1、舒婷,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷：原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。生于1952年。朦胧诗派的代表人物之一，与顾城、北岛、江河等齐名。诗集有双桅船、会唱歌的鸢尾花、舒婷顾城抒情诗选，散文集心烟。诗风委婉细腻而不失刚劲，新颖而不怪诞。其诗被译成多国文字，深受读者欢迎。本诗发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。,作者简介、写作背景,在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年
2、全国中青年优秀诗作奖”。,祖国啊，我亲爱的祖国,朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物：北岛、舒婷、顾城。,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。,读准下列字音：,干瘪 驳船 蜗行,胚芽 迷惘 隧洞,绯红 淤滩 纤绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上
3、的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； 祖国啊！,这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？,乡村,厂矿,收获,中国的 窘迫艰难,农业,中国的 艰难沉重,工业,空洞贫乏,收获,困境,中国的 缓慢前进,局面,这些意象有何联系？,都表现了祖国中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。,感情基调：深沉而悲痛,第1节：回溯祖国贫困落后的历史。,我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 祖国啊,对上节诗的总结,希望,比喻。 长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。,本节表现了怎样的情感？,既写
4、出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。,第2节：写出人民长期企盼的渺茫。,我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 祖国啊,如何理解“神话的蛛网”？,思想上的束缚,本节感情有什么变化？,由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。,诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？,一切都充满生机和活力。,第3节：描绘祖国转折时期的形象。,我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，
5、你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国,微小的我是祖国的一部分,诗人把自己完全融入祖国和人民之中。,热爱 与奉献,祖国,是诗人，更是广大人民。,这一节写了什么内容？,再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。,本节抒发的感情与第三节有何异同？,紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。,第4节：倾吐诗人献身祖国的热望。,破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由,过去的落后,现在的痛苦
6、,未来的希望,自我的奉献,祖国啊，我亲爱的祖国,第一、二节 抒发悲哀低沉之情 悲,四个意象群,第三、四节 抒发欣喜高昂之情 喜,讨论：,这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？,诗人自己； 整个古老的中华民族； 是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代表,每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！ 但各节中的“祖国”有什么不同吗？,贫困的、多灾多难的祖国； 悲哀的、不懈追求的祖国； 希望的、正在中兴的祖国； 养育了自己，决心为之献身的祖国。,祖国啊,祖国啊,祖国啊,祖国啊,面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊,祖国有了希望而不能实现希望而发出的痛苦的呼喊,为祖国的觉醒振兴而发出
7、欣喜的呼喊,对祖国的无限热爱,反复咏唱,感情逐层加深,课后练习一：“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?,“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇， 他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。,课后练习二：在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情? 这种感情又是通过哪些事物来表现的? 这些事物有什么特点?,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。 他们象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。,课后练习三：诗中所
8、描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。 仿照课文，在下面的诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗和谐一致。,1我是干瘪的稻穗， 2我是失修的路基， 3我是你挂着眼泪的笑涡， 4我是你雪被下古莲的胚芽， 5我是新刷出的雪白的起跑线，,以下两例供参考,1我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯 2我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行,自然界里不能没有花。没有花的地方是荒原，是沙漠。人间不能没有诗，诗歌是人的生命的花朵。,品读舒婷的思念，注意诗人借助诗中的意象，抒写心灵深处的“思念”。一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图, /一颗清纯然而无解的代数，/
9、一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，/一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，/夕阳一样遥遥地注目，/也许藏有一个重洋，/但流出来，只是两颗泪珠。呵，在心的远景里，/在灵魂的深处。,致橡树,我如果爱你绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰， 增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。,
