1、时间:生命的节奏,一、时间:生命的节奏,1.生命的年轮,树的年轮,鲤鱼的鳞片,一、时间:生命的节奏,1.生命的年轮,人有年轮吗?,你能画出你的年轮吗?,游戏,每位同学拿一张长度相同的纸条,在纸条上标上婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年初期、青年后期、中年期、老年期。然后把自己过去的时期撕掉。,通过这个游戏你有什么启示?,智力抢答,人的一生有两天:、。 三天:、。 四天:、。 七天:、 、。,从中明白了什么?,一、时间:生命的节奏,1.生命的年轮,2.人生只有三天,反思:我的昨天,评价:我的今天,畅想:我的明天,小品表演,人物:时间、地位、金钱 地点:教室 故事:三个人都觉得自己对人生是最重要
2、的而争吵。,人生最重要的财富是什么?,我们度过了昨天的时间,正在过今天的时间,还将要去过明天的时间。时间是人生最重要的财富,不能在追逐金钱和地位的时候丢弃了这笔财富。,时间老人,小孩望着窗外叹声说道:“时间真残酷,多给人一分一秒也不行。“ 嘴上埋怨着,心里却好想和时间老人聊聊天,让他多给一些时间。 这时,窗外出现了一个满头银发的老人,他笑得很灿烂,像一朵绽放的花朵。 小孩子大胆地问:“您是谁,怎么会在这儿?” 那老人和颜悦色地说:“我就是你埋怨的那个残酷的时间老人。” 小孩先是一愣,一会儿才回过神来:“啊,时间老人,您是我梦寐以求想见的时间老人!” “是啊,我是时间老人。”他伸出手抚摸着孩子的
3、头说,“孩子,我不是残酷,而是公平,正因为我公平,才不会多给人一分一秒啊!” “那么您就是吝啬了,您是最吝啬的!”孩子噘着小嘴说时间老人还是一样和蔼可亲,他不紧不慢地对孩子说:“这种吝啬何尝不是一件好事呢?如果我大方了,人们还会珍惜时间吗?他们只会把今天需要做的事拖到明天,明天又拖到明天的明天,这样,整个世界还会井然与序吗?” 孩子理屈了,只好不再说什么了,但是还是不服气,嘴总噘得高高的。 时间老人看出了孩子的心思,心平气和地对孩子说:“孩子,虽然时间是一去不复返的,但是只要你好好珍惜每一分每一秒,还是会过得很美好。你现在还小,以后的日子还长,要学会珍惜时间,抓住时间,做有意义的事。”说完,时间老人便腾云而去。 孩子恍然大悟:是啊,时间是最公平的,是我不懂得珍惜望着时间老人远去的背影,孩子对自己说:“我会记住时间老人的话,让明天更加美好的!”,老师寄语,我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。高尔基,再见,