1、1第 一 章 : 语 言 和 语 言 学一 识 记 内 容 1口 语 :语 言 的 客 观 存 在 形 式 首 先是 有 声 的 口 头 语 言 2书 面 语 :文 字 出 现 后 语 言 的第 二 种 客 观 存 在 形 式 3符 号 :指 的 是 根 据 社 会的 约 定 俗 成 使 用 某 种 特 定 的 物 质 实 体 来 表 示某 种 特 定 的 意 义 而 形 成 的 这 种 实 体 和 意 义 的结 合 体 4能 指 :语 言 符 号 的 物 质 实 体 能 够 指 称某 种 意 义 的 成 分 5所 指 :也 就 是 “能 指 成 分 ”,即特 定 的 物 质 实 体 ,所 指
2、 的 意 义 内 容 6聚 合 关 系 :在 同 一 个 位 置 上 可 以 互 相 替 换 出 现 的 各 个 语言 单 位 处 在 互 相 可 以 联 想 起 来 的 关 系 之 中 ,因而 聚 合 成 为 一 个 类 7组 合 关 系 :组 合 关 系 体 现 为一 个 语 言 单 位 和 前 一 个 语 言 单 位 或 后 一 个 语言 单 位 ,或 和 前 后 两 个 语 言 单 位 之 间 的 关 系 ,也体 现 了 部 分 与 整 体 之 间 的 关 系 8语 言 学 :是 研 究语 言 的 科 学 9普 通 语 言 学 :语 言 学 界 把 研 究 人类 社 会 的 语 言 这
3、 种 社 会 现 象 的 一 般 理 论 10理 论语 言 学 :把 研 究 某 种 具 体 语 言 的 语 言 学 称 为 汉语 语 言 学 或 英 语 语 言 学 等 等 ,把 侧 重 理 论 探 讨的 称 为 理 论 语 言 学 11应 用 语 言 学 :侧 重 语 言 学理 论 和 成 果 的 实 际 应 用 12传 统 语 言 学 :一 般 泛指 20世 纪 前 的 语 言 学 ,特 别 是 指 索 绪 尔 开 创 的结 构 主 义 语 言 学 以 前 的 语 言 学 13结 构 主 义 语 言学 :索 绪 尔 创 立 的 语 言 学 可 以 称 为 “结 构 主 义 语言 学 ”,
4、至 于 我 国 内 常 说 的 “结 构 主 义 语 言 学 ”“结构 主 义 语 法 ”,往 往 只 是 指 在 国 外 影 响 较 大 并 且我 国 语 言 学 界 比 较 熟 悉 的 美 国 结 构 主 义 描 写语 言 学 ,那 只 是 当 代 结 构 主 义 语 言 学 的 一 个 流派 ,并 不 等 于 受 索 绪 尔 影 响 的 整 个 结 构 主 义 语言 学二 领 会 内 容 不 用 识 记 ,大 体 知 道 即 可1言 语 交 际 是 一 个 编 码 和 解 码 的 过 程 ? 答 :人 要说 话 所 需 要 的 因 素 :生 活 经 历 社 会 环 境 当 前 处理 的
5、问 题 社 会 问 题 文 化 问 题 哲 学 问 题 逻 辑 问题 人 要 接 受 语 言 所 需 要 的 因 素 :组 织 与 分 析 的能 力 心 理 生 理 问 题 :发 音 听 音 的 器 官 和 神 经 网络 及 机 制 和 能 力 :复 杂 的 生 理 和 物 理 问 题 总 之一 句 话 ,言 语 交 际 是 通 过 许 多 因 素 对 语 言 进 行编 码 和 解 码 的 过 程 ,言 者 编 码 ,听 者 解 码 “码 ”即所 谓 的 言 语2书 面 语 和 口 语 的 主 要 差 别 ?答 :书 面 语 比 口 语 多 了 一 些 成 分 ,是 那 些 口 语 所特 有
6、的 面 部 表 情 手 势 和 体 态 ,还 有 口 气 和 语 调用 书 面 的 文 字 语 言 来 描 述 出 来 的 成 分 ,也 就 是书 面 语 补 上 的 某 些 省 略 以 后 影 响 理 解 的 成 分用 二 者 的 一 致 性 来 分 析 可 以 用 公 式 理 解 :口 语的 基 本 语 言 成 分 =书 面 语 的 基 本 语 言 成 分 +用 书面 描 写 的 口 语 非 语 言 成 分3书 面 语 的 产 生 具 有 重 大 的 社 会 历 史 意 义 ?答 :书 面 语 克 服 了 人 和 人 间 进 行 交 际 传 递 信 息和 交 流 思 想 感 情 在 空 间
