1、瑞安,装修,日记篇一：瑞安风俗研究性学习报告研究性学习结题报告结题报告时间：2瑞安春节风俗调查研究目录一、课题报告相关背景目的、意义第 3 页 二、课题研究报告活动计划第 3 页三、课题结题报告论文第 5 页 四、课题报告附件一：课题报告相关图片 第 7 页 五、课题报告附件二：课题报告访谈记录 第 10 页六、课题报告附件三：课题报告调查问卷 第12 页 七、课题报告附件四：课题报告研究日记 第 14 页 八、课题报告附件五：瑞安春节过年心得第 15 页 九、课题报告附件六：春节剧本 新年春节时第 16 页十、课题报告附件七：课题开题报告第 18页一、课题报告相关背景目的、意义1、课题报告相
2、关背景：随着瑞安的迅猛发展和城乡化程度的逐步提高，瑞安人生活质量不断得到提高，人民的文化生活更高丰富多彩。作为历史文化名城，具有极其深厚的文化底蕴，瑞安有“东南小邹鲁”之称，同时瑞安也是瑞安大都市发展过程中的南翼中心城市，地理区势得到进步重视。而现代化水平的提高也意味着瑞安人正在迈入了现代化信息化的社会，而在这过程中遇到的现代文化与传统民俗文化之间的矛盾，这一个现象也日益被人们所关注，特别是春节风俗方面的与现代西方圣诞过年上的不同。更值得人民对春节风俗进行研究。2、课题研究目的与意义：通过对瑞安春节风俗的调查以及了解分析，瑞安人可以在春节风俗文化方面更加了解瑞安；因为每个风俗与文化发展过程都是
3、在更早的文化环境中所形成，这不仅对于了解先前的瑞安文化而且在瑞安民俗文化方面也起到一定的传承作用。这种瑞安风俗文化是瑞安人民的在长时间发展过程中的所逐渐形成的精神文明的文化内涵。值得人民吸收其中的精髓，促进其发展。二、课题研究报告活动计划1、课题组分工撰写报告员：撰写报告收集材料 采访员： 采访相关人士编写调查问卷 材料收集员：收集材料 拍摄图片 采访员：采访相关人士收集材料 材料收集员：收集材料记录访问内容 记录员： 记录访问内容收集材料 材料整理员 整理材料拍摄影像 记录员： 制作海报收集材料 材料分析员：编写与春节有关剧本 材料分析员： 分析材料 制作网页 2、活动分工三、课题结题报告论
4、文瑞安春节风俗调查研究摘要：在春节期间对瑞安春节风俗调查研究，进一步对瑞安的风俗习惯以及流传下各种民俗风情有了一定程度的认识。在瑞安文化方面使瑞安人更加了解瑞安人。 关键字：春节 瑞安 风俗一、又是一年春节时春节，中华民族的传统民俗佳节，在民间人们把它俗称为过年。它象征着一年的吉祥如意和人们对新的一年的期盼。有团结、兴旺之意。这种节日是起源远古社会，在当时人们把这一节日叫做腊祭。到了夏朝的时候后，这一习俗又逐渐流传开来了。在古代的尔雅中说到“夏曰岁，商曰祀，周曰年” 。这是记载的文献资料中最早提到春节。到了商朝之后，一年之中需要过四个大祀，而“冬祀”就是现在的春节。而后新中国成立，将 1 月
5、1 日称为元旦。正月初一称为春节。新年佳节期间，人人欢天喜地，走家串巷，登门拜大年，互相致以的节日祝贺，处处都充满万象回春、其乐融融的气氛。男女老少尽情娱乐，姑娘打扮得花枝招展，俏丽动人。春节数日，热闹非凡，直到初五六，年景才渐渐过去；也有人家一直闹到十五元宵节，度完元宵夜，才算真正过完年。二、天瑞地安过新年春节习俗，各个地区大都各有千秋。而瑞安的春节也是热闹非凡的。初一清晨，家家户户放双声爆仗和百子炮，预祝新年吉祥如意，兴旺发达。在瑞安有很多具有地方特色过春节的习俗其中包括分岁酒、晒酱油肉和鳗鲞、捣年糕等。 1 食品习俗吃年糕。 （附图在课题报告附件一：课题报告相关图片中的图一）也叫“捣糖糕
