1、27 鱼游到了纸上基础过关一、看拼音,写词语。我喜欢去 hu n( )游玩,那里的玉泉水 qn ch( )见底,后院 y n( )里的金鱼栩栩如生。一个 ln y( )青年正在 hu b( )画画,画得 y s b u( )。二、比一比,再组词。徽( ) 苟( ) 微( ) 句( )巷( ) 描( ) 港( ) 瞄( )三、选字填空。诱 绣 微 徽1鬼子再( )骗雨来,雨来也不说李大叔的隐藏之处。2我正想看,目光落到他胸前的厂( )上。3她的( )花技巧很高。4她对客人总是面带( )笑。四、句子练习。跟我学仿写句子的方法:1.先分析例句的句式,套用例句的句式;2.根据加点的词语确定仿写句的内容
2、,内容可以是景,也可以是人或物,关键是把握其特点。 1读一读,用加点的词语写句子。(1)茶室的后院还有十几缸金鱼呢,那儿也聚集着许多爱鱼的人:有老人,有孩子,也有青年。_(2)他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。_2说出下面句子中引号的作用。引号的作用:A.直接引用 B特殊含义 C着重指出 D特定称谓(1)说“认识” ,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。( )(2)“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。 ( )探究应用五、回忆课文填空。本文是按_的顺序叙述的。文中采用了_和_的描写方
3、式,描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的_的品质。文中“金鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是_,一次是_,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。六、课内阅读。我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。1用“_”画出一个比喻句。2用一个成语来形容青年画画时的态度:_。3文中“鱼游到了我的心里”的意思是:_。它和“游到了纸上”之间的关系是:_。4你能结合课文中的描写,试着写出你想象中青年画鱼时的样子么?_七、阅读理解。贝多芬乡下一间(简朴
4、 简陋 简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁在弹呢?”他正想着,突然, “滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人呀!”“什么事,先生?”服务员跑进来。 “楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”“哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” “不,不!你不
5、要打扰他,我自己去看看吧!”旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正( 纳闷 苦闷 思索 ),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊,原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开( )当他下楼时( )不禁暗暗感叹道( )真努力啊( )怪不得是位伟大的音乐家( )1给短文最后一个自然段加上标点符号。2用“_”画出描写优美钢琴声的句子。3楼上滴水的原因是:_4在文中括号内选择正确的词并打“” 。5你认为贝多芬成功的原因是什么?_八、妙笔生花。结合
6、课文中的插图,想象围观的人们议论的情景,把它写下来。(要有语言、动作、神态等)_参考答案27 鱼游到了纸上一、花港 清澈 鱼缸 聋哑 挥笔 一丝不苟 二、 安徽 微小 苟且 句子 小巷 香港 描写 瞄准 三、1.诱 徽 绣 微 四、1.(1)跑道旁站着很多人:有学生,有老师,也有前来观战的群众。(2) 同桌写作业时,有时速度很快,像在画一幅写意画;有时却慢得出奇,仿佛在画一幅工笔画。 2.(1)B (2)A 五、事情发展 正面 侧面 专注勤奋、坚持不懈 女孩惊奇地赞叹 作者的描写 六、1.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致 2.一丝不苟 3.内心感受,形成一个清晰的印象 游到心里”是“游到纸上”的前提, “游到纸上”是“游到心里”的结果 七、1.。 , :“ ! 。 ” 2.琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。 3.贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。 4.简陋 倾听 全神贯注 纳闷 5.坚持不懈、不断努力的结果。 八、略