7、 和 时 间 方 面 的 限 制 ,极大 地 加 快 了 人 类 社 会 经 验 和 知 识 积 累 的 速 度和 传 播 的 范 围 ,从 而 大 大 加 快 了 社 会 发 展 的 步伐4语 言 和 种 族 的 关 系 ? 没 有 必 然 的 联 系 ,根 本 原因 :语 言 能 力 和 生 理 因 素 心 理 因 素 有 关 ,但 语 言是 一 种 社 会 现 象 ,完 全 是 在 一 定 语 言 环 境 中 后天 获 得 的 ,所 以 语 言 和 种 族 没 有 必 然 联 系5语 言 与 各 个 领 域 的 社 会 活 动 都 有 着 密 切 的 联系 ,在 这 种 情 况 下 ,语
8、 言 学 必 须 明 确 自 己 的 研 究对 象 ,才 能 成 为 一 门 现 代 意 义 上 的 科 学 ? 答 :语言 客 观 存 在 形 式 是 极 其 多 样 化 的 ,可 以 从 各 个不 同 的 角 度 ,根 据 不 同 的 需 要 ,去 研 究 客 观 存 在的 语 言 的 各 个 不 同 的 方 面 要 形 成 一 门 现 代 意义 上 的 科 学 首 先 要 有 明 确 的 研 究 对 象 ,然 后 才有 可 能 形 成 自 己 完 整 的 理 论 体 系 和 方 法 论 体 系,那 样 才 能 成 为 一 门 现 代 意 义 上 的 科 学 如 果 研究 对 象 长 期
9、不 确 定 不 明 确 ,或 者 研 究 对 象 太 杂 ,范 围 太 宽 ,研 究 就 不 可 能 深 入 ,就 不 可 能 形 成 自己 的 理 论 体 系 和 方 法 论 体 系6语 言 和 言 语 的 区 别 ? 答 :“语 言 ”是 言 语 活 动 中同 一 社 会 群 体 共 同 掌 握 的 ,有 规 律 可 循 而 又 成系 统 的 那 一 部 分 因 此 也 可 以 说 “语 言 ”是 一 个 抽象 的 实 体 ,是 从 言 语 活 动 中 抽 象 出 来 的 全 社 会约 定 俗 成 的 一 个 均 质 的 系 统 “语 言 ”就 有 内 在 一致 的 规 律 ,而 “言 语
10、 ”则 很 难 找 到 内 在 一 致 的 规律 语 言 =言 语 活 动 -言 语 ,言 语 带 着 个 人 性 ,语言 带 着 社 会 性7任 何 符 号 ,包 括 语 言 符 号 都 是 形 式 和 意 义 的 统一 体 ? 答 :无 法 把 语 言 符 号 的 声 音 实 体 和 所 表示 的 意 义 分 开 :声 音 离 开 了 意 义 就 不 再 是 语 音的 声 音 ,意 义 离 开 了 声 音 也 就 不 再 是 语 言 的 意义 ,而 且 声 音 和 所 表 示 的 意 义 一 旦 分 开 ,语 言 符号 也 就 不 存 在 了 语 言 的 形 式 和 意 义 是 语 言 的
11、两 个 不 可 分 割 的 方 面8语 言 符 号 的 强 制 性 ? 答 :语 言 符 号 是 社 会 约 定俗 成 的 ,对 使 用 同 一 种 语 言 的 每 一 个 社 会 成 员来 说 是 强 制 性 的 ,是 不 能 任 意 改 变 的 ,因 为 如 果个 人 可 以 任 意 改 变 ,那 就 互 相 听 不 懂 了 ,也 就 从根 本 上 丧 失 柴 交 际 工 具 的 作 用9语言符号的可变性?一方面在口耳相授的过程中细微的偏离现象是不可避免的,时间的推移,细微的偏离积累成明显的差异另一方面社会生活的不断变化,人口的增加,居住条件的改变,民族的形成,国家的出现,书面语的产生生产
12、和科学技术的发展社会内部的阶层和行业等等的分化,都必然会引起语言在功能上的分化和发展10语言是一个系统? 语言是一个人和人之间表达思想感情的符号系统,而人的思想感情是非常复杂的,因此表达人的思想感情的语言系统也必然是非常复杂的由语音系统语汇系统语法系统语义系统等子系统组成是各种不同的语言符号根据严密的组织规律分层次组织起来的,不同单位间互相联系互相制约的系统11语言系统的各个子系统的系统性是不平衡的? 答:语言系统的各个子系统的系统性是有明显差异的,其中语音系统的系统性最强,几乎达到牵一发而动全身的地步语法子系统的系统性也很强,但比语音系统稍差一些就是按照一定的规律去进行语言的发音时态的变换等
13、等语言系统的各个子系统均有这样的规律12语言系统具有相对的封闭性和自主性? 答:系统性还表现为相对的封闭性,整个语言系统是在封闭状态下运转的,在一般情况下不依赖外界因素的支撑,不受外界因素的影响如果没有相对的封闭性也就不成其为一个系统13语言系统的层次性? 答:语言的出层次性是就整个语言系统和各个子系统而言语言的层次性是就整个语言系统和各个子系统而言,都是分层次的,不是单一层次的,而且有上位层次下位层次之分大小依次为:语速词短语句子,句子是最小的交际单位,句子和句子可以组合成语篇,语篇是最大的交际单位14组合关系的含义? 答:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后