6、”用糯米掺些籼米，加上红糖或白糖，蒸熟，放在石臼中捣韧，然后做成长方形，瑞安叫“慢食” 。如放在不同花纹的印版里，可压成如牡丹、蟠桃、魁星、财神爷、状元，以及鲤鱼、麒麟等图样的甜糕，也有做成元宝状的，最大重约 3 公斤，插上银花可放在中堂长条桌上，每个房间也可摆上。这也叫“做年糕” ，即年年高升的意思。也叫“捣糖糕”用糯米掺些籼米，加上红糖或白糖，蒸熟，放在石臼中捣韧，然后做成长方形，瑞安叫“慢食” 。如放在不同花纹的印版里，可压成如牡丹、蟠桃、魁星、财神爷、状元，以及鲤鱼、麒麟等图样的甜糕，也有做成元宝状的，最大重约 3 公斤，插上银花可放在中堂长条桌上，每个房间也可摆上。这也叫“做年糕”
7、，即年年高升的意思。正如清末的一首诗中所云：“人心多好高，谐声制食品，义取年胜年，籍以祈岁谂。 ” 晒酱油肉和鳗鲞。瑞安人习惯大约在农历十一月份就开始晒酱油肉和鳗鱼鲞。用生瘦猪肉、生鸡鸭放在酱油中泡浸，然后晒干食用，别有风味。过去，在晒这些腊货的那个月份，每家屋檐椽上密密麻麻地扎满铁钉，上面挂着酱油肉、酱油鸭、酱油鸡。自做的酱油肉、酱油鸡味美质优，所以即使市场里有现成的卖，人们还是愿意自己动手晒。鳗鱼是瑞安的特产，瑞安人一般去菜场买些个头比较大的鳗鱼，剖开淡晒，就成了我们口中的“鳗鲞” ，鳗鲞比鲜鳗还要好吃，是年夜饭中佐酒的佳品。2 拜年习俗春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春
8、，旧称拜年。我国拜年的习俗行之已久。古时有拜年和贺年之分：拜年是向长辈叩岁；贺年是平辈相互道贺。按旧习，瑞安篇二：浙江省瑞安市五校联考 2016 年九年级语文下学期第一次月考试题2015 学年第二学期九年级第一次语文检测试卷温馨提示：亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1全卷共 8 页，有四大题，21 小题。满分 150 分（含书写 5 分） 。考试时间 120 分钟。2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。祝你成功！一、语文知识积累与运用（30 分）1.根据语境和拼音填写汉字。 （4 分）意志倒下的时候 /
9、歪歪斜斜的身影/ 又怎耐得/秋叶萧 s/ 垂下头 l/ 你若有一个不/ 脚下，就会有一片坚实的土地。 汪国真旅程2.古诗文名句默写。 （10 分）（3（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼定风波)（5） 武陵春中运用夸张的比喻，化抽象为具象，来表达愁绪之深重的诗句是： ， 。（6）欧阳修笔下的醉翁亭记中“ ， ” ，写尽了山间日出雾散，云聚洞昏，晦明变幻之奇景。（7）2016 悄然而来，我们将迎来初中生涯最重要的一次考试，请你用励志的古诗名句与同学共勉（填写连续的两句）， 。3解释下列句子中的加点词语。 （4分）（1）小信未孚，神弗福也 （2）舜发于畎亩之间中 （3）寡助之至，亲戚畔之 （4
10、）今亡亦死，举大计亦死 4.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）吾妻之美我者，私我也。 （邹忌讽齐王纳谏 ） （2）天时不如地利，地利不如人和。 （孟子 ）(1)下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。 （4 分）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：_ _，性格特点：_ _头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲 玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。人物：_ _，性格特点： （2） “勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。 ”这首诗说的是三国演义中刘备
