1、学 员 专 用 请 勿 外 泄1中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 400-6300-9992019 上 半 年 全 国 教 师 资 格 统 考 模 拟 卷小 学 综 合 素 质 卷 一注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）1.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.身体素质良好B.职业心理健康C.教学水平高超D.学科知识丰富2.某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语特
2、长等级”的评价标准。学校的做法（）。A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多样化3.下图中，教师的做法违背的是（）。A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱4.某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误”，这一说法体现了（）。A.教育要重视过程，不重视结果B.学生是发展的人，应该理解孩子的错误C.要忽视学生所犯错误D.学生是独特的人，应该因材施教5.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说
3、明老师的角色是（）。A.学生学习的指导者和促进者B.课程的建设者和开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者6.数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.治学严谨，勇于创新B.终身学习，实现自我学 员 专 用 请 勿 外 泄2中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 400-6300-999C.关爱学生，因材施教D.爱岗敬业，
4、乐于奉献8.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.对学生一视同仁，一样要求B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理9.学生小明沉迷游戏，班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事，别人管不着”为由不予理会，对此表述正确的是（）。A.正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃B.错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从C.正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习D.错误，努力学习是学生的义务10.小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据中华人民共和国教师法，依法应对小王（）。A.提出表扬
5、，且医疗要高于当地国家公务员的待遇B.给予高于国家公务员的工资C.予以补贴D.颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇11.某学校出了这么一条规定：“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者，必须脱产，脱产超过一年者，必须与学校解除劳动合同”，请问学校的做法对么，为什么？（）A.错误，侵犯了教师的报酬权B.错误，侵犯了教师培训进修权C.正确，保证了教师的正当利益D.正确，保证了学校的正常工作12.某学校给学生喝加餐鲜牛奶，由于牛奶质量问题，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担主要责任？（）A.学校B.学生自己C.学校和供应商D.当地教育行政主管部门13.学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对
6、学校给予的处分不服，依照教育法的规定，他有权向当地教育行政部门提出（）。A.申请B.控告C.申诉D.诉讼14.学校分设重点班和非重点班违反了（）的规定。A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教育法C.学校管理条例D.未成年人保护法15.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚，小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中不正确的是（）。A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全学 员 专 用 请 勿 外 泄3中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 400-6300-999C.
7、小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校16.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（）的原则，及时、妥善地处理。A.因地制宜B.合理适当C.科学合理D.酌情适当17.以下属于顾恺之作品的是（）。A.女史箴图B.历代帝王图C.明皇幸蜀图D.天王送子图18.“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句，请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指（）。A.突厥B.契丹C.匈奴D.蒙古19.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是（）。A.春分-惊蛰-清明-谷雨B.小满-芒种-夏至-小暑C.
8、立秋-处暑-白露-秋分D.小雪-大雪-冬至-小寒20.下列著名建筑，属于哥特风格的是（）。A.万神庙B.雅典卫城C.罗马斗兽场D.巴黎圣母院21.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（）。A.周B.秦C.汉D.商22.以下属于弹拨乐器的是（）。A.琵琶B.碰铃C.二胡D.巴乌23.对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是（）。A.121岁B.131岁C.141岁D.151岁24.下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石B.吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹25.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。A.宋朝B.元朝C.唐朝D.明朝。26.Wor
9、d不能打开的文档类型是（）。ADOC BWPS CDOT DEXE27.如下图所示，图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是（）。A.单元格添加了批注B.单元格中的数字为文本格式C.单元格中的数字为数字格式D.输入内容前加空格可出现此效果28.蚕：蜘蛛A.鹰：燕子B.熊：鱼C.猫：蝴蝶D.鹅：蛇29. 6，24，8，16，16，（）学 员 专 用 请 勿 外 泄4中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 400-6300-999A.0 B.-1 C.4 D.8二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）30.材料：下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一
10、角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到