14、两个语言单位之间的关系,也体现在部分和部分,整体和部分之间的关系上15聚合关系的含义? 答:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类16组合关系和聚合关系的关系?聚合是在组合关系中体现出来的,或者说是在组合关系中分析出来的,而组合又体现为聚合关系的线性序列17普通语言学的含义和主要研究领域?研究领域包括的内容有:语言的定义,语言学的研究对象,语言和社会的关系,语言和思维的关系,语言本体的语音语法语汇语义和文字的一般规律,不同的语言结构系统的共性和特性等等18应用语言学的性质和主要研究领域?把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领
15、域服务,任何一门应用语言学都有自己的理论,都是依据一定的语言学理论结合具体应用领域的需要而形成的,是主要性质主要研究领域:1最早为第二语言教学的理论2实验语音学,是现代通讯领域应用语音学的理论和成果改进通讯质量和效能的体现3计算机的广泛翻译自然语言理解等等结合语言学的理论和成果,形成的新的应用语言学4也可用来侦破刑事案件19古代哲学家对语言的研究古代的语言本体研究? 不论中外,古代哲学家都把对语言的哲学思辩作为语言研究的重点印度人希腊人已经对语法进行了深入系统的研究,奠定了后世语法研究的基础中国人则对语义文字音韵进行了深入系统的研究,这些都是对语言本体的研究,即使今天看来也是真正的语言学研究2
16、0历史比较语言学的产生?几个阶段:1从16世纪到18世纪,由于国际贸易的发展,西方一些学者懂得的语言和了解的语言大大增多217世纪和18世纪不少人纷纷搜集和编纂多语种的对照词表,有人发现欧亚两洲语言有明显相似之处,并开始加以比较研究,后来语言学吸收近代生理学和声学的研究成果,建立了科学的语音学,并运用其的理论和方法发现语言之间严格的语音对应规律3从18世纪末到19世纪初,历史比较语言学学科终于建立起来了21普通语言学的产生? 答:由于语言学在各方面取得的成就,特别是对更多的语言的认识,就有可能产生关于“语言 ”的一般理论或者说普遍理论,这就是现在的“普通语言学”22索绪尔的主要贡献? 主要贡献
17、在从语言本体的角度界定了“语言,明确地限定了语言学的研究对象范围和重点,使语言学脱离了早期什么都研究,什么都难以深入的缺陷,走上研究对象相对单纯,因而有可能逐步形成本学科特有的理论体系和方法论体系的现代科学的道路23社会语言学功能语言学认知语言学等语言学新学派的产生? 由于过分强调语言的自主性,企图摆脱语言跟人和社会之间客观存在的千丝万缕的联系,并在不同程度上忽视语义研究,也就越来越显露出自己的局限性,因此,就兴起了社会语言学功能语言学认知语言学24语言学和文学的关系? 文学是语言的艺术,文学作品长期以来是语言学的研究素材诗律学修辞学文章学更跟文学创作和文学作品分不开的在基础科段,语言和文学是
18、不分家的25语言学在历史学和考古学中的应用? 答:中国甲骨文和金文的辨认全靠汉代语言学家许慎给我们留下了一部说文解字,而甲骨文和金文的解读则大大促进了中国古代史的研究古埃及的文字没人能认读,后来语言学家解读了在一块石碑上刻下的这种文字和古希腊文对照的铭文,才解开了古埃及文字之谜,美洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以前印第安人历史的神秘面纱26语言学研究在语言规划中的作用? 答:确定官方语言和教学语言,民族语言规范化,发展中国家同样需要补课27语言学研究与计算机科学? 信息处理是对语言文字资料的处理一方面是现有的语言学研究成果还远远不能满足这方面的要求三 思 考 内 容1什么是语言的客观存在
19、形式? 答:语音是语言的物质外壳,是语言的客观形式,客观存在形式有两种:一利是有声的口头语言,一种是以文字作为载体的书面语一言2为什么说语言的客观存在形式跟语言学家研究的语言不完全是一模一样的? 答:1)语言的客观存在形式有口语和书面语2)不同的人说同一个句子时各有不同,有个人特点同一个人在不同时间地点说同一句话也不能完全相同3)书面语也有个人特点4)语言学家研究的是经过主观的在不同程度上已经理想化和简单化了的语言5)所以说,语言的客观存在形式跟语言学家研究的不同3应该如何理解口语是第一性的,书面语是第二性的? 口语是语言的第一种客观存在形式,而书面语是第二种客观存在形式,任一种语言总是先有口
