究及教学设计经验，出色的组织协调能力，对于引领当地教育教学方向、培养具有较高科研能力的教学能手以及打造一批高水平师资队伍都起着决定性作用。只有教
2、研员、教研组长、备课组长、主管教学领导发展了，才能推动区域的课程改革，才能将理想的课程变为现实的课程。教研组是教师实现专业化成长的孵化器，是探讨教学问题、开展有效教学的重要阵地。作为团队的核心 教研组长、备课组长、骨干教师的专业水平和操作策略需要创新，进而在教研组中发挥教研领导的作用。为进一步提高教研员、教研组长、备课组长、主管教学领导的组织管理和研究指导水平，提升专业指导能力，应广大一线学校的要求，全国名师工作室联盟、北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会决定举办“全国中小学名教研员、教研组长成长专题论坛暨全国中小学教研创新研究成果推介交流专场”具体通知如下：【主
3、办单位】 北京中教市培教育研究院 全国名师工作室联盟全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会【承办单位】 北京师培德本教育咨询中心 北京凝慧同享教育科技中心【参加人员】 各教育局、教研室、教科所、教师进修校相关领导、教研员；各中小学教学校长、教学主任、教科室主任、教研组长、备课组长及相关教学研究人员；名师工作室（坊）主持人及核心成员等。【时间地点】 2018 年 9 月 27 日-29 日 地点：大连 26 日报到【研修特色】 1、创新培训思路，从实际出发，注重资源整合、按需施训。2、尊重参训教师的主体地位；理论和经验结合，辅以案例分析，帮助参培者掌握培训理论、技能与方法。3、重视研修效果的
4、跟踪、反馈，及时将生成的资源收集、梳理，从中形成典型案例，凝炼研究经验，以作为今后研究成果的资料及今后研修活动案例教材的资源。3、针对性强、学术性强、专业性强，主办单位是教师培训研修行业的风向标，各类研修活动受到教育行政部门和广大学员的广泛赞誉。【论坛模块】 打造“教学、科研、师训”三位一体的专业发展型备课组 教研组建设的思路与探索 校本研修的实践探索 基于核心素养的教学与评价：学历案的设计与应用 教学质量监控与改进的思考与实践 精细与实效:学科建设的策略与实践 观课议课活动：基于实证性的课堂教学有效性测量与分析 什么样的课堂是好的课堂？ 转型发展中的教学研究与教师专业的高端发展； “走班选课
5、”背景下的教育教学及管理转型。【大会交流】交流内容：常规教研 教师培训 教研组集体研修 教育教学评价、论文校本教研研究 开题报告的指导 课堂教学教研评价注：1.提交材料包含：教师简介、学科学段、交流稿、联系电话及邮箱。2.申 报材料 截止日期 2018 年 9 月 14 日。【师资团队】芦 苇：全国名师工作室联盟常务副理事长，银川市教育科学研究所所长、正高级教师、语文特级教师、“全国教育系统劳动模范”。潘建明：全国名师工作室联盟常务副理事长，教授、硕士生导师。北京中教市培教育研究院学术委员、全国模范教师、国家教育部“国培计划”首批专家库成员、全国推进素质教育先进工作者、全国基础教育优秀教师“园
6、丁奖”、全国基础教育研究先进个人、中国数学奥林匹克高级教练；江苏省“人民教育家培养工程”首批培养对象、江苏省骨干教师培育站主持人，自觉教育创始人。蒋守成：全国名师工作室联盟副理事长，北京中教市培教育研究院学术委员、江苏省小学数学特级教师、校长，江苏省“333 工程”培养对象，江苏省教科研先进个人，江苏省乡村骨干教师培育站主持人，他应邀到上海、北京、浙江、山东、河南、河北、湖南、湖北等 18 个省市自治区上数学研究课、做专题报告。沈明德：全国名师工作室联盟常务副理事长，成都市成华区教师进修学校校长，全国教育科研杰出校长，全国科技教育先进校长，国培计划校长办特聘教师，四川省中小学德育先进个人。刘英