11、和曹操的一段故事。这个故事是_ _(1 分)（3）杜牧赤壁诗中 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_；涉及到的两个主要人物 _ _，_。 （3 分）二、现代文阅读（27 分）(一)窗下（18 分）1 / 8柯灵在窗下，我望着无云的天。玄想之翅遂向空腾起，沐着阳光，向不见边际的蓝色飞远了。我曾经有孩提的心，驾风舟，泛云海，探索宇宙的奥秘。虹桥彼岸有瑰奇的天地，月中宫阙是宝玉砌成。而夏晚小院的凉榻上，我还织过不止一回的摘星之梦。稍后我又爱独自仰卧草茵，枕着丛翠，凝望天宇，对自由阔大的人世，射出向往的箭。 有一次我独上危楼，正当江南雪后，阳光稀薄，寒气逼人，天体辽廓如无极。遥望郊外白
12、首的层峦，傲然环立；俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，挤着一堆人事兴废，一种无意义的感叹，不觉油然而起。忽地，一个断线的红色气球，从近处市肆飞升，我目送它直上太空，又飘飘荡荡飞向城外，渐远渐小，终至于连那微尘似的灰色小点，也从目力中消失。我的不羁的灵魂，也就为它所远引，觉得天地之宽，而自己则又渺无着落了。也曾对怒云疾驱，期待着暴风雨的袭来，效海燕的欢舞。也曾摸索于漆似的暗夜，无风，无星，无月。远处却有猫头鹰诡秘而惨厉的鸣声，忽而飘来，忽而中断，如一缕游丝。于是我浑身颤悸，为末世的忧惧所威胁?谁能够设想没有太阳的世界，将是怎样的世界呢！我以想象的彩笔作过两幅图画，一幅(转 载 于:wWw.cssYQ.
13、COm 书 业 网:瑞安,装修,日记)是黝暗的牢狱，黑色的墙，黑色的呼吸。铁链如大乌蛇，懒懒地盘在囚徒们的脚下。狭小的铁窗，镶一张枯瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。有少妇倚栏，对爱戴的白云搜索逝去的欢乐，她昂着头，犹如海上鲛人，晶莹的珠串从象牙似的颊上散落。命运降苦难于不幸的人群，但希望的种子还孕在人们心里，茁长着新的生命。失去了光的，铁槛外还有春阳跳跃的大地；失去了爱的，人间也还有广阔无边的温暖。一“生之意志”：这是我为这幅画所拟想的笨拙的题词。磅礴于地球四围的大气，曾使古人惊奇于那浩瀚的“大块文章” ；我们则又知道它是一切生物的养命之源
14、。而一自这城市拔去祖国的徽帜，奴隶的恶运却使人们永远低头，不敢再仰望那晶明的苍穹。偶尔从窗下（A.望 B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。想象着粲然如金的阳光下，是何等壮丽的气象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作！北国的宫殿峨巍，古城头有洁白的鸽子，在青空下扇动皎然的双翼，鸽铃撒下一把和平美妙的歌声。但如今满缀在这些光景上面的，是异族侵凌下屈辱的暗影。魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐着惶惶的毒咒，从远天飞近了。我昂着头，有鼎沸的思潮，沉重的心。我梦想着一个狂欢的日子，盈城火炬，遍地歌声，满街扬着臂把，挺起胸脯的行人? 一九三九年三月十七日于上海选自柯灵散文集望春草安妮日记（节选）亲爱的姬蒂：今天
15、晚上，贝普还在这里，门铃突然响个不停，声音又大又刺耳。我开始觉得肚子痛，心怦怦乱跳，这一切全是因为害怕。晚上，我躺在床上，想象自己一个人被关在监狱里，爸爸、妈妈都不见了；或者，有时在一个陌生的地方迷了路；再或者，德国人在夜里来抓我们我绝望地躲到床底下。我感到这一切就像是真的一样，而且马上就会发生。密普常说她羡慕我们这儿清净。这也许是对的，不过她不知道我们生活在难以承受的恐惧之中。我根本无法想象，世界如何恢复到原来的模样。我们虽然一再讨论“战后” ，但这好像在谈空中楼阁，是一种永远不可能成真的幻境。我们八个人就像身在大片乌云包围中的一小块蓝天中。我们站着的这一小块地方还是安全的，但是乌云正在围拢