20、语,后有书面语,任何一种书面语又都只能是在口语的基础上产生的,并且或迟或早的总是要随着口语的演变而演变古往今来只有极少数语言在口语的基础上产生了相应的书面语,大多语言只有口语,并不存在书面语4为什么说语言虽然是民族的重要标志,但并不是最可靠的标志?在绝大多数情况下一个民族使用同一种语言,因此语言就成了民族的一个重要标志但是在很多情况下,民族又突破了语言作为标志的现象,这样看来,尽管“语言” 是最直观,最容易识别的民族标志,但事实上还不是最可靠的标志,从目前了解到的情况来看,“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”也许是维系一个民族的最根本的因素,因而也是确定一个民族的最根本的标准。5为什么
21、不能单凭“相互理解程度”来区分语言和方言? “相互理解程度”是西方一些语言学家所采用的区分语言和方言的唯一标准,即他们认为:相互不能理解的是不同的语言同时主张:相互能理解的各个方言从属于同一民族语言,使用同一语言的人属于同一民族,使用不同语言的人属于不同的民族其实,这种通过识别“语言”和“方言”,从而识别“民族” 的惯例并不具有普遍意义单凭“相互理解程度 ”,也就是依据语言结构差异的程度,来确定身份未定的“话”是属于同一 “语言”的不同“方言”,还是不同的语言,从而确定有关的社会群体是一个民族还是不同的“民族”, 这种方法是把复杂的问题过于简单化了,而且很可能会在政治上引起严重的后果,即可能会
22、把本属于同一民族但通话有困难的群体所使用的同一“语言” 的不同“方言”当作不同的 “语言”,从而认为这些社会群体是不同的民族2客观上,在有些地区,分属于不同国家和民族的居民使用的语言差别很小,甚至是一模一样的“话”,按照“相互理解程度”的理论,这些居民说的“话 ”应为一种语言,因而他们也应属于一个民族这样推论与客观事实是不相符的3实际上,按照“共同的历史文化传统和民族认同感”, 并参考社会政治因素来区分“语言”和“方言” 才是正确和可行的处理方式6区分语言和言语有什么意义? 答:区别语言和言语是使语言学成为一门真正的现代意义上的科学所必须的,区别语言和言语可以纯化语言学的研究对象,并把对象限制
23、在一个内部一致的出均植系统的范围内,而使语言学回到本体研究部分,从而提高语言学研究的科学性7应该如何理解语言符号的任意性?“符号” 有一个根本特性,那就是任何符号都是约定俗成的,符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系8语 言 符 号 的 离 散 特 征 和 线 形 特 征 对 语 言 系 统 的结 构 特 点 有 什 么 重 大 意 义 ?语 言 符 号 的 离 散 特 征和 线 形 特 征 使 语 言 系 统 的 组 合 单 位 的 成 员 之 间 ,整 个 语 流 的 各 个 部 分 之 间 就 都 有 可 能 形 成 各 种关 系 ,产 生 各 种 相 互 影 响 线 形 特
24、征 使 离 散 的 语 言符 号 有 可 能 组 合 成 大 小 不 等 的 语 言 单 位 ,组 合 成连 续 的 语 流9为 什 么 尽 管 语 言 是 客 观 存 在 的 ,可 是 以 语 言 为 研究 对 象 的 语 言 学 却 存 在 着 不 同 的 理 论 学 说 和 观点 ? 答 :1对 语 言 的 观 察 角 度 不 同 侧 重 点 不 同 目的 不 同 依 据 的 理 论 不 同 使 用 的 方 法 不 同 依 据 的素 材 不 同 等 因 素 会 造 成 语 言 学 存 在 着 不 同 的 理论 2即 使 以 上 都 相 同 ,但 由 于 时 代 的 不 同 ,整 个 社会
25、 的 科 学 发 展 水 平 不 同 ,个 人 的 学 术 水 平 和 学 术态 度 等 等 主 观 因 素 不 同 ,结 论 也 就 不 可 能 完 全 相同 3客 观 语 言 是 浑 然 一 体 的 ,并 和 参 与 交 际 的 各 方周 围 的 社 会 环 境 等 等 是 分 不 开 的 语 言 学 家 要 根据 不 同 的 需 要 运 用 现 有 的 研 究 手 段 对 研 究 现 象加 以 切 割 分 析 ,然 后 再 进 行 综 合 4作 为 社 会 现 象具 有 鲜 明 的 地 区 性 民 族 性 和 历 史 性 ,并 永 远 处 于发 展 演 变 的 过 程 之 中10语 言
