1、10.购物常识活动目标：引导学生掌握选购商品的初步知识。活动重点：通过表演、交流、竞答等形式，掌握选购商品的初步知识。活动难点：培养学生独立购物的能力。活动准备：学生收集的各种商品的外包装；制作课件。播放课件师：刚才这段录像中是什么地方？（生答）自己去凌云购买过东西吗？（生答） 。去凌云购物有什感觉？（生答）你知道哪些购物常识？（生结合自己的生活实践说）今天，我们来一起继续探讨购物常识有哪些？ 板书课题。购物小常识。二、活动，包装袋上学问多。师：同学们，你们曾经注意到商品的包装袋、包装盒吗？那上面的学问可多了，它们会告诉我们什么？1、生自主探讨学生每人一张表格，学生观察商品的外包装，填写表格。
2、师巡视。2、组织交流。师随机指导，让学生说出这些标志的作用。根据学生回答板书。3、根据刚才的回答小组内总结商品应该具备哪些标志？4、汇报交流（根据学生的回答板书）相机出示课件： 指导学生认识简介商标有文字商标，图画商标，也有图文结商品应当具备的标志（1）商标（2）产品质量检查合格证。（3）中文标明的产品名称、生产厂家和地址。（4）限期使用的产品，要标明生产日期和有效期。（5）主要成分名称和含量。（6）3C 认证标志。三、小组讨论交流购物时应注意什么。1、 师：我们从商品的外包装上看出了不少学问，那么我们在购买商品时应注意什么呢？小组内讨论交流，小组长负责记录。教师随机指导。2、 班内集体交流。
3、教师从以下几个方面指导。看：商标、地址、生产日期、保质期。货比三家才能买到物美价廉的商品。按需购买。讨价还价。不要买三无产品。反季节购物。买打折商品。家电看售后服务好不好。3、如果买没有包装的商品，应注意什么？四、巩固辨析（购物常识抢答赛）我喜欢吃什么，就买什么。 （ ）要买就买最贵的。 （ ）买商品要先看有没有合格证。 （ ）商品的生产日期和有效期并不重要。 （ ）小明要买一件衣服，逛了三家商店才买了一件最合适自己的。 （ ）商店买东西，如果找不到商标在哪儿，向售货员询问。 （ ）小明在商场买了一大堆豆制品，小红买了一大堆虾条、署片、谁做的对？师：同学们说的真棒，有没有信心参加一次购物常识抢答赛。课件出示，让学生抢答。对表现好的学生进行激励，授予“最聪明的消费者”称号。五 、模拟购物表演。