16、，我们的安全圈越来越小。现在我们已被危险和黑暗紧紧围住，互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。我们往下看，下面的人在互相残杀；往上看，上面是宁静和美好。但我们被大片乌云隔开，不能上也不能下。乌云像是一堵穿不透的墙，想把我们压得粉身碎骨。我只能哭喊着哀求：“圈子啊圈子，张大一点，放我们出去吧！”你的安妮一九四三年十一月八日注：柯灵，生于 1909 年。一生的大部分岁月都在上海度过，亲历这个大城市的沧桑巨变。2 / 8 上世纪三十年代到抗战初期直至沦陷时期，特别是 1937年 11 月 12 日中国军队从上海撤退到 1941 年 12 月 8 日日本军国主义发动“太平洋战争” ，即日军铁蹄踏入上海租界的四
17、年“孤岛”时期，留给他时刻萦怀的“孤岛情结” 。1942 年 7 月，13 岁的安妮和家人为逃离纳粹恐怖统治，躲藏在荷兰阿姆斯特丹一间仓库里，从此展开两年多的密室生活。 “我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险与浪漫情事，并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。”1944 年 4 月 5 日安妮在日记里写道：“我希望我死后，仍能继续活着。 ”1944 年 8 月，密室成员全部被捕，仅安妮父亲弗兰克生还，他将安妮在密室中写的日记出版。6填空（4 分）（1） 窗下一文写于 1939 年。在窗下，作者心潮起伏，以“玄想”统领全篇，展开丰富的联想与想象
18、：作者曾以孩提之心，织摘星之梦；也曾独上危楼，生渺无着落之感；也曾对怒云疾驱，效海燕欢舞；也曾摸索于暗夜，感末世之忧惧；也曾以想象之笔，作两幅图画，一是 ，一是少妇倚栏，悟“生之意志” ；也曾想象粲然如金的阳光之下，借 喻和平之理想；最终梦想盈城火炬，遍地歌声，满街行人扬着臂把，挺起胸脯，享狂欢之日。作者并未直接点明文章的写作背景，但文中“”一句（找出一句话即可）暗示了作者所处的年代。（2） 安妮日记一文写于 1943 年。在夜里，安妮常想象独处狱中、陌路迷途、敌军搜捕等情景，表现出她在密室中 的心理。7.柯灵常常把自己的写作称为“煮字生涯” ，可见他写作时一点也不轻松，常需字斟句酌。请结合语
19、境回答问题。（6 分）（1）AB 两句中加点字的位置能互换吗？为什么？（3分）（A） （一幅画是牢狱， ）狭小的铁窗，镶一张枯瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。 （B）另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。 （2）请从 AB 两个选项中选择一个字填空，并说明理由。（3 分）偶尔从窗下（A.望 B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。8.有人认为用黑色可以表现窗下和安妮日记两位作者内心的共同感受，你是否赞同？请结合文本和注释说明理由。 （4 分） 9.文学评论家肖向东认为：“对和平与安宁的向往，对拥有免于恐惧的自由、安全的和平之境的追求与维护，是战争文学的作家们真正的写作目的与思想
20、指向所在。 ”请你结合窗下和安妮日记的内容，谈谈你对这句话的理解。 （4 分）（二）电影狼图腾 （9 分）近期不少观众向小编反映狼图腾排片率很低（假设影院一天总共放映 100 场,其中狼图腾放 10 场，那么排片率就是 10%。 ） 。听到这些，小编很“心塞” 。这部电影不只在瑞安影城，就是在全国电影院的排片也很少。尽管如此，该片还是在国内和国际收获了掌声一片。【小编推荐】看点一：深刻的剧情和反省意识电影真实再现了建国初期内蒙草原上的生产队领导为贯彻“上级指令” ，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高档成衣；后来又要求牧民大肆开发草原，将草原改造成耕地。这样的剧情内容深刻，不仅关注环保问
