1、游戏 3 我的好朋友通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点。适合年龄：3-6 岁准备道具：无游戏说明：1.爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人。2.爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。3.让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。游戏 2 形形状状通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。适合年龄：5-
2、6 岁准备道具：无游戏说明：1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。2.让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。3.将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。注意事项：1.可反复练习加深孩子的印象。2.孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。 捉影子场地：操场、公园、路边、草坪说明：此游戏以先踩到他人的影子为胜。首先，让您的孩子找到自己的
3、影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么变化。让孩子追影子再摆脱影子。玩“捉影子”游戏时，捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。 户外游戏四、画影子材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料说明：晴天，领您的孩子站在路边，或草地上。您在纸上迅速画出孩子影子的轮廓。让孩子摆出各种有趣姿势，再画出他的轮廓。画完以后可以再让孩子把大人的影子也画出来，再在影子的轮廓内涂上颜色。还可以带孩子到户外，在地面或墙上指出树、叶、花、树枝及灌木丛的影子，当影子映在一个平面时，可让孩子在纸上画出它的轮廓。稍微移动纸张，画出叠影。回到家中，再涂色，挂在墙上欣赏
4、。神奇的口袋 游戏的目的： 1. 训练孩子的触摸辨物的能力。 2. 训练孩子对看不见的物品进行分类的能力。 材料的准备： 小口袋一个，各类水果如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等，各类小玩具如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。 游戏的玩法： 1. 父母拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。 ” 2. 然后告诉孩子： “请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到是什么，但是不许偷 看。 ” 3. 把孩子说出的物品一一摆放出来，父母可要求孩子把物品归类放置。比如香蕉、苹果、梨等 是一类；手帕、袜子属一类。长毛绒的小兔、小狗属一类。 ” 4. 孩
5、子熟悉游戏后，父母可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨。 ”等等。3. 说相反 游戏的目的： 让幼儿学会说反义词。 材料的准备：写有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡张，10 张以上为宜。 游戏的玩法： 妈妈和孩子对坐在桌子的两边，把字卡扣放在桌子上； 2. 妈妈先告诉孩子今天要玩一个有趣的游戏，叫“说相反” ； 3. 妈妈示范游戏的玩法：妈妈先抽一张字卡，如果是“快”字，就要说“快”的反义词“慢”字； 4. 玩“石头、剪子、布” ，胜家先翻字卡说相反。如说错了，由下一家来翻字卡。最后谁翻的字 卡多，谁为胜者。 给父母的好主意： 说相反的游戏可和识字结合进行，但一定要从孩子的实际水平出发，注意保护孩
6、子的学习的兴趣。4. 手帕猜谜 准备：一条大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮盖住的） 。 玩法：拿出一样食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后让孩子触摸一下它的形状和大小，猜猜它是什么。如果这样东西太难了，你可以给他一些提示，例如：“它的味道很甜“、“它有很多水“、“它是铁做的“等。当谜底揭晓后，你可以进一步让孩子分类，例如：水果类、蔬菜类、文具类等5. 胖子、瘦子、捏鼻子 目的：促进宝宝听觉与视觉的协调性，促进宝宝反应能力的发展。 玩法： 请宝宝跟着妈妈一边说“胖子、瘦子、捏鼻子” ，一边做动作。胖子的动作是学大胖子走路的样子。 等宝宝熟悉上述的动作后，再变化成互做相反的动作。如：妈妈说“胖
7、子” ，并做胖子的动作，但孩子必须说“瘦子” ，并做出瘦子的动作。6. 拍电报 目的：培养孩子的记忆力和口语表达能力。 玩法：爸爸、妈妈分别呆在两个房间里。妈妈悄悄对孩子说一句话，孩子听后跑过去把话完整地传给爸爸。爸爸妈妈可做记录，看看哪句话传对了，哪句话传错了。7. 创意拼图 玩法： 把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做 什么事？ 妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。8. 小小杂货店 准备：想想看，家中是不是有些食品空
8、罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。 玩法： 1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。 2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等） 。 3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。 4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。 大一点的孩子，您不妨试着让他们使用一些硬币进行交易游戏，他们会很高兴喔9. 脑力激荡 目标：促进孩子的思维发展及学习兴趣 玩法： 以“如果”的句式问孩子各式各样的问题，例如：如果你迷路了怎么办？如果摔跤流血了怎么办？如果你有一对翅膀。在一问一答中，可把握机会和孩子讨论各种可行的办法以及告诉他们一些生活常识10. 嘿嘿嘿 目的：培养孩子思维的敏捷性，增强孩子对物体形状、颜色等特征的认识。 玩法：妈妈拍手说：“嘿嘿嘿，我来问，请回答。 ”爸爸和孩子同时拍手问：“嘿嘿嘿，你来问，谁回答？”妈妈拍手道：“我来问，宝宝答，什么东西圆又圆？”孩子拍手道：“西瓜、西瓜圆又圆。 ”爸爸重复：“对！对！对！西瓜、西瓜圆又圆。 ”可依此多次提问，启发孩子回答。
