通分,人教新课标五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：要求同学们理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.过程与方法：渗透转化的数学思想。3.情感、态度与价值观：培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识。,孙悟空和猪八戒谁吃得多?,例3：比较 和 的大小,1.可以用什么办法来比较它们的大小？2.能用24、36、48等数来作这两个数 的公分母吗？3.课本上为什么选用12作公分母？,=,=,=,=,异分母分数,同分母分数,和原来分数相等,分别化成,通 分,通分： 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。,通分的一般方法：,先求出原来几个分母的最小公倍数，,然后把各分数化成这个最小公倍数作分母的分数。,请对照通分的意义想一想，下列计算，哪个是通分？哪个不是通分？,（1）,（2）,和,和,=,=,=,=,=,=,=,=,例4：请把下面每组中的两个分数通分。,和,和,（2）,（1）,例5：把,通分。,“用谁和谁的最小公倍数几作公分母”口答。,和,和,和,第一关：,闯关练习,下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？,=,=,1.,=,=,2.,=,=,3.,第二关：,闯关练习,第三关：,闯关练习,小丽和小明谁拿得多?,本课小结,掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。,