26、学 研 究 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 度 ? 1)着 眼于 语 言 的 “本 体 ”,也 就 是 重 点 研 究 语 音 语 法 语 汇语 义 等 语 言 系 统 内 部 结 构 规 律 :2)着 眼 于 语 言 的社 会 功 能 重 点 研 究 语 言 在 社 会 中 的 功 能 以 及 语言 和 社 会 之 间 的 关 系 和 相 互 影 响 :(3)着 眼 于 语言 和 思 维 之 间 的 关 系 ,重 点 研 究 语 言 和 思 维 之 间的 相 互 关 系 和 相 互 影 响 (4)还 可 以 是 别 的 角 度 ,如哲 学 角 度 或 其 他 角 度 (5)多 角 度 研
27、 究 可 以 促 进 语言 学 繁 荣第 二 章 语 音 一 识 记 内 容1语 音 :人 的 发 音 器 官 发 出 的 ,负 载 着 一 定 的 意 义并 作 为 语 言 符 号 系 统 栽 体 的 声 音 ,是 语 言 的 物 质外 壳 2声 音 的 四 要 素 :音 高 音 强 音 长 音 质 3振 幅 :发 音 体 振 动 时 离 开 平 衡 位 置 的 最 大 的 偏 移 4频 率:发 音 体 在 每 一 秒 钟 内 振 动 的 次 数 单 位 赫 兹 5音高 :声 音 的 高 低 ,由 频 率 有 大 小 决 定 6音 强 :声 音 的强 弱 ,由 振 幅 的 大 小 决 定7音
28、 长 :声 音 的 长 短 由 发 音 体 振 动 的 持 续 时 间 决定 8音 质 :声 音 的 个 性 或 特 色 ,又 叫 音 色 ,是 一 个 声音 区 别 于 其 他 声 音 的 基 本 特 征9响 度 :指 人 们 听 觉 上 所 感 到 的 声 音 的 强 弱10基 音 :在 复 合 声 波 中 有 一 个 频 率 最 低 的 振 动 ,由它 发 出 的 音 叫 “基 音 ”11陪 音 :复 合 波 中 除 去 基 音 外 ,由 其 他 振 动 发 出 的声 音 叫 陪 音12乐 音 :当 基 音 的 频 率 和 陪 音 的 频 率 之 间 存 在 着整 倍 数 的 比 例 关
29、 系 时 ,会 形 成 一 种 复 杂 而 有 规 则的 具 有 周 期 性 重 复 特 征 的 声 波 形 式 ,这 种 声 音 叫做 乐 音 13噪 音 :如 果 基 音 的 频 率 和 陪 音 的 频 率 之间 不 存 在 整 倍 数 的 比 例 关 系 时 ,就 形 成 一 种 杂 乱无 章 的 不 规 则 的 声 波 形 式 ,这 种 声 音 就 是 噪 音 14语 音 的 生 理 基 础 :语 音 是 人 的 发 音 器 官 协 同 动 作而 产 生 的 ,人 的 发 音 器 官 及 其 运 动 是 “语 音 的 生 理基 础 ”,决 定 着 语 音 的 生 理 特 征15声 门
30、:两 片 声 带 之 间 的 空 隙 叫 音 声 门 ,两 块 杓 状软 骨 之 间 的 空 隙 叫 气 声 门 ,合 称 为 声 门 16齿 龈 :紧靠 上 齿 的 凸 起 的 部 分 17硬 腭 :上 腭 前 面 凹 进 去 的部 分 18软 腭 :上 腭 后 面 比 较 柔 软 的 部 分 19舌 叶 :舌 头 自 然 平 伸 时 ,与 齿 龈 相 对 的 部 分 20舌 面 :舌 叶后 面 的 部 分 21舌 根 :与 软 腭 相 对 的 部 分 是 舌 面 后 ,叫 舌 根 22口 音 :当 软 腭 和 小 舌 向 后 上 升 并 抵 住 喉壁 时 ,通 向 鼻 腔 的 通 道 被
31、堵 塞 ,气 流 只 能 从 口 腔 呼出 ,这 样 发 出 的 音 叫 口 音 23鼻 音 :气 流 完 全 从 鼻 腔呼 出 时 发 出 的 音 24鼻 化 音 :气 流 同 时 从 口 鼻 腔 呼出 时 发 出 的 音 25主 动 的 发 音 器 官 :能 够 活 动 的 发音 器 官 ,如 唇 舌 头 软 腭 等 26被 动 的 发 音 器 官 :不 能活 动 的 发 音 器 官 ,如 上 齿 齿 龈 硬 腭 等二 领 会 :1语 音 在 语 言 中 的 作 用 ? 1)语 音 是 由 人 的 发 音 器官 发 出 的 ,负 载 一 定 的 意 义 ,并 作 为 语 言 符 号 系 统
