1、语言学概论读书笔记篇一：语言学概论感悟 英语语言学概论感悟Why do we study linguistics? When we study a particular language, we just study it and actually we are limited by this language. While linguistics can help us study languages in general. In other words, linguistics is a systematic subject for students who want to learn a
2、ny kind of language better.Just as my teacher said, linguistics is not only useful but also helpful. After I learned the second language- French, I found between English and French, there had something in common. However, language learning is still more difficult than we get our mother tongue. It mu
3、st because speech is earlier than writing, for example little children hear sound or human voice first, then they learn written language because words are just symbols. There are things, and then there are the names of things. Just as Shakespeare said a rose by any other name would sell as sweet. If
4、 we want to have a good command of other language, we should not only focus on one or two point such as grammar or vocabulary. We should keep in mind learn a language is to learn the whole thoughts. Thats why we should study linguistics.Students always have rare interests in language learning for th
5、ey dont find a effective way to study it. When we recite words and try to understand the complicated grammar, we may be bored and tired, thats because we do not know languages similarities and generalizations. If we study linguistics, we can have a systematic recognition. During a period of time of
6、learning, I find that linguistics has a widely use in language learning. Just like we read a sentence, we should consider the logical meaning of it because we shall know a word by the company it keeps, or we will make mistakes. If we learn linguistic, we can benefit a lot in language learning and fi
7、nd the beauty of the language.篇二：现代汉语 读书笔记现代汉语 读书笔记第一章 引论第一节 汉语和现代汉语一、现代汉语的性质（一）什么是现代汉语1.语言的属性语言是人类社会特有的产物，劳动创造了语言。语言既不是经济基础，也不是上层建筑，而是一种特殊的社会现象，具有社会性和全民性。 从外部功能而言，语言是人类最重要的交际工具和思维工具。是人类和其他动物的根本区别之一。从内容结构上来看，语言是人类特有的一套音义结合的符号系统。它包括语音、词汇、语法三个要素。语言符号最重要的特点是 任意性和线条性。语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音
8、为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。2.现代汉语的含义现代汉语是指现代汉名族使用的共同语，是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话。(二)现代汉语的历史地位和国际地位1.汉语的地位汉语是国内各民族之间共同使用的交际语言，也是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在世界上具有非常深远的影响。1973，联合国大会把汉语列为联合国的 6 种法定工作语言之一（其他 5 种分别是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语） 。汉语的历史 一般可以分成四个时期：1上古汉语2中古汉语3近代汉语4现
9、代汉语2.现代汉语的历史来源。现代汉语是系带汉语的继承和发展，是以北京话为代表的北方方言的基础上逐渐形成和发展起来的宋元以后有两种明显的其实在北方话的基础上发生。书面语方面，白话文学的产生和发展；口语方面， “官话”逐渐渗入各个方言区。 我国早在先秦就产生了“雅言” ，汉代又有“通语” ，到了唐宋时代，形成了“白话” ，白话是现代汉民族共同书面形式的来源。同时，以北京话为代表“官话”也逐步传播开去， “官话”就成了现代汉民族共同口头形式的源头。五四运动以后，一方面掀起了“白话文运动” ，动摇了文言文的统治地位，另一方面， “国语运动”的开展促使北京音成为民族共同语的标准音。二、汉语共同语的变体
10、（一）现代汉语的地域变体（方言）七大方言区：1 北方方言。华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。2 吴方言。吴方言也叫江浙话或下江话，以上海话为代表。3 赣方言。赣方言又称江西话，以南昌话为代表。4 湘方言。湘方言又称湖南话，以长沙话为代表。5 客家方言。客家方言又称客家话，以广东省梅县话为代表。6 闽方言。闽方言以福州话为代表。7 粤方言。粤方言也叫广东话，以广州话为代表。方言之间的差异主要表现在语音、词汇、 语法等各个方面。（二）现代汉语的社会变体1.性别变体，2.年龄变体，3.行业变体，4.阶层变体，5.社区变体。三、现代汉语规范化问题（一）语言的规范与规范化规范是指 “标准，法式”
11、，规范化是使人们的思想、行为等更加符合规范。语言规范化有两层含义：一是 形成规范，二是 遵守规范。（二）现代汉语规范化的标准：语音方面已北京语音为标准，词汇方面已北方方言为标准，语法方面已典型的现代白话文著作为规范。四、现代汉语的特点同印欧语言比较：（一） 语音方面：1 现代汉语元音占优势；2 一个音节最多有两个辅音，没有复辅音；3 声调式汉语音节结构中不可缺少的部分。具有音乐性。（二） 词汇方面：1. 语素单音节为主；2. 双音节占绝大多数；3. 构词方式灵活多样。(三)语法方面：1.汉语缺少严格意义上的形态变化，虚词和语序是表达语法意义的主要手段；2.各级语法单位的内部结构具有一致性；3.
