1、一位老师在课堂上向学生提问，发现班里一个学习最差的学生也跟其他孩子一样举起了左手。然而，当他站起来回答时却一个字也答不出。下课后，老师把这个学生叫到办公室，问他为什么不懂也举手，学生哭着说：“别人都会，如果我不举手别人会笑话我。”老师于是告诉这个学生，下次提问如果会答就举左手，不会就高举右手。 以后，每看到这个学生举左手，老师都尽量给他机会让他答题，举右手时从不提问他。一段时间后，这个平素在班里学习最差的学生变开朗了，学习成绩也有了明显进步。老师还悄悄告 诉班里其他几个学习处在中下游的学生：不会时请高举右手。结果，他发现整个班都 变了.,谈谈你的感受吧!,第三课 知耻近乎勇,立身需要自尊,目标
2、定向,1、自尊心的含义，了解自尊与自傲、虚荣的不同 2、知道自尊是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容 3、正确对待自尊与虚荣，自尊与自傲。学会自尊，学会 尊重别人,自主学习,1、什么是自尊？ 2、自尊的重要意义？ 3、自尊与虚荣、自尊与自傲的区别？,活动一,当我被人无端地指责甚至谩骂时， 我会,我的自尊体验,当我的建议被老师或同学采纳后, 我会。,自尊的含义,结论一,自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。,活动二,自尊的力量,请阅读书本P27P28页故事，并思考下列问题： 1、纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？ 2
3、、纽约商人的话对铅笔推销员产生了什么影响？3、我们从中悟出了什么道理？,任何人的自尊心都应得到尊重。自尊是一种对平等的要求。,结论二,自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。,自尊的里力量,她做得对吗？,图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？,活动三,夸大自己的长处 掩盖自己的短处 对表扬沾沾自喜 对批评耿耿于怀 过分讲究穿着打扮,平时爱摆阔气 不懂装懂,一知半解 同学交往仅仅注意对方的外表成绩,以下行为是自尊心的表现吗?,虚荣心的体现,自尊不自傲 自尊不虚荣,比较两幅漫画,你能
4、得出什么结论?,自尊心会使我们 _,自傲、虚荣会使我们_,力争上游 不甘落后,唯我独尊 目中无人,结论三,自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。,自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。,整合提升,立身需要自尊,自尊含义自尊的重要性自尊与自傲、自尊与虚荣,检测反馈,1、“天生我材必有用”这句话强调 （ ） (1）只要努力，每个人都可以成为有用之才（2）每个人都可以自然成为有用之才（3）每个人都要自尊、自信，认识和发挥自己的优势和长处（4）自己天生就是有用之才 A 、（1）（2） C、（1）（2）（4） B、 （1）（3） D、（1） （3） （4）,B,2、鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗一文中这样写道：“我们从古以来，就是埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽然等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指的是 ( ) A、自尊自信的民族精神 B、爱好和平、勤劳勇敢的民族精神 C、为帝王将相服务的那些人 D、全体中国人,A,
