1、1,第三课 情绪万花筒,丰富多变的情绪,2,教 学 目 标,知识：知道情绪是多样的，变化的，了解产生不同情绪的原因 能力：能注意自己情绪的变化，培养学生分析不同情绪及变化原因的能力 情感、态度、价值观：引导学生关注自己的情绪，体验和感悟情绪变化和情绪变化的原因。,3,愤怒和仇恨的眼神,北京申奥成功,4,10月14日，巴基斯坦，被恐怖分子绑架的中国工程师一死一伤,惊恐的女孩,5,情绪的基本类型：,6,情绪词汇大比拼,7,活动规则：四个小组各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，每个小组用词语接龙的方法说出代表本组情绪的词语，每说一个词语，小组成绩加一分。但词语接龙时间不能超过一分钟。,8,情绪组合,悲喜交
2、加,在四类基本情绪基础上，又可组合成很多复杂的情绪。请你参考以下的例子再举出一些。,悲愤,9,表演秀,我猜我猜我猜猜猜,10,手舞足蹈号啕大哭怒发冲冠,目瞪口呆眉开眼笑泪流满面,唉声叹气扬眉吐气暴跳如雷,眉开眼笑咬牙切齿垂头丧气,11,情景剧,第一次月考后，A同学英语考满分全班第一，B同学考了50分，倒数第三。第二次月考后，A同学考了一个不及格，英语只有54分，一副沮丧的样子。B同学这时候就说风凉话了：“你上次考试拿的第一，怕是作弊的吧。”A同学顿时火冒三丈，一拳把B同学的牙打掉了。B同学赶紧告诉老师。这时A同学开始后悔、害怕了。,12,高兴,考试得第一,伤心,考试考砸了,愤怒,有人说风凉话,害怕,动手打人,一旦我们的需要得到满足时，就会表现出喜；当事愿违，盼望的东西幻灭时,就会表现出怒或哀;而当无法处理或摆脱可怕的情景时,我们的情绪就会表现出惧.可见,情绪与人的内心需要是否得到满足密切相关.!,14,高 兴,兴 奋,生 气,高 兴,懊 悔,气 愤,愿望得到满足,愿望实现,违背自己意愿,目标实现,做错了事,受到委屈,15,回忆你经历过的情绪体验最深的一次事件，并描述一下你当时的感受。,忆一忆：,16,我的收获：,情绪,四种基 本类型：,含义：,是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。,17,谢谢,