12、具有大量的语气词；4.量词非常丰富；5.双音节对汉语结构具有影响。五、现代汉语的整体性（一）现代汉语三要素（语音、词汇、语法）的关系语言是一种特殊的社会现象，同社会联系密切，由于各要素同社会发展有不同性质的联系，所以各要素发展速度是不平衡的。词汇发展变化最快，一般词汇几乎处于经常变动之中，迅速反映社会生活的各个方面的变化；语音发展缓慢：语法相对固定。语音、词汇、语法三要素的发展是不平衡的，但它们相互协调、相互制约，合乎逻辑德共处于一个整体之中。它们彼此联系，相互作用。语音（轻声、儿化、声调）对词汇和语法产生了积极作用。汉语音节结构的单纯化促使了慈湖的双音化，词汇的双音化又促使了词义和词性的明确
13、化，同时语法上语序的规范化也促使了词义和词性的明确化。例如：语音结构的单纯化（入声韵尾-k-t-p 失落；-m 韵尾归入-n；浊音情化）增加了大量的同音字：戚、七、妻、欺等。这就促进了词汇的双音化：势力、消逝、柿子、事情、尝试、解释、市场、装饰等、词汇双音化促使词义和词性的明确化，如“书上、道、理“等。书书信/书籍 书写道奥路/道理 /道德说道理道理/理路 /条理治理/料理词义和词性的双音化还与语法中的语序有关，如：锁、代表、端正锁用锁锁大门。代表人民代表代表人民利益。端正学习态度不端正的人必须端正学习态度。每一个词都有固定的功能，在结构中的功能可以看出词的词义和词性。六、现代汉语的书面语和口
14、语的关系书面形式有“文言 ”和“白话”之分。文言代表古汉语。长期以来两者并存。书面语和汉语的关系“1. 现代汉语的书面语和口语基本上是一致的，书面语是在口语的基础上形成的，口语是源( 本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:语言学概论读书笔记)泉，对书面语起决定作用。口语是第一性的，书面语是第二性的。2. 口语是书面语的基础和源泉，书面语对口语的发展起一定的作用。书面语在口语的基础上产生后，就具有一定的独立性，并反过来推动口语的发展，促使口语更为丰富、更为纯洁。口语和书面语的特点:口语：短句多，省略句多，句子结构比较松散，还难免有拖沓、冗赘或不合规矩的成分。 书面语则完全句多，长句多，关联
15、词语多，句子结构精练严密，层次条理清楚，富于逻辑性。 口语是自然形式，书面语是加工的形式。第二节 现代汉语课程一、 现代汉语学科的性质对“现代汉语” 有三种理解：第一， 指现代汉语的本体。第二， 专门研究现代汉语的学科。第三，现代汉语的课程。二、 现代汉语课程的定位语言学的主干课程有三门：现代汉语。古代汉语、语言学概论。其中，现代汉语无疑是基础课中的基础课、核心课中的核心课。三、 学习现代汉语的基本方法（一） 比较法：1. 现代汉语跟外语比；2. 现代汉语的普通话跟各个方言比；3. 现代汉语跟古代汉语进行比较。（二） 归纳法：寻找“大同中的小异 ”。比如“男、女、正、副、大型、彩色、国营、袖珍
16、、野生” ，是“区别词” 。这类词具有“唯定性” ，跟副词的“唯状性”相类似。（三） 演绎法：例如：“对头、念头、盼头、赚头“X 头1，构词法（吃头、玩头、看头、听头”X 头 2，构词法） 。第二章 语音第一节 现代汉语语音概述语音是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。 语音的属性：物理属性、生理属性、社会属性。社会属性是语音的本质属性。（一） 物理属性，主要表现为 “音高、音强、音强、音色” 。1. 音高。音高就是声音的高低，取决于发音体振动的频率。音高在语言中的作用是构成声调和语调。汉语普通话中四声的差别就主要是由音高来决定的。2. 音强。音强就是声音
