1、一个小伙子向一老人问路：“喂，老头儿，这里离县城还有多远？”“200拐杖。”“距离怎能论拐杖呢？应该论里呀。”老人答：“论理？论理你得喊我大爷！”,妙语欣赏,有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：“ ”,而我却恰恰相反。,歌德所说的这句话，绵里藏针，在语言上、行动上好像是屈服，但原则上却是针锋相对，寸步不让，而且，把对方置于无可辩驳的“傻瓜”的位置上。真是俏皮绝妙。,假如歌德说：“我也从来不给傻瓜让路”，势必出现无聊的争吵；而假如歌德默默地让到一旁，就等于承认了自己是傻瓜。,196
2、0年4月下旬，周恩来总理与印度总理谈判中印边界问题，印方提出一个挑衅性问题：“西藏自古就是中国的领土吗？”周恩来总理说：“西藏自古就是中国的领土，远的不说，至少在元代，它已经是中国的领土。”对方说：“时间太短了。”周恩来总理说：“中国的元代离现在已有700来年的历史，如果700来年都被认为是时间短的话，那么，美国到现在只有100多年的历史，是不是美国不能成为一个国家呢？这显然是荒谬的。”印方代表哑口无言。 在周恩来的反驳中，用了两个对比性材料来否定对方的观点。700年与100年相比较，你要否认700年而承认100年显然是站不住脚的，其结果是承认100年就得承认700年这个事实。对比在这里产生了
3、巨大的力量。,智者一句话把人说笑，愚者一句话把人说跳。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当今社会，一个人的成功，仅有一小部分取决于专业知识，而大部分取决于口才的艺术。（美国成功学大师戴尔卡耐基）,语言表达得体,“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” 老舍,1、学习语言表达“得体”的相关知识。2、学会得体地使用语言。,学习目标,画线的词语哪一个用得恰当？A这是您家母托我买的，您直接给她老人家就行了。B令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马
4、惟妙惟肖，栩栩如生。,一、要注意谦敬词,口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”,还有贵校、贵公司、大作、高见、 尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、 鼎立相助等。,下面是日常生活中的两个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指出并加以改正。 （情景一）某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” （情景二）某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”,参考答案：“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲为“令尊”。“久
5、仰”改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。,（2008全国卷II）水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 。,两位,“二人”、“两人”、“两个”或删去,他,杨先生,拜读,看,大作,作品,高考练兵,(2011湖南)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达
6、得体的一项是 ( ） A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。,D,高考练兵,敬辞，（指对方）于繁忙中抽出时间，做某事。,婉辞,指人身体不适,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。” 病人又问：“象我这样的病多久能治好？”护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病
7、人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。你能说说造成悲剧的原因吗？,二、要注意分清对象,听话人,年龄 身份 文化背景 性格 禁忌,说话者,年龄 身份 性格 文化程度,注意对象,下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联（ ） （2007年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。,60岁,挽联,B,70岁,高考练兵,(2011安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。 宛
8、风： 李老师：噢，宛风啊。 宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风： 李老师：好的，再见。,李老师，您好！我是宛风。,老师，我和几位同学想去拜访您，您看行吗？,老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？,好的，我们一定准时拜访您。老师再见！,高考练兵,英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情和谐。妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。问：“谁？” 答：“我是女王。”门未开，再敲。问：“谁？” 答：“维多利亚。”门未开，再敲。问：“谁？
9、” 答：“你的妻子。”门开了，维多利亚走了进去。,三、说话要看场合,分清场合：自己人场合和外人场合正式场合与非正式场合庄重场合与随便场合喜庆场合与悲痛场合在一定的时间、一定的地点、一定的条件下生活的人，在不同的场合，面对着不同的人，不同的事，从不同的目的出发，就应该说不同的话，用不同的方式说话，这样才能收到理想的效果。,辨正误，简述理由,（1）有人劝朋友节哀，说“你不要黑熊爬烟囱，太难过了。” （2）陡坡，慢行！（某盘山公路下山方向） （3）审判长厉声说：“把他老婆带上来！” （4）(医院)欢迎再次光临！ （5）考场门口：从容镇静，离成功更近 ！,下列标语与所张贴的场所协调一致的是1、考场门口
10、：失败乃成功之母。 2、花炮生产车间：严禁吸烟！ 3、澡堂门口：谢绝参观。 4、火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来。,（2009安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 ：教师办公室对联：,翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金,桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香,高考练兵,1、您身边的银行，可信赖的银行 （中国工商银行）2、方太，让家的感觉更好 （方太厨具）3、成功之路，从头开始。(飘柔洗发水)4、70年代喝的是激情，80年代喝的是味道，90年代喝的是团聚，如今喝的是健康！劲酒虽好，可不要贪
11、杯吆！（劲酒）,四、说话要看目的,本车相撞10次，九胜一平,开飞机的，没开过车,雷人车语,参考答案1.别吻我，我怕羞（修）。2.距离产生美。3.你让我也让，心宽路更宽。4.人与人近点，车与车远点。5.最远的你是我最近的爱。 6.爱我，就离我远点！,请拟几条“保持车距”的车后窗贴语，要求语言委婉得体，字数不超过15字。,（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠人的欢迎、感谢及其事由等内容。 _：_我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。
12、这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,尊敬的华南大学的各位代表,感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。,你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，,再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。,高考练兵,五、注重语体特点,口头语体,书面语体,公文事务语体,文艺语体,科技语体,政论语体,日常生活用语,文学作品中的人物对话,演说辩论,广播,亲切自然， 生动活泼,庄重、严谨,客观，平实，有逻辑性，多用长句,讲文采，语言生动形象，句式灵活,明确、简要、平实，程式化,逻辑性与形象性并重，准确严密,下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措
13、辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。 我能给您写信，很为你感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的古汉语常识，并一定复信教诲。 措辞不当之处 、 、 。（应是“我”感到很荣幸；处可改为“学生”或“青年人”；处针对专家用“一定” 欠妥，宜用“恳请”。,（2011山东）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。,一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦。,高考练兵,语言表达得体小结,一、要注意谦敬词,二、要注意分清对象,三、说话要看场合,四、说话要看目的,五、注重语体特点,外部大环境,内部小环境,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们认真学好语言，得体地表达语言，做一个具有较高语文素养的文明人。,