32、载 体 的 声 音 ,语 音 是 语 言 的 物 质 外 壳 2)语 言 借 助声 音 这 种 可 以 感 知 的 物 质 形 态 ,才 能 使 语 言 成 分物 质 化 ,无 形 的 意 义 才 能 够 被 传 递 接 收 辨 别 和 理解 3)人 们 在 进 行 言 语 交 际 时 ,说 话 人 则 听 觉 器 官接 收 到 的 这 些 声 音 来 辨 别 和 理 解 对 方 的 意 思 ,语言 借 助 声 音 把 说 话 人 和 听 话 人 的 大 脑 联 结 起 来 4)离 开 语 音 这 个 物 质 外 壳 ,语 言 就 无 法 发 挥 其 社 会交 际 工 具 的 作 用2语 音
33、和 一 般 声 音 的 本 质 区 别 ?:1)语 音 是 人 的 发音 器 官 发 出 的 ,所 以 风 声 雨 声 等 不 是 语 音 2语 音 必然 负 载 一 定 的 意 义 咳 嗽 打 喃 喃 的 声 音 是 人 的 ,不是 语 音 3)语 音 负 载 的 意 义 应 属 于 语 言 符 号 系 统即 使 几 个 人 把 咳 嗽 的 声 音 约 定 为 “有 人 来 了 ”,仍不 是 语 音 ,因 为 它 没 有 经 过 社 会 的 约 定 俗 成 而 成为 语 言 符 号 系 统 的 构 成 要 素3音 高 与 发 音 体 的 形 状 和 质 地 的 关 系 ? 1音 高 与发 音
34、 体 的 形 状 和 质 地 有 关 相 对 而 言 ,大 的 长 的 粗的 厚 的 松 的 发 音 体 振 动 慢 ,频 率 低 ,发 出 的 声 音 也低 :小 的 短 的 细 的 薄 的 紧 的 发 音 体 振 动 快 ,频 率 高,发 出 的 声 音 也 高 2)语 音 的 高 低 和 人 类 声 带 的 长短 松 紧 有 关 一 般 而 言 ,妇 女 和 儿 童 的 声 带 较 短 较薄 ,声 音 就 高 一 些 :成 年 男 子 声 带 较 长 较 厚 ,声 音就 低 一 些 同 一 个 人 的 声 音 的 高 低 变 化 ,靠 控 制 声带 的 松 紧 调 节4音 高 在 语 言
35、 中 的 作 用 ? 答 :音 高 变 化 在 语 言 中有 重 要 作 用 在 汉 语 等 声 调 语 言 中 ,音 节 内 的 音 高变 化 可 以 构 成 区 别 意 义 的 声 调 句 子 的 语 调 具 有丰 富 的 表 达 功 能 ,而 任 何 语 言 的 语 调 的 主 要 构 成2要 素 都 是 音 高 变 化5音 强 与 发 音 体 振 动 的 外 力 的 关 系 ? 答 :音 强指 声 音 的 强 弱 它 决 定 于 振 幅 的 大 小 振 幅 的 大 小决 定 于 使 发 音 体 的 外 力 的 大 小 外 力 大 ,振 幅 就大 ,声 音 就 强 ,反 之 ,声 音 就
36、 弱 语 音 的 强 弱 决 定 于发 音 时 用 力 的 程 度 和 气 流 量 的 大 小 ,说 话 时 比较 用 力 ,呼 出 的 气 流 量 比 较 大 ,发 出 的 声 音 就 比较 强 ,反 之 ,发 出 的 声 音 就 比 较 弱6音 强 响 度 关 系 密 切 ,但 二 者 又 不 是 一 回 事 ? 答 :指 人 们 听 觉 上 感 到 的 声 音 强 弱 ,主 观 感 受 与客 观 实 际 不 一 定 一 致 实 验 证 明 ,一 个 强 度 大 的声 音 听 起 来 不 一 定 比 一 个 强 度 较 小 的 音 更 响 亮除 了 音 强 外 ,音 高 等 因 素 也 会
37、 对 响 度 产 生 影 响7音 强 在 语 言 中 的 作 用 ? 答 :音 强 变 化 在 许 多 语言 中 有 区 别 意 义 的 作 用 英 语 俄 语 等 西 方 语 言 的词 重 音 ,汉 语 的 轻 声 都 与 音 强 的 变 化 有 关 比 如英 语 中 的 content是 名 词 ,意 思 是 内 容 Content是 形 容 词 ,意 思 是 满 意 的 利 用 音 强 位 置 的 变 化来 区 别 不 同 的 词 汉 语 中 精 神 第 二 个 字 读 轻 声 ,是 形 容 词 ,是 活 跃 ,有 生 气 的 意 思 如 果 第 二 个 字不 读 轻 声 ,是 名 词
