1、1、生物的共同特征： （1）生物的生活_。 （2）生物能进行_。 （3）生物能排出_。 （4）生物能对_作出_。 （5）生物能_和_。 （6）除_外，生物都是由_构成。 2、植物光合作用的原料是_和_ ，产物是_等有机物和_ 。 3、 绝大多数生物的呼吸需要吸入_ ，呼出_ 。,第二节 调查周边环境中的生物,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,什么是调查?,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,调查的要求,(1)明确调查目的和调查对象 (2)制定合理的调查方案 (3)调查过程要如实记录 (4)对调查结果要进行整理和分析
2、,我们怎样进行调查呢？,这就要对调查做一个计划，比如：,1、你为什么调查？ 2、你要调查什么？ 3、你用什么方式和工具进行调查？ 4、你调查的工作步骤是怎样的？等等,你为什么调查？或你要调查什么？,调查的目的,如： 我想了解校园的草坪上都有哪些生物 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同,你用什么方式和工具进行调查？,材料和用具,调查表、笔,你调查的工作步骤是什么？,方法步骤,1、选择调查范围 2、分组。45人一组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、整理资料,注意事项：1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物
3、和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。,对调查到的生物进行归类：按形态结构特点分为植物、动物、其他生物按照生活环境分为陆生生物、水生生物按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、 其他,1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物,动物,植物,其它生物,2.按照生活环境分为陆生生物、水生生物陆生生物,水生生物,3.按照用途分为作物、家畜、家禽、宠物、 其他作物,家畜,家禽,宠物,技能训练,1.你会给下面的生物归类吗？,A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、 E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、 J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带 按形态结构特点: 按
4、生活环境: 按用途: 2.下列生物按生活环境划分的一组是 （ ） A .猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是 （ ） A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C .要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析,4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的 （ ） A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。 6.请分析以下材料： A含羞草 B睡莲 C斑马 D蘑菇 E小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K鲸 L、金鱼 M恐龙化石 （1）以上属于生物的是 。 （2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是 ；水生是 。,