21、题，而且还极具深刻的反省意识。看点二：哲学内涵和精神信仰草原人与狼的关系充满着哲学内涵。 狼图腾中表现的精神信仰，是一种人人能读懂的，具有普适性的价值观，尤其是人与自然之间相互依存的辩证关系。譬如，人类企图通过饲养狼而征服狼，结局却是狼终归要回归自由，并且绝不会被驯服，这也体现了“信仰”永远凌驾于人类的能力之上，我们只能用尊重它来换取被尊重，而永远无法通过驯服它来加深对它的理解。看点三：电影人精神和高科技3 / 8狼图腾养狼 3 年充满“手工业”意味，导演 5 年磨一剑充分体现电影人精神。让?雅克?阿诺导演为拍摄这部电影，光是养狼和观察狼就用了三年半的时间，展现了沉得住气的大师风范。此外狼图腾
22、还是一部不折不扣的高科技大片，如 3D 摄影对草原美景的展示，在湖水中被瞬间冻成雕塑的马群，行走于墙壁之上的饿狼等等，都让人震撼。 【网友评论】船到桥头自然沉：好电影根本不用看到结尾才发现。开演十分钟，看画面、听音乐、从每个人的肤色和服装就能判断这是一部好电影。为什么这么说呢？譬如智取威虎山一开场表现的是战士在雪山忍饥挨饿，冒着严寒剿匪，可一伸出手来皮肤却油润饱满，没有丝毫皴裂，这说明导演心思不够缜密，没有细节就没有说服力。低调王晓东：主角冯绍峰像是特意去草原上玩彪悍、装男人味的，难逃耍帅的嫌疑。一个好演员最大的操守就是把自己融入作品的节奏，不要老想跳出来表现。大红灯笼高高挂：导演让.雅克阿诺
23、在国际上算是最好的动物片导演，对人文又那么感兴趣，找他拍是正确选择。【业内评价】狼图腾是一部诚意之作。这部片子历经 7 年才上映，其中最耗时的环节就是驯狼。因为小说作者姜戎和导演阿诺一致认为不能再像过去那样用狗装扮成狼，必须用真正的蒙古狼来出演。加拿大驯兽师安德鲁认为驯狼不能打也不能惩罚，只能从狼崽出生开始，无限地对它们好，才能消除人与兽之间的隔阂。他让演员没事就去狼舍里坐会，不干什么，就是建立信任。再举一个例子，影片中需要一个雪景，但是他们在草原上等了两个月都没下雪，剧组不想用人造雪，因为化学药剂会破坏草原，这与影片宣扬的环保精神有悖，所以他们从一千四百公里外的长白山拉来 20 卡车雪，用
24、3 天时间铺了两万多平方米。此外， 狼图腾里的所有蒙古人角色都由蒙古族演员出演，这是对原著和文化的尊重。汉人可以演出“山寨”的彪悍，但演不出蒙古人骨子里的骄傲。牧民毕利格老爷子基本不用发力表演，他的眼神、站姿，很多细节已经呈现出蒙古人外冷内热的性格特征。可以说狼图腾这部忠实记录自然的狂野之作展示了一群电影人对“电影”两个字的起码尊重。10下列表述与原文意思不符的一项是（ ） （3分） A 狼图腾虽受观众喜欢，但排片率并不高。B网友对狼图腾演员的看法褒贬不一，但对法国导演让雅克阿诺却称颂有加。C姜戎作品狼图腾经改编拍成一部集文艺和真实记录自然的狂野之作。D电影狼图腾有多重看点，但最让人钦佩的还是
25、其中的高科技。11结尾段写道狼图腾呈现出电影人对电影两字的起码“尊重” ，请结合全文简要概括 剧组的哪些做法体现了对电影的尊重？（3 分）12 【网友评论】中“船到桥头自然沉”的评论较长，有人建议他删掉智取威虎山这个例子，你同意吗？请说明理由。 （3 分）三、古诗文阅读（18 分）（一）房兵曹胡马（4 分）杜 甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。注诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年清狂的一段时期。13.诗歌前四句以 、 两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。 （2 分）14诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法