7、琦：全国名师工作室联盟常务理事，北京中教市培教育研究院教科研委员会主任，深圳市教育科研专家工作室主持人，开设校本课程开发与精品案例分析等 6 门深圳市教师继续教育课程，担任北京师大高中数理化特邀编委、西南大学等校的兼职硕士导师或特聘研究员。吴江林： 教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，全国教科研优秀教师。杭州市新课程高中生物评价研究组成员，浙江省高中生物教学与教研基地负责人，浙江省余杭高级中学生物教师，中学高级，副校长。诸向阳：全国小学语文名师，无锡市语文名师工作室导师，浙江大学、北京师范大学、苏州大学国培班导师，无锡市南长街小学副校长。全国中文核心期刊小学语文教师封面人物。近年来，提出
8、了“从课文走向课程”的教学主张，研发的微课程在小语界产生了广泛的影响。出版教育专著心中的语文诸向阳讲语文诸向阳的育儿经。应邀赴全国各地讲学 400 多场，广受好评。郑朝晖：上海建平中学副校长，全国优秀语文教师，多年从事教科研、教研组建设等研究。臧富仁：全国名师工作室联盟常务副理事长，北京中教市培教育研究院常务副院长、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会委员。北京市政府督学，清华大学教育评估中心专家组成员。曾任首都师范大学附属丽泽中学校长、首创“君朋讲习”学习法、“两端式教学法”，精心培育丽泽中学特色文化，使其成为北京市学校文化建设示范校。【参会费用】培训费 980 元/人；食宿可统一安排
9、，费用回原单位报销。 （凡所收费用，统一开具发票；会务组收到报名表后将在培训前一周通知报到地点、具体培训议程及乘车路线。 ） 【联系方式】地址：北京市东城区沙子口路 78 号院 A 座 201-206电话：010-67284012 手机：赵老师 15801084935（同微信）网址：http:/ 邮箱： 微信公众号：zjspyjy 中教市培教育研究研究院 全国中小学名师工作室 全国名师工作室联盟 发展实践研究专家委员会 二一八年八月十五日 附件：1. 课程安排表 2.报名回执表 全国中小学名教研员、教研组长成长专题论坛日程安排表时间安排 活动内容 主讲嘉宾 主持人第一天 报到、入住，领取资料，
10、熟悉会议流程、课程预习教研组建设：教研组成为学校开展校本教研的核心组织，为教师的专业化发展提供了有力支撑。如何使教研组成为教、研、训一体化的教学专业组织，提高教研组整体的内涵和发展，将是教研工作者研究的重点。作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型的教师。如何建设特色教研组？如何不断提升教师的教学理论水平与教育教学能力，造就学科名师？如何打造集“教学、科研、师训”三位一体的专业发展型备课组？开班仪式：课程解读 臧富仁分享主题：精细与实效:学科建设的策略与实践 打造“教学、科研、师训”三位一体的专业型备课组活动特色：问题聚焦、答疑解惑、现场教研主 讲：吴江林，教育部基础教育二司高
11、中校本教研专家组成员，全国教科研优秀教师。杭州市新课程高中生物评价研究组成员，浙江省高中生物教学与教研基地负责人，浙江省余杭高级中学生物教师，中学高级，副校长。点评：魏续臻，清华大学教授，北京中教市培教育研究院常务副院长，曾任清华大学分校党委副书记、北京青年政治学院副院长、北京物资学院党委副书记。研修主题：教研组建设的思路与探索 主讲：沈明德，全国名师工作室联盟常务副理事长，成都市成华区教师进修学校校长，全国教育科研杰出校长，全国科技教育先进校长，国培计划校长办特聘教师，四川省中小学德育先进个人。吴江林沈明德综合场上午8:30-11:30点评、互动： 魏续臻理事会（午休）午餐时间 会务组校本研
