1、 身边的美沙市新沙路小学 龚瑞蓉教师不是一个轻松的职业，尤其直面生活的真实若干年前，我在校园逾逾行走，只是一个抬头看星星口中含梅的快乐女子，满心满目都是对未来的憧憬而现在，我站在三尺讲台的这头讲台下，是一双双求知与渴望的眼睛校门外，是一群又一群感激的家长这一切鞭挞着我，让我看到浮华城市喧嚣流行之外另一种真实的美。 是的，这身边的美是寻常的，又是难得的。 老师妈妈 好多年没教过一年级了。这一回，又从头教一群叽叽喳喳蹦蹦跳跳的一年级小学生 开学 8 天,孩子们从“无所适从“到稍稍的“沉稳“,想了不少法子累，但是心情愉快，因为我当这是挑战一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感.识字课上，
2、为了培养学生喜欢识字，有主动识字的愿望，我注重引导孩子在生活中识字教学牛字时，我:问：你在生活中见过这个字吗？学生兴趣很高，争先恐后的举起小手有的甚至站起来大声喊着：老师，我知道！课堂气氛很活跃。妈妈，我知道！一个格外清脆响亮的声音传来，教室里哄堂大笑，大家都望着声音的来源，那个小女孩显然已经意识到了自己的口误，羞得满脸通红我走过去，轻轻摸着她的小脑袋，柔声说：孩子，你没叫错，以后你就叫我老师妈妈，好吗？全部同学都停止了笑，眼睛注视着我，短暂的瞬间，每个孩子脸上都闪着光，那是掩饰不住的惊叹与欣喜那一刻，我和孩子们共同品味着心与心的交融，任美丽绽放！ 老师的眼泪一直觉得自己很容易被感动，我的学生
3、，懵懂无知的他们就曾经一次次地感动我，为我扫去心头的阴霾，送来霞光一道，让我感受到无尽的美好。走在大街上，孩子们发现了你，会涨红着小脸向你问好；父母出差回来，孩子们会带来他们认为最好吃的地方特产让你品尝：节假日，孩子们的手制贺卡表达着他们的点点心意 上学期,临近期末考试，我却住进了医院。想着孩子们正在紧张的复习，我只有无奈的把那份深深歉意与牵挂压在心中。可从住院的第一天起，我的手机铃声就不绝于耳，那是家长们的关心，孩子们的问候。手术后的那天晚上，麻药的作用还没有散尽，昏睡中的我虽还睁不开眼睛，但耳边却分明听到了好多声音。有甜甜的，有柔柔的，有憨憨的 老师，我们想您快点好起来 嘘，我们要小声点，老师在休息！我那群善解人意、善良纯真的孩子也不会知道，我的眼角分明已润湿，很久，很久他们的点滴之爱让我的心田阳光普照，温温暖暖的,连心窝窝的旮旮旯旯，都闪烁出熠熠光辉来,那是幸福之光真美！美，是一个平凡的字眼；美，是生活的缩写；美，是宇宙的精华. 其实，美，无处不在，全在于我们的感观与创造。让我们用心去感受身边的美好吧!
