1、金 大 力汪曾祺,教学目标： 1.了解汪曾祺的作品和他的创造风格。 2.阅读文本，把握故事中的人物形象，了解作者刻画人物的主要方法。 3.品味汪曾祺富有个性的语言，欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。,汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。1939年考入西南联大中国文学系，深受教写作课的沈从文的影响。 他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”,他在短篇小说创作上颇有成就。代表作品有受戒、大淖记事，有“短篇圣手”之称。此外，著有小说集邂逅集，散文集蒲桥集。“文革”中参与样板戏沙家浜的定稿。他的小说多写童年
2、、故乡，写记忆里的人与事，在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。他自觉吸收传统文化，具有浓郁的乡土气息，显示出沈从文的师承。,1给下列各组形近字组词 势（ ） 垫（ ） 掺（ ） 渗（ ） 惨（ ） 樱（ ） 璎（ ）2给下列加点字注音 间或（ ） 一爿（ ） 塑造（ ） 瓦脊（ ） 冲坍（ ） 半晌（ ） 傍黑 （ ） 颠簸（ ） 铁锹（ ）笨拙 （ ） 熬胶 （ ）抿子（ ）兑了（ ）簸箕（ ） 稻糠（ ）筛子（ ）,检查预习,1给下列各组形近字组词 势（姿势） 垫（垫子） 掺（掺和） 渗（渗漏） 惨（凄惨） 樱（樱花） 璎（璎珞） 红缨（yng）帽 2给下列加点字注音 间或（jin） 一
3、爿（ pn） 塑造（s） 瓦脊（j）冲坍（ tn） 半晌（shng） 傍黑（bng ） 颠簸（b）铁锹（ qio ）笨拙 （zhu） 熬胶 （o）抿子（mn）兑了（du）簸箕（b ji ） 稻糠（kng） 筛子（ shi）,检查预习,3、词语解释 爿 ：量词，用于商店、天地、土地等。 闷声不响：不言不语，一声不响。 指手画脚 ：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率的指点、批评。 川流不息：（行人、车马等） 像水流一样连续不断。 鳞次栉比：多用来形容房屋的密集。 惊涛骇浪：比喻险恶的环境或遭遇。,读课文，思考问题：,1.金大力为什么叫“大力”？ 2. 作者在第一段介绍金大力的“得名”，目的是什么？
4、 3.文章写了金大力几件事，分别体现了他什么性格特点？ 4.瓦匠头要“年高望重，手艺好，有两手绝活，能压众，有口才，会讲话，能应付场面”。金大力不具备上述条件，却能当上瓦匠头，为什么？ 5.金大力是怎样的一个人？,1.金大力为什么叫“大力”？,明确： “为什么叫他金大力，已经无从查考。他姓金，块头很大，他家放剩饭的淘箩，年下腌制的风雨咸肉，都挂得很高，别人够不着，他一伸手就能取下来，不用使竹竿叉棍去挑，也不用垫一张凳子。身大力不亏。” 因为他高大结实，人们认为他可能会有很大的力气，所以叫他“大力”。,2. 作者在第一段介绍金大力的“得名”，目的是什么？,（1）介绍金大力“高大结实”的外貌特点。
5、 （2）虽然被认为“大力”，但“他这人是不会当众表演，更不会和任何人较量”。说明他沉默寡言，不喜攀比。 （3）对比起戏里金大力浮夸、夸张的形象和行为，“这个金大力只是一个块头很大的，家里开着一爿茶水炉子，本人是个瓦匠头儿的老实人。”通过对比，突出金大力的“老实”，是个“老实人”。 第一段：金大力“高大结实”的外形和“老实”的内在跃然纸上，树立我们对于金大力的总体印象。,3.文章写了金大力几件事，分别体现了他什么性格特点？,4.瓦匠头要“年高望重，手艺好，有两手绝活，能压众，有口才，会讲话，能应付场面”。金大力不具备上述条件，却能当上瓦匠头，为什么？,金大力能当上瓦匠头，靠的不是技艺手艺和交际手