11、。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。问题：从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示？31.材料在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：学 员 专 用 请 勿 外 泄5中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 40
12、0-6300-999一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请
13、从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。32.材料 让 “ 偏 才 ” “ 怪 才 ” 脱 颖 而 出 袁 新 文不 把 高 考 成 绩 作 为 录 取 的 唯 一 标 准 ， 也 不 侧 重 高 中 阶 段 学 业 成 绩 排 名 ， 中 山 大 学 自 主 招 生 改 革 的 新举 措 ， 引 起 社 会 的 关 注 。近 日 发 布 的 中 山 大 学 2008 年 自 主 招 生 实 施 办 法 ， 对 学 科 特 长 生 的 高 考 分 数 要 求 进 一 步 放 宽 ， 经过 学 校 综 合 测 试 确 定 的 少 数 特 别 优 秀 的 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 学
14、 生 ， 即 便 高 考 成 绩 未 达 到 重 点 线 ， 也 有 可 能被 录 取 。 “ 富 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ， 在 数 学 、 物 理 、 计 算 机 、 文 学 、 语 言 等 学 科 方 面 和 领 域 具 有 明 显特 长 及 培 养 潜 质 ， 可 不 侧 重 高 中 阶 段 学 业 成 绩 排 名 。 ”这 些 规 定 对 学 科 特 长 生 无 疑 是 一 种 “ 福 音 ” 。 其 意 义 不 仅 在 于 让 学 有 所 长 的 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 脱 颖而 出 ， 更 在 于 打 破 了 “ 一 考 定 终 身 ” 的 规 则 ，
15、 为 创 新 人 才 的 选 拔 和 培 养 另 辟 蹊 径 。用 传 统 的 教 育 评 价 标 准 衡 量 ， 那 些 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 难 以 中 规 中 矩 ； 在 “ 唯 分 数 论 ” 的 应 试 教 育 环境 里 ， 他 们 常 常 被 淘 汰 、 被 埋 没 。 如 果 给 他 们 一 片 沃 土 ， 创 新 的 种 子 也 许 会 开 奇 花 结 异 果 。 古 今 中 外 ，这 样 的 例 子 不 胜 枚 举 。 如 果 在 高 考 “ 独 木 桥 ” 之 外 ， 高 校 能 给 那 些 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 开 辟 一 条 “ 绿 色 通道
16、 ” ， 受 益 的 也 许 不 只 是 这 些 莘 莘 学 子 。高 考 势 在 必 改 ， 已 成 为 大 多 数 人 的 共 识 。 近 日 ， 教 育 部 考 试 中 心 主 任 戴 家 干 坦 陈 ， 目 前 高 考 制 度 存在 三 大 问 题 ： 一 是 高 考 给 考 生 和 家 长 带 来 很 大 精 神 压 力 。 调 查 显 示 ， 58.6 的 考 生 在 高 考 之 前 曾 经 紧 张 、焦 虑 或 失 眠 ， 70.8%的 考 生 家 长 在 孩 子 高 考 时 感 到 焦 虑 。 二 是 由 于 高 考 与 大 学 录 取 相 联 系 ， 成 为 评 价 教育 结
17、 果 的 唯 一 尺 度 ， 影 响 了 素 质 教 育 的 实 施 ， 不 利 于 学 生 全 面 发 展 。 三 是 一 张 高 考 试 卷 使 层 次 、 类 型 各异 的 高 校 无 法 根 据 自 己 的 定 位 和 需 要 选 拔 人 才 ； 录 取 标 准 单 一 则 忽 视 了 学 生 平 时 学 业 水 平 测 试 成 绩 、 品行 修 养 及 综 合 素 质 评 价 。高 考 改 革 是 一 根 极 其 敏 感 的 社 会 神 经 。 每 一 项 改 革 举 措 的 出 台 ， 都 会 引 来 褒 贬 不 一 的 反 应 。 在 毁 誉声 中 ， 高 考 改 革 虽 然 一
18、 直 没 有 停 滞 ， 但 与 人 们 的 期 待 相 比 ， 步 履 仍 显 得 缓 慢 和 沉 重 。 就 拿 中 山 大 学 的 自学 员 专 用 请 勿 外 泄6中 公 教 育 学 员 专 用 资 料 报 名 专 线 ： 400-6300-999主 招 生 改 革 来 说 ， 不 把 高 考 成 绩 作 为 录 取 的 唯 一 标 准 ， 有 利 于 探 索 和 完 善 新 的 “ 人 才 ” 评 价 体 系 和 标 准 。可 是 ， 对 这 样 的 改 革 ， 也 有 人 担 心 ， 在 诚 信 制 度 尚 有 漏 洞 、 招 生 录 取 不 够 透 明 的 “ 高 校 生 态 环
19、 境 ” 中 ，对 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 的 选 拔 标 准 是 否 科 学 合 理 ， 对 “ 特 殊 人 才 ” 的 选 拔 和 录 取 能 否 做 到 公 平 公 正 ？高 考 改 革 需 要 宽 容 和 理 解 的 环 境 ， 但 宽 容 和 理 解 的 前 提 是 ， 必 须 确 保 录 取 工 作 的 公 平 、 公 正 和 公 开 。把 招 生 自 主 权 “ 下 放 ” 给 部 分 高 校 ， 是 全 社 会 对 这 些 高 校 的 充 分 信 任 和 高 度 尊 重 ； 拥 有 招 生 自 主 权 的 高校 也 应 该 更 加 积 极 地 完 善 招 生 制 度
20、 ， 让 招 生 工 作 在 “ 阳 光 下 运 行 ” ， 向 全 社 会 交 上 一 份 让 人 满 意 的 “ 答卷 ” 。 让 “ 偏 才 ” 、 “ 怪 才 ” 脱 颖 而 出 ， 不 仅 需 要 慧 眼 、 勇 气 和 魄 力 ， 更 需 要 科 学 的 评 价 制 度 和 公 开 、 透 明的 操 作 。 尽 管 可 能 有 争 议 、 有 阻 力 ， 但 打 破 人 才 选 拔 “ 格 式 化 ” 的 改 革 不 能 徘 徊 ， 创 新 型 人 才 的 培 育 刻不 容 缓 。 （ 选 自 人 民 日 报 2007-12-04 第 05 版 )问题：（1）如何理解文中的“偏才”
21、“怪才”？（4分）（2）高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出？请结合材料，简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。在 一 档 选 秀 节 目 中 ， 陈 鲁 豫 讲 到 自 己 曾 经 采 访 过 的 一 个 群 众 演 员 张 强 。 她 说 ： “ 他 当 时 住 在 地 下 井盖 下 面 ， 却 甘 之 如 饴 ， 还 很 得 意 地 对 我 说 ， 那 里 是 套 间 ， 冬 暖 夏 凉 。 可 是 ， 他 真 的 不 适 合 当 演 员 啊 ， 有可 能 一 直 都 没 有 出 头 之 日 ” 李 咏 发 表 了 不 同 的 看 法 ： “ 但 是 对 他 来 讲 ， 那 就 是 一 个 值 得 珍 惜 的 梦 ，不 能 指 望 更 多 人 去 理 解 ， 但 是 这 样 的 人 应 该 得 到 尊 重 。 哪 怕 他 会 撞 得 头 破 血 流 ， 至 少 他 不 会 后 悔 。 因 为这 个 梦 ， 也 许 就 是 他 生 活 的 全 部 动 力 。 ”要求：不得脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟题目，文体明确；不得少于800字。