17、的强弱，主要取决于发音体的振幅。普通话语音轻声和非轻声音节的发音音强不相同。3. 音长。音长就是声音长短，它取决于发音体振动持续的市价长短。音长在重音、轻声和语调中有一定作用，在某些语言或方言里这种区别词义的作用。4.音色。又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。主要由三个因素决定：（1 ）发音体不同；（2 ）发音方法不同；（3 ）共鸣器的形状不同。（二）生理属性人的发声器官包括：呼吸器官、发音器官和共鸣器三大部分。（1 ） 呼吸器官，包括肺、器气管、支气管。肺是呼吸器官中心，是产生语音动力的基础。（2 ） 喉头和声带，它们是发音的振颤体。（3 ） 口腔、咽腔、鼻腔。它们都是发
18、音的共鸣器。器官中，唇、舌、软腭、小舌、声带等能动活动的器官叫活动发音器官，舌头的作用最大；上下齿、齿龈、硬腭等不能活动的器官叫不活动发音器官。口音和鼻音：软腭、小舌上升，鼻腔通道关闭，气流从口腔中通过而发出的音，叫口音；软而和小舌下降，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过而发出的音，叫鼻音。软腭和小舌垂在中间，气流同时从口腔和鼻腔中通过，这就成为鼻化音。乐音和噪音：乐音是由规则的音波构成的，悦耳动听。噪音是由许多不规则的音波构成的，刺耳不动听。元音是乐音，清辅音是噪音，而浊辅音是乐音和噪音的混合音。（三）社会属性1. 语音的社会属性是语音区别于其他生意的本质属性。2. 语音必然表现出一定的民族特征
19、和地域特征。3. 语音的系统性。二、汉语拼音方案是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1955 年由国务院批准开始设计，1958 年 2 月 11 日经第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过。篇三：语言学学习心得学习语言学纲要 的一点学习心得一、难点听这个名字就知道，这本书只是个启蒙，一个大概。并不是专业来深究语言的方方面面的。就等于列了一个提纲，让你知道其大概，顺便还带点内容，但绝不丰富。所以对于语言学这门课程，我总体上只能说大体脉络上的理解。然而就是这样一本薄薄的小本子，却是让我费尽心思都不大容易弄懂的。因为它靠的不是我们的感觉感情或者是记忆。而是一种思维能力，简单来说，语言学是
20、属于科学理性那一种学科，似乎不是我所能擅长的那类，为了学习好它，我只好硬着头皮去学。还要时不时拿出大一时候的现代汉语，或者上百度搜下，才能真正懂它在说什么。然而语言是什么？：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。那语言学又是什么？就是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。这个定义实在是好记，但是真正研究起来却是不容易的。这里的语言不是指我们中国的语言（当然它大部分会以中国来举例） ，或者是某个国家的语言。而是这个世界上所有称得上语言的语言。那些语言的普遍语法和共同规律的等等。这本书分为很多部分包括语言的功能，语言是符号系统，语音和音系
21、，语法等等。在这些里面，我觉得最难读懂的就是语音和音系了。主要有以下几个难点：首先，书上有其它方言区的音节的读法，老师在课堂上偶尔也会读一下，但由于毕竟不是自己熟悉的语言，读过便忘了。所以到后面复习的时候，需要举例理解的时候，总是很茫然。当然有时候那个字旁边也会有国际音标，但是这些国际音标，看着更加头晕。以前学英语的时候，那几个还记得勉强可以，但记得那时候似乎也花了不少的功夫才能现在还留有这样的印象，可是现在这个语言学的国际音标比那时候明显更多了，却似乎很少意识说一定要学会。所以总是很茫然。即使标音标出来，也照样不会读，那就有碍于理解和记忆。 其次，也许文科生做得太久，也许本来就是不擅长于理科
