1、课前一句话,闲散如酸醋，会软化精神的钙质； 勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。,1、故天将降大任于是人也，_， _ ， _ ， _ ， _ ， _ ， _ 。 2、人恒过然后能改， _ ， _ 。 _ ， _ ， _ ， _ 。 3、“夫战， _ 。 _ ， _ ， _ 。 _ ， _ 。,1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 2、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 3、“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,
2、高山流水 久假不归 数典忘祖 巧夺天工 始作俑者 改头换面 一团和气 满城风雨 明哲保身,比喻知己或知音。,长期借去，不归还。,人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。,比喻对于本国历史的无知。,比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。,表面上改一下，实质上和原来的还是一样。,指互相之间只讲和气，不讲原则。,比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。,指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。,古代诗歌鉴赏,诗歌的表达技巧,表达技巧,学习目标,1、理解表达技巧在诗词鉴赏中的问法。 2、熟悉诗歌中常见的修辞手法及作用，并掌握修辞手法题的设题方式和答题步骤。,概念理解,在诗歌鉴赏中，命题者往往将“表达技
3、巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,理解并掌握诗歌的各种手法（P115122）,“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。 表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。 诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。,旧知重现 判断下列诗句中运用的主要艺术手法 1、知否，知否？应是绿肥红瘦。 2、沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 3、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 4、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 5、天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。 6、复恐匆匆说不尽，行
4、人临发又开封。 7、问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。 8、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 9、朱门酒肉臭，路有冻死骨 10、天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,借代,对比、动静结合,比喻,互文,白描,细节描写,设问,直抒胸臆,对比、借代,夸张,表达技巧鉴赏之,修辞手法鉴赏,比喻、比拟、夸张、对比 借代、双关、排比、反语、 互文、设问、反问、,修辞手法,湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (刘禹锡望洞庭),1、比喻,作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。,山园小梅(北宋林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横
5、斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。,2、比拟（拟人、拟物）,作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化， 富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。,3、反问 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,作用：用来加强语气，表达强烈感情。,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 白发三千丈，缘愁似个长。 云间连下榻，天上接行杯 。,4、夸张：,作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。,1.朱门酒肉臭，路有
6、冻死骨。 2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思， 雨雪霏霏。 3.越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 作用：1.以强烈反差突出事物特征。2.强化作者思想感情。,5、对比,6、设问：问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令) 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。,7、反复,1.知否，知否，应是绿肥红瘦。 2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。 2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为
7、绵密曲折 。,1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先咏怀五百字 2、何以解忧，惟有杜康（曹操短歌行） 3、门前冷落鞍马稀（白居易琵琶行） 4、举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行,作用：形象突出、特点鲜明、具体生动 引人联想。,8、借代：,9、双关：指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。 七步诗（曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。“同根生”既是指豆与豆萁是同根生，又是指曹植与曹丕是一母所生的同胞兄弟，曹植借此来表达对曹丕不顾兄弟之情，手足相残的行径的强烈愤慨和控诉。,双关,1.东边日出西边雨，道是无晴
8、却有晴。(竹枝词 刘禹锡) 意在言外，言此而意他，含蓄蕴藉； 使语言含蓄、风趣，令人回味。,10、互文,1.主人下马客在船 。 2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 3.东西植松柏，左右种梧桐。作用： 笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。,山东卷 高考再现,（2013年） 阅读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 （1）诗人是如何描写“烟”的？（4分）,作者用比喻的修辞手法将烟的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流”一字，生动形象地写出
9、了烟的被风吹动时千变万化的姿态。,（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）诗人不眠有两方面原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。,常见设问,1、这首诗用了什么表达技巧？ 2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。 3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？,总结解题步骤,1、准确指出用了何种修辞手法。（明手法） 2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（详解析） 3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（谈效果、表感
10、情）,移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。,答：采用拟人的手法（步骤一）。赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。,当堂练习：,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？ 尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）,(2)比喻。（第一步）“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。（第二步） 忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹； 忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（第三步）,当堂练习（江苏卷）,作业,必做：课时作业325页1题、3题 ，写在纸上，撕下来，交上来。 选做：第2题,
