1、第二节 调查周边环境中的生物,资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐社会，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。,我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作？,1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。,调查的含义：,调查是科学探究
2、的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查,调查目的,1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？ 2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？,探 究,调查校园、公园或农田的生物种类调查表,调查过程,一般过程： 1.确定调查目的和范围（校园的生物）。 2.分组，68人一组，选一个组长。 3.准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜 或照相机 等）。 4.确定调查路线。 5.作好调查记录。,调查注意事项,1.注意安全第一，发扬互相帮助的作风。 2.注意爱护生物资源。 3.要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。,结果整理,统计：调查到的
3、生物种类有多少。 归类：按照某种共同特征进行归类。,1.按照生物的形态结构特点分类植物、动物、其他生物 2.按照生物的生活环境分类水生生物、陆生生物等,3.按照生物的用途分类作物、家畜、家禽、宠物等,生物的归类,这节课你学到了什么？,收获,调查的一般过程,调查我们身边的生物,生物的归类,明确调查目的 选择调查材料用具,方法步骤,选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类整理分析,按形态结构划分 按生活环境划分 按用途划分,1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ） A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法 2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生
4、生物 3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼为水生生物,D,B,CD,4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。 请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。 你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？,答案：,陆生生物：松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛 水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺,按生活环境分,按形态结构分,动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、 田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛,植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树,本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 莎士比亚,