22、才选的文科。我们已经远离物理生物或者一些立体空间思维很久了，而在这一部分里，有很多图。比如说 P46 页的那个声波图，还有振幅，频率，还有赫兹等单位。其实都已经离我们很远了。所以理解上也有一定的困难。还有一些音该发在口腔的哪个部位，其实也没有很能具体知道在哪里。也许真的是以前底子没有打好的缘故吧。所以每一到这个章节，几乎要花很多的时间去反复理解，实在理解不了只好硬背了。二、兴趣点说了难学的，下面也该说说我比较感兴趣语言的发展变化。世界万物都在不断变化之中，不可能停滞不前，语言也一样，会随着时间的推移而改变。就像以前流行的是文言文到后来的白话文，或者是现在层出不穷的新词。包括：“有木有！给力，神
23、马等”你叫一个几十年前的人穿越到现在他肯定不知道是什么意思，甚至是一个两年前的人穿越到现在，他也不会知道这是什么意思。所以语言更新换代的频率很快。所以上面讲到的词，它可能并不一定会稳定下来，几十年后的人们可能已经又不知道它的意思，但是它起码在证明了语言在变这个事实。那究竟是什么原因使得语言开始发生了变化呢？根据语言学概要 ，语言发展变化的因素分为语言内部的各个因素的相对变化和外在语言条件的影响。语言是符号系统，它的内部的各种因素处于对立统一的关系之中，相互间呈现出一种平衡的状态。如果其中某一种因素因为要满足新的表达的要求，或受到其他语言的影响，可能是由于孩子学话的偏离。或者其它什么原因失去了平
24、衡。那么系统内的有关部分就会重新调整相互间的关系，达到新的平衡。或者是同语言因素受社会条件的影响程度不同，即对社会因素的变化敏感程度不同。比如语音的变化就比较明显，而语法的变化就相对缓慢。等都可以影响到语言的发展变化。而此外还有社会因素也会引起语言发生变化，社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维愈来愈细致复杂，这些都会向交际提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，改进语法。社会的发展变迁必然会在语言的词汇里留下反映各个时代特色的词语，起着历史见证的作用。不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。中国在和世界各国人民的交往中必然会借出或借入很多词语。由以上足见，社会的因素是语言发展的
25、基本条件和强大动力。三、复习点现在在处于复习备考阶段，我就谈下我的复习方法吧第一，学习语言学纲要 要把教材通读一遍，至少一遍。并且要着重复习，着重理解老师画出来的重点。自己也去买些题目或从网上下载一些，然后结合练习或者试题针对客观题，把教材的客观题考点先吃透。因为相对来说，考点的知识点是不会有太多的变化的，把知识点弄懂了，就能举一反三触类旁通。做题目尽量把客观题的分数拿够，这样主观题的压力就会小很多。因为主观题的分值相对较大，而我们并不能保证每题都会做。一旦某个知识点没有搞懂，可能就会出现某个主观题不会做。第二，要把教材的难点反复咀嚼，直到自己心中有数。比如我觉得语音这一块比较难懂，我就花了两倍于其他章节的时间来学这一块，直到我在做题时能较轻松完成。第三，边做题边复习。于那些不同地方反复出现的知识点要相当注意，不能觉得做过一遍就不再理会，当它第二或者第三次出现的时候，也应该去认真解答，然后对照答案看各题的中心在哪方面。另外，对于一些概念性的东西，尽量表述得专业一点，哪怕不是很清楚，也要用比较专业的术语，这样可能分值会高一点。