38、,指 人 的 思 想 品 德 宗 旨 的 意 思8音 长 在 语 言 中 的 作 用 ? 答 :音 长 变 化 在 许 多 语言 和 一 些 汉 语 方 言 中 有 区 别 意 义 的 作 用 如 英 语中 的 feel感 觉 ,与 fill填 充 汉 语 广 州 话 中 的 三与 心 都 是 利 用 音 长 变 化 来 区 别 意 义 的9对 语 言 说 来 说 ,重 要 的 ,能 起 区 别 意 义 作 用 的 是相 对 的 音 高 音 强 和 音 长 ? 这 是 因 为 ,以 音 高 为例 ,在 读 诗 这 个 字 时 ,妇 女 和 儿 童 的 绝 对 音 高 比成 年 男 子 高 ,但
39、 只 要 相 对 是 高 而 平 的 调 子 ,就 不会 使 人 听 成 实 史 式 “,读 同 一 个 字 时 ,同 一 个 人提 高 噪 门 或 压 低 嗓 门 绝 对 音 高 不 同 但 相 对 音 高没 变 别 人 也 不 会 听 错 音 强 音 长 也 是 如 此10音 质 的 性 质 ? 音 质 指 声 音 的 个 性 或 特 色 是 声音 区 别 于 其 他 声 音 的 基 本 特 征 音 质 是 由 声 波 的形 式 决 定 的 声 波 形 式 决 定 于 基 音 和 陪 音 的 配 比关 系 由 于 陪 音 的 数 量 频 率 和 振 幅 的 不 同 ,以 及它 们 和 基
40、音 在 频 率 振 幅 等 方 面 配 比 关 系 的 不 同,就 形 成 了 千 变 万 化 的 声 波 形 式 ,从 而 产 生 千 差万 别 的 音 质11乐 音 和 噪 音 的 区 别 ? 1)发 音 体 不 同 乐 音 的 发音 体 是 声 带 ,噪 音 的 发 音 体 是 参 与 发 音 的 有 关部 位 2)声 波 形 式 不 同 乐 音 的 基 音 和 陪 音 的 频 率之 间 成 整 倍 数 的 比 例 关 系 ,声 波 形 式 有 规 则 ,具有 周 期 性 重 复 特 征 :噪 音 的 基 音 和 陪 音 的 频 率之 间 不 存 在 整 倍 数 的 比 例 关 系 ,声
41、 波 形 式 没 有规 则 ,杂 乱 无 章 3)听 感 不 同 乐 音 听 起 来 和 谐 悦耳 ,噪 音 听 起 来 嘈 杂 刺 耳12音 质 与 发 音 体 发 音 方 法 以 及 共 鸣 器 的 形 状 之间 的 关 系 ? 答 :发 音 体 不 同 ,音 质 就 不 同 ,如 敲 打木 板 和 敲 打 金 属 ,发 出 的 声 音 音 质 就 不 同 发 音方 法 不 同 ,音 质 就 不 同 ,如 小 提 琴 上 的 同 一 要 弦 ,用 弓 拉 和 用 手 弹 ,发 出 的 声 音 音 质 就 不 同 :共 鸣器 的 形 状 不 同 ,音 质 就 不 同 把 同 样 的 弦 安
42、在 二胡 上 ,用 同 样 的 弓 去 拉 ,声 音 音 质 就 不 同13音 质 在 语 言 中 的 作 用 ? 音 质 是 声 音 四 要 素 中最 重 要 的 一 个 它 对 区 别 不 同 的 语 言 形 式 ,从 而区 别 不 同 的 意 义 起 着 重 要 作 用 如 ,普 通 话 里 的湖 和 河 这 两 个 不 同 意 义 就 是 靠 u和 e之 间 的 音 质差 别 来 区 别 的14人 类 发 音 器 官 的 构 造 成 菜 各 部 分 的 功 能 ? 1)肺 :发 音 的 动 力 源 利 用 收 缩 和 扩 张 为 发 音 提 供所 需 的 动 力 2)喉 头 声 带 :
43、声 带 是 语 言 中 的 乐 音的 发 音 体 喉 头 对 声 带 起 着 支 撑 保 护 和 调 节 的 作用 3)口 腔 鼻 腔 咽 腔 这 三 腔 是 发 音 的 共 鸣 腔 对 由声 带 发 出 的 音 起 着 调 节 和 共 鸣 放 大 的 作 用 其 中口 腔 最 为 重 要15声 带 的 活 动 情 况 ? 答 :1)开 合 活 动 :正 常 呼吸 或 者 发 fs等 清 擦 音 时 ,声 门 大 开 成 倒 V型 ,气 流可 自 由 通 过 ,声 带 不 振 动 发 au等 元 音 或 nl时 ,声门 闭 拢 ,但 留 有 狡 缝 ,气 流 从 中 挤 出 ,从 而 激 起
44、声带 发 生 一 开 一 合 的 周 期 性 振 动 咳 嗽 或 发 出 喉 塞音 时 ,声 门 完 全 关 闭 ,然 后 突 然 打 开 ,让 受 阴 的 气流 迸 发 出 耳 语 时 ,音 声 门 几 乎 完 全 关 闭 ,声 带 不振 动 ,气 声 门 打 开 ,气 流 从 中 磨 擦 而 出 2)松 紧 变化 :依 靠 杓 状 软 骨 的 转 动 ,声 带 还 可 以 产 生 松 紧的 变 化 ,从 而 使 人 可 以 控 制 语 音 的 高 低三 思 考 题1语 音 中 的 不 同 音 质 是 如 何 形 成 的 ? 答 :语 音 中的 音 质 决 定 于 :1)声 带 振 动 不