26、，想要借马表达 。 （2 分）（二） （14 分）【甲】马说(韩 愈)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，4 / 8食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】九方皋相马秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者（A）？”伯乐对曰：“臣之子皆下才也，可告以良马，不可告以天下之马也。臣有所与共担纆薪莱者，有九方
27、皋，此其于马，非臣之下也，可告以天下之马。请见之！”穆公见之，使行求马。三日（B）反，报曰：“已得之矣，在沙丘。 ”穆公问：“何马也?” 对曰：“牝而黄。”使人往取之，牡而骊。 穆公不说召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者！马色牡牝，尚弗能知，又（C）知天下之马也？”伯乐喟然太息曰：“一至于此乎！是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观，天机也。得其精而忘其粗，在其内而忘其外；见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。 ”马至，果天下之马者。 节选自列子汤问注 子姓:子孙。纆(m)：挑东西的绳索，代“挑” 。牝(pn)母马。骊：纯黑色。 15通读【乙】文，请将文言词语
28、 “安” “乎” “而”准确填入文中(A)(B)(C)处。 （3 分）16. 用“/ ”给文中画横线的句子断句。 （断 3 处） （3分）穆公不说召伯乐而谓之曰败矣子所使求马者！17下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） （3分） A. 不知其能千里而食也 食不饱，力不足 B. 是马也，虽有千里之能是乃其所以千万臣而无数者也 C. 才美不外见 请见之 D. 其真无马邪 得其精而忘其粗 18下列对“视其所视，而遗其所不视”表述，意思最为准确一项是（ ） （3 分） A.（九方皋）只看到他所看到的，而遗忘了他所看不到的。B.（九方皋）只视察他需要视察的，而遗留下他不需要视察的。C.（九方皋）只关注
29、他需要关注的，而忽略他不需要关注的。19阅读选文，根据你的理解填空：（2 分）【甲】文中食马者不识马，使得千里马遭埋没；【乙】文中九方皋不见牝牡、不见骊黄，却能识得天下之马，这个故事给我们的启示是 。四、语言运用（70 分）20.根据要求，完成题目。 （10 分）21. 根据要求作文（60 分）时间去哪儿了，我们来不及迟疑，更无暇在时光的长河里停滞。是时候，用心聆听自然了；是时候，用爱品味亲情了；是时候，用情弹奏青春了?5 / 8篇三：日记走进学生的心灵 (精选范文)日记走进学生的心灵浙江 瑞安市第十二中学 戴国 325200关键词：日记 心灵欣赏 倾听 劝慰 鼓励 启迪作为班主任渴望能得到每
30、一位学生的尊敬和喜爱，这促使我经常主动地与学生交谈。很快我便与大部分学生都进行了面对面的交谈，仅有极少数学生没有受到我的“亲自接待” 。日记让我走进初中学生的内心世界。那是一个丰富多彩的世界，它容纳着许多的梦想与渴望，承载着无数的眼泪与忧伤，翻看一篇篇日记，会发现，没有一种风景比心灵的风景更美丽，没有一种风暴比心中的飓风更强烈，没有一片废墟比心灵的落寞更荒凉，也没有一种沃土比思想的海洋更富饶，这时的教师应该怎样面对学生的日记呢？倾听心语 劝慰心灵青春固然是美好的，有激动、欢跃、快乐、兴奋，但也有百年孤独里的布恩地亚、 尤利西斯里的斯蒂芬、麦田里的守望者 的霍尔顿似的苦闷、孤独、忧郁、伤感。学生
