29、 呼风唤雨的世纪一、课前预习作业：1、朗读课文四遍，标好自然段，给生字注好音，圈画出课文中的生字词，用“”标出文中的成语，用“ ”画出你认为写得好的句子，用“”画出文中的比喻句。2、会听写生字词。 （必须全部过关）3、找出下列字的形近字并对比、组词。程（ ） 赖（ ） 驾（ ） 幻（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）潜（ ） 核（ ） 联（ ） 哲（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）4、找出文中的多音字注音及组词。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）5、利用工具书弄清词意。依赖： 寄托： 出乎意料： 原子核： 归根到底： 呼风唤雨： 写出课文中你最喜欢的词语： 二、合作、交流、讨论。1、课文中的“发明” “发现”各是什么意思？（请谈谈你的认识，填写在下面横线上。 ）2、谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？3、课文的主要内容是什么？4、读了课文你有什么体会？