45、振 动 ,这 是 发 音 体2)肺 里 呼 出 的 气 流 所 碰 到 的 阻 碍 用 什 么 方 法 克服 ,这 是 发 音 方 法 :3)肺 里 呼 出 的 气 流 在 什 么 部位 受 到 阻 碍 如 果 没 有 受 到 阻 碍 ,口 腔 的 形 状 又是 什 么 样 的 ,这 些 都 会 造 成 共 鸣 腔 的 不 同 形 状语 音 中 音 质 的 不 同 ,由 上 述 三 方 面 因 素 决 定 的3为 什 么 说 语 音 本 质 上 是 一 种 社 会 现 象 ?语 音 本 质 上 是 一 种 社 会 现 象 ,它 的 社 会 属 性 是使 语 音 从 根 本 上 与 一 般 声
46、音 区 别 开 采 的 本 质 属性 语 音 的 社 会 属 性 主 要 体 现 在 三 个 方 面 :1语 音是 和 语 言 的 意 义 联 系 在 一 起 的 ,这 种 联 系 是 由社 会 约 定 俗 成 的 2语 音 的 民 族 性 任 何 民 族 语 言都 有 自 己 独 特 的 语 音 系 统 ,这 种 系 统 都 是 在 特定 的 社 会 中 形 成 的 ,都 是 特 定 社 会 独 特 选 择 的结 果 3语 音 的 地 域 性 同 一 语 言 在 不 同 的 地 方 也可 能 有 不 同 的 语 音 系 统 ,使 用 不 同 的 语 音 ,赋 予语 音 不 同 的 功 能 和
47、 价 值2如 何 理 解 语 音 的 心 理 属 性 ?答 :语 音 与 人 类 的 心 理 活 动 有 着 密 切 的 联 系 ,因 为语 言 是 人 类 的 交 际 工 具 和 思 维 工 具 语 音 与 人 类心 理 活 动 之 间 的 密 切 联 系 就 是 “语 音 的 心 理 属 性”人 的 听 觉 器 官 和 大 脑 听 觉 中 枢 对 语 音 的 发 音 和声 波 的 感 知 是 语 音 心 理 属 性 的 重 要 方 面 实 验 证明 :人 的 听 觉 虽 然 是 由 客 观 的 声 音 引 起 的 ,但 作 为心 理 现 象 的 主 观 听 觉 和 语 音 的 客 观 声
48、学 效 果 之间 并 不 总 是 一 对 一 的 关 系 ,语 音 声 学 要 素 的 变 化并 非 都 能 在 听 觉 上 得 到 对 等 的 感 知 我 们 知 道 ,一个 音 在 听 觉 上 的 高 低 是 由 声 波 的 频 率 决 定 的 ,但主 观 听 觉 上 对 音 高 的 感 知 与 客 观 的 声 波 频 率 并不 一 致 实 验 还 证 明 :听 觉 感 知 具 有 很 强 的 选 择 性和 概 括 性 大 脑 听 觉 中 枢 在 进 行 语 音 识 别 时 ,显 然对 听 觉 器 官 传 送 过 来 的 声 波 进 行 了 一 定 的 过 滤和 筛 选 ,只 选 择 并
49、提 取 与 识 别 语 音 有 关 的 特 征 ,而舍 弃 其 他 信 息 这 是 一 个 十 分 复 杂 且 目 前 尚 知 之不 多 的 心 理 过 程 这 方 面 的 研 究 对 人 工 合 成 语 音和 通 信 工 程 都 有 非 常 重 要 的 意 义第 二 节 音 素 一 识 记 部 分1音 素 :从 音 质 角 度 划 分 出 来 的 最 小 的 语 音 单 位 2音 标 :标 写 语 音 的 书 面 符 号 3国 际 音 标 的 制 订 原则 :一 个 音 素 只 用 一 个 音 标 表 示 ,一 个 音 标 只 表 示一 个 音 素 4宽 式 标 音 :比 较 概 括 的 标 音 ,与 区 别 意义 无 关 的 发 音 特 征 和 差 别 可 不 必 反 映 5严 式 标 音:详 尽 反 映 发 音 特 征 和 差 别 的 标 音 6舌 面 元 音 :由舌 面 起 作 用 发 出 的 元 音 7舌 尖 元 音 :由 舌 尖 起 主要 作 用 发 出 的 元 音 8卷 舌 元 音 :发 舌 面 元 音 的 同时 舌 尖 向 硬 腭 翘 起 ,这 样 发 出 的 音 就 是 卷 舌 元 音 9前 元 音 :舌 位 靠 前 的 元 音 10后 元 音 :舌 位 靠 后 的元 音 11央 元 音 :发 音 舌 位 不 前 不 后 位 置 居