31、在日记中流露出苦闷与矛盾时，教师绝对不能熟视无睹，要担当起朋友的角色来倾听，用饱 蘸着真情的笔墨与他们交流，去抚慰去疏导，使其尽快摆脱困境，走出心灵的沼泽地。父亲的失踪，给身心交瘁的女同学留下了辛酸的眼泪，我写到；“时运不齐，命途多舛，我相信，不幸的使者敲过每一家的门。躲藏在你屋檐下的软弱恐惧是接应他的内奸，出卖你的全部勇气与尊严。暮色苍茫里你心中那不懈的信念会驱赶阴暗，抵抗那可怕的敲门声。 ”有位同学在日记里向我表达内心深处的孤独，她是一位倔强好胜的女孩，她的孤独绝对不是无病呻吟。回想自己的经历，孤独常常陪伴着我度过一个个严寒与酷暑，往事历历在目，我把自己浅浅的感受写给了她：“孤独对于那些臆
32、造的虚假幸福来说，如同一个坚贞不屈的少女，圣洁无比，孤独就像水银排斥水和火，自身的元素拒绝化合与溶解。 ”曾有一位身材小巧玲珑的女同学在日记中吐露被人取了绰号而痛苦的事。我在她的本子上倾注 800 多字的真情，并为纠正同学的错误与不良习气的蔓延，召开了别开生面的主题班会，那个女生在后来的日记中表达了对老师由衷的谢意。“古往今来，凡在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不遭遇和感受过孤独，体验和认识过孤独，把握和拥抱过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到升华，获得永恒的价值。 ”“哥白尼在孤独中捍卫了真理；罗丹在孤独中表现了永恒的美；华罗庚在孤独中创造了伟大的智慧；美国名作家梭罗说
33、?我爱孤独?；思想家卢梭写下了孤独散步者的遐想 。孤独是崇高的境界，是最圣洁、最动人的美丽！” “让我们以一颗平常心看待我们周围的世界，山峦耸立，虽然孤独却无浮躁；雄鹰在天空中翱翔，却从不奢望要飞向太阳。它们在平静中找到了永恒，让我们用我们的平常心来拥抱这份孤独，享受这份孤独！” 见到老师发自肺腑的文字后，这位同学告诉我，她的心境开阔了许多，也平静了许多。虽然不是字字闪光，句句惊人，但在这些深情话语的背后，同学读出的是老师的一颗拳拳的心！ 让我们用真情来聆听心跳，聆听心中那送走快乐和忧愁的钟声，同时用我们的经历与智慧弹奏一首心曲与同学共享，这是以石击石的火光迸射，是以情生情的心潮相逐，它绝不是
34、纯粹的平视，更不是无谓的迁就，而是交流之后的认可，肯定之中的引导，这里需要教师的坦诚与理解。欣赏诚实 赞美精彩世界上最感人的作品往往是作者的内心独白，即作者在灵魂深处同自己的谈话， 比如罗蔓罗兰的約翰克利斯朵夫,卡夫卡的城堡和海明威老人与海 、米切尔的飘?我想,学生的周记也是某种意义上的个人独白,是用笔呈现自己生命流动中经验到的种种图像，驻足其间，一份享受潜滋暗长在我心头。学生的日记，在率真中流露出对生活的热爱，在清纯中呈现着心地的诚实，这里写下了青春的誓言，要奋斗要进取要珍惜今天要创造未来,留下了青春的热情，为着自己在运动场上的奋力拼搏，为着自己唱歌比赛中的精心操练，为着每次大扫除流下的汗水
35、,为着每次主题班会的出色表演?录下青春的思考，对友谊的审视对人生的品味对宇宙的关注?这里有几多感悟散发着智慧的馨香，我由衷的欣赏。 与此同时，这里也有几番寻觅启迪着我的心智，也因为同学的一篇日记使我纠正了一次错误，使同学避免了一次伤害。一次我班音乐课后，同学告诉我志强打了我班一位男生，我怒气冲冲指责了志强，并让他向同学道歉。两天后，我从狄瑞庆的日记中了解了这样的情况：当时的情况并非真实,志强只是找到讥笑他的同学评理?当时我为自己工作的想当然而愧疚，我认真的反省自己，在狄瑞庆的日记本里由衷的写下了“你的日记是一面镜了，照出我工作中的得失，谢谢你。 ”我的感谢使同学更善于把自己对班级生活的感受表达