6、段，而是“以德服人”，在乡亲里很有人缘，做事认真，勤劳质朴，踏实做事，得到了乡亲们的信任和支持。,5.金大力是怎样的一个人？,他高大结实，是乡村中一个笨拙的瓦匠，更拙于言词，但是人缘好，却得到了乡亲的认可。这依靠的是他纯朴的性格，有责任心，不喜攀比，不爱炫耀，不抱怨生活，甘愿为他人付出的处世态度，不计报酬的本性和容易满足的心态，还有热爱生活的人生态度。,赏析环境描写，体会其对刻画人物形象的作用,1.汪曾祺的作品，最高明之处就是不刻意雕琢。刻画人物如此，环境描写更是如此。看似不经意的一笔，却有高妙的用意。请大家找出课文中的环境描写的段落。同学们朗读第5、6、8段，概括一下是什么样的环境描写2.在
7、课文中，描写兴建动工的风俗，金大力每天的工作状态（金大力给伙计们泡茶），特别介绍了金家茶炉的生活场景，这对表现金大力的性格有什么作用？,1.请大家找出课文中的环境描写的段落。同学们朗读第5、6、8段，概括一下是什么样的环境描写,（1）第5段：描写兴建动工的风俗破土，请一桌酒，木匠把房架立好、上梁、贴红对子。 （2）第6段：金大力每天的工作状态。工作间隙的时候，金大力用自己的茶叶和热水泡茶给伙计们喝。下工时伙计们回复说“我们会照看”。 （3）第8段：金家茶炉子生意很好。金家茶炉子的结构“老虎灶”。金大力的老婆也是一个很结实也很利索的女儿，很勤劳，“一天也不见她闲着”。,2.在课文中，描写兴建动工
8、的风俗，金大力每天的工作状态（金大力给伙计们泡茶），特别介绍了金家茶炉的生活场景，这对表现金大力的性格有什么作用？,兴建动工的习俗非常传统，金大力和周围的伙计们和谐相处，反映出金大力所在的环境也是一个很纯朴、很古朴的社会环境。 这些生活场景的介绍（尤其是金家茶炉的生活场景），为金大力的性格铺设了一个真实生动的背景。他长年累月地生活在这样一个单调的环境中，每天重复同样的劳动，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态。他的好人缘和做茶炉生意也是离不开这样的古朴的社会环境。,品味文章结尾，分析文章主旨,1.全文出现的人物，包括主人翁金大力和他周围的人物，具有怎样的共同特点？金大力和周围的人物，都是平平
9、淡淡、随遇而安的人（与人为善，没有惹事）。他们都过着朴实、平淡、真实的人生。他们热爱平凡生活，做平凡的工作，他们纯洁的灵魂是相通的。这种平淡中折射出真率、朴素、正直磊落的人情和人格。,2.课文的结尾意味深长，给我们回味和咀嚼的空间。这是汪曾祺作品独特的结尾方式。我们从课文的结尾，感受到了作者对金大力怎样的评价？“金大力不变样，多少年都还是那个样子。高大结实，沉默寡言。 不，他也老了。他的头发已经有了几根白的了，虽然还不太显，墨里藏针。” 这是对金大力性格的一句高度总结。最后一句，“墨里藏针”，虽然表面写的是头发，实际上是说金大力在朴拙的外表下，有一颗真正的善于洞察人生的聪慧心。 “不，他也老了。”实际是作者在对金大力这一类人逐渐流失的惋惜。,总结金大力的淳朴老实，勤劳踏实，以及他与周围乡人的人和人关系融洽和谐，交往率直的环境，构建出一个重义轻利、仁和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾祺文学审美理想的核心。,拓展1.在竞争日益激烈的今天，我们能否从金大力的身上看出现今社会需要怎样的品质？2.你的故乡有什么样的传统风俗习惯？请于同学们一起分享，讨论这些传统风俗习惯值不值得继续传承，怎么样传承。,