12、修探索：要切实提高教学的有效性就离不开有效教研的支撑。有效教研是提升教育品质的助推器，教研策划是教研行动的基础性环节，教科研方法是教研行动的基本技能，是提高教研效率的保障。第二天综合场下午13:30-16:30学术专题：校本研修的实践探索内容概述： 教研工作转型的五个切入点？ 新课程背景有效教研活动如何设计？ 如何组织开展新型的教研活动？ 如何让教研促进学校教育质量的提升？主讲：诸向阳，全国小学语文名师，无锡市语文名师工作室导师，浙江大学、北京师范大学、苏州大学国培班导师，无锡市南长街小学副校长。诸向阳 理事会第三天综合场教研组研修典型案例分享：观课议课活动：基于实证性的课堂教学有效性测量与分
13、析 上午8:30-11:00现场体验：观课议课活动观摩：基于实证性的课堂教学有效性测量与分析内容：1.现场观课，2 简要说课， 3 观察数据量表分析与点评，4 综合评估与反思，5 总结提升 主持导师：潘建明研究分享：基于证据的观课议课策略研究主讲潘建明：全国名师工作室联盟常务副理事长，教授、硕士生导师。全国模范教师、国家教育部“国培计划”首批专家库成员、全国推进素质教育先进工作者、全国基础教育优秀教师“园丁奖” 、全国基础教育研究先进个人潘建明11:00-11:30 现场互动点评 魏续臻理事会（午休）午餐时间大会交流：交流内容：1.常规教研 2.教师培训 3.教研组集体研修4.教育教学评价、论
14、文 5.校本教研研究6.开题报告的指导 7.课堂教学教研评价展示虚位以待魏续臻综合场下午13:30-16:30点评专家：芦苇、魏续臻、潘建明、蒋守成理事会教学的评价，是教学行为改进的导向性因素。2014 年全国教育工作会议强调，为稳妥破解考试招生制度难题，出台综合素质评价实施意见，建立绿色评价指标体系，综合考察学生发展情况。 “学业质量综合评价绿色指标体系”在上海已试点二年，包括 5 大领域 20 个核心指标。专题 1：基于核心素养的教学与评价：学历案的设计与应用课程内容：本课程重点阐述了基于教目标、教学评价、教学活动三位一体的，由学习目标、学习方法、课前预习、课中学习、课后整理、课后练习六个
15、模块组成的 OAE 学案教学模式。具体阐述了六个模块的具体编写方法和应用策略。主讲：吴江林，教育部基础教育二司高中校本教研专家组成员，全国教科研优秀教师。吴江林问题聚焦、答疑解惑、互动点评 魏续臻理事会上午8:30-11:30专题：什么样的课堂是好的课堂？主讲：蒋守成：全国名师工作室联盟副理事长，北京中教市培教育研究院学术委员、江苏省小学数学特级教师、校长。蒋守成专题：转型发展中的教学研究与教师专业的高端发展主讲刘英琦：全国名师工作室联盟常务理事，北京中教市培教育研究院教科研委员会主任，深圳市教育科研专家工作室主持人，开设校本课程开发与精品案例分析等 6 门深圳市教师继续教育课程，担任北京师大
16、高中数理化特邀编委、西南大学等校的兼职硕士导师或特聘研究员。刘英琦问题聚焦、答疑解惑、互动点评 魏续臻第四天综合场下午13:30-16:30结业式：总结、颁发证书全国中小学名教研员、教研组长成长专题论坛报名回执表请以正楷填全以下资料，传真至(010)-67284012 或发邮件至：单 位 名 称通 讯 地 址联 系 人 手 机单 位 电 话 微 信 号 邮 箱我 单 位 决 定 派 名 人 员 参 加 此 次 活 动 参 会 名 单 可 自 行 添 加 复 制 表 格 姓 名 性 别 职 务 手 机 邮 箱 号 微 信 号参 会人 员建 议 和 意见报 到 时 间 预 订 单 人 间住 宿 是 否 预 订 双 人 间住 宿 是 否 （ 自 费 者 可 不 填 写 此 栏 ）领 导 批 示 ： （ 单 位 签 章 ）年 月 日备 注：此表复制有效。请各收文单位根据实际情况转发下属单位，组织人员参加。联系人 ：赵老师 15801084935（同微信）