36、给我，使我不断的去玩味去思考。赞美是一道射进学生习灵的阳光，赞美可以激励学生发挥潜能实现他们的理想,可以建立他们的信心,并促进他们成长.有一位心理学家曾经说过:“教师对他们由衷的称赞和欣赏，不仅能大大激发他们的写作热情，更能使其收获自信、胆识、正直、激情、关爱这些更重要的东西，这里需要老师的尊重与信任。 ” 鼓励进步 启迪智慧教师如果对学生表现出的思想只是欣赏应和是远远不够的，还应从思想认识上使学生时有顿悟和豁然开朗之感，把他们的思想引领到曲径通幽、柳暗花明的境地，使已经萌生思想并渴望它变成郁郁葱葱的中学生感到满足，有是需要我们去指点迷津，让那在十字路口忐忑不安的脚步变得铿锵有力，在他们的日记
37、本上我曾留下一串串自发内心的句子。一个多愁善感的姑娘，她的日记里总是充满了对未来的忧虑，我留下这样的文字：“一句话使一个心中充满忧虑的医科学生成为同代人中最有名的医学家，他创建了世界知名的约翰金斯医学院，成为牛津大学医学院的客座教授这是英国医学界最高荣誉他还被英国国王册封为爵士。他的名字叫威廉奥斯勒爵士，帮他度过了无忧无虑的一生的那句话是：我们首先去做的事情不是去观望遥远的未来，而是去做手边之事；为明日作好准备的最好办法是集中我们的智慧与热情，把今天的工作做好。 ” 考试的不顺，交友的受挫，家庭的变故使这个高个男生有了大厦将倾的感觉，我这样写到：“逆境就像你生命里出现的滂沱大雨，令你刺骨冰冷，
38、又饱受冷落；但雨季过后，百合和玫瑰会绽放；枣子和石榴会结果实。在你被苦难的懊恼煎熬，被苦难的大雨浸洗之后，谁会知道你能酝酿出什么呢？”我们不讲何马瞎眼而写出更好的诗篇，不说柏拉图因为那悲剧性的婚姻写出不朽的理想国 。我只想说，每次对错误的反省会引领我们走向真理；每次的尝试，都会粉碎一次错误的诱惑；每次逆境只是暂时阻挡在我们通往平安或成就路上的障碍。培根说的好：面对逆境所需要的美德是坚韧，让我们坚强起来，勇敢面对一切。也许这些文字不会立竿见影，但我相信它就像涓涓细流，在每一位学生的心底流过，润物细无声，或许已浇灌着干涸的心田。有一位女生，她已与男生成双入对地出现在大庭广众之下，而花前月下的驻足，
39、使她的学习心猿意马。当成绩下降时，她的日记就流露出自己内心的矛盾。我特意为她抄写了下面一段话：“人在自己一生的各个阶段，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。年少奋斗的热情，青年爱情的甜蜜，中年成功的喜悦，以及暮年时回顾全部人生毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情，这一切构成了人生幸福的重要部分。它们都能带给我们巨大的欢乐。都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。其实，我们今天所做的正是为着收获将来的那份幸福，我们能使自己无怨无悔吗？” 过了几天，她在日记里把自己的苦恼和盘托出，我鼓励道：“任何成功的女生都是战胜自己的英雄，你要向前看，用辛勤的付出，创造出一个辉煌
40、的未来，我相信你。 ”透过老师那用心编织的红色笔墨，她感受到一份鼓励与期待，终于从困境中走出，以优异的成绩考入理想的学校。这样的言语会像是晨星的美妙乐章，永远在他们的记忆深处吟唱，而要让它真正的撩人心扉，教师要有高人一筹的思想，它需要教师的真知灼见与高屋建瓴。日记是同学心灵的栖息地，驰骋其间，同他们一起在开心时开怀大笑，在伤心处黯然神伤，在激奋时拍案而起，这是享受；但在领悟真爱的同时，教师更充当着益友良师的角色，指导学生更好的生活、做人，使我们的价值与意义以及我们的精神生命通过我们的学生来演绎，延续与发展，但在这个过程中我们自己又是在强化对生活的认识，并是在做人的历程中继续锤炼做人的信念。参考书目：1、林崇德教育的智慧
