g 学习回顾,通过上节课我们学习了什么？ 上节课我们发现同样高度的桌子，用手来测量时，测量的结果差别很大，这是为什么？,1.除了手，我们还可以用什么来测量桌子的高呢？ 2.那用什么来测量桌子的高度，会更准确呢？ 老师这里有一些生活中常见的物体，小朋 友们看一看，可不可以用来测量？,cling 4 用不同的物体来测 量,今天我们就用小棒和小立方块这两种不同的物体来测量桌子的高度。,小勇士,可是一关比一关难，只有特别认真听讲的小朋友才能闯关成功，你敢接受挑战吗？,第一关：考一考,1.看老师，学习用小棒如何测量桌子的高度；2.请一个小组到黑板上演示测量方法，其他小朋友找一找操作错误的地方；3.小游戏：火眼金睛 看一看图中的操作方式对不对？如果错误，错在哪里？,多了不够一个怎么办？,记录后面带“+”号,第二关：量一量,测量要求： （1）仔细测量，比一比谁量得最准； （2）两人一组，相互合作； （3）听从指挥，测量完记录下来。完成任务立刻坐端正。,第三关：想一想,1.分别分析用小棒、小立方块来测量桌子高度的数据 2.用小棒测量的桌子高度结果，与小立方块测量的桌子高度结果一样吗？,小勇士来总结,1.我们测量的结果有哪些不同？ 2.用物体和用手测量，哪个更准确？,
