1、人教版英语四年级上册课程纲要分享课教案毛淑君教 材 分 析 ：四年级英语上册教材内容丰富有趣，教材开放而富有活力，它 注重 全 面 提 高 学 生 的 英 语 学 习 兴 趣 。 这 学 期 要 着 眼 于 积 累 语 言 ， 启发思维，培养学生的英语实践运用能力。学习目标1、了解四年级英语上册课程目标、课程内容、课 程 实 施 、 课 程 评 价 。2、积极参加小组、全班的交流讨论，能用对话的形式发表自己的见解 和 看 法 。3、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。教学重点了解四年级英语上册课程目标、课 程 内 容 、 课 程 实 施 、 课 程 评 价 。教学难点围绕课 程 纲
2、 要展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极 发 表 自 己 的 见 解 和 建 议 。教学时间1 课时教 学 准 备课前学生自学预习本册课本，了解大概内容；教师准备课件。教 学 过 程 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧，板书课程纲要 。二、师生共同梳理课程内容 师：让我们走进四年级上册的英语书看看吧。 1.学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？共几单元？（学生看课本）本册课程共分 6 个单元。每单元包括什么内容部分2.时间安排：我们大概要用五
3、个月的时间学习完这本书。 3、教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元题目中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。自由看书，然后交流。学生相互交流自己喜欢的单元。三、师生共同明确课程目标 课件出示课程目标。人生要有目标，学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。 本学期总学习目标： a.能听说读写四会单词和重点句型。要求能在真实语境中正确运用，并能读懂简短语篇。 b.能听说认读其余单词，了解西方文化背景小知识。四、交流研讨课程实施一）实施过程 1、重视语音的训练，进一步加强
4、单词读音。2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。 3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。 4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。 二）学习方式 我们以独学、对学、群学的学习方式为主，通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径，学习和使用英语，完成学习任务。 五、师生共同探讨课程评价 按小学英语教材编排特点， “课堂学习过程评价” 、 “作业练习评价”、 “英语实践活动评价” 。1、课堂学习评价 针对小学生争强好胜的心理特点，在
5、教学各环节引入竞争机制，如在活动中设“最佳合作奖” 、 “最佳表演奖” 、 “积极参与奖”等，ET（E ：excellent 优秀、 G：Good 好、O ：ok 一般、T ：try again继续努力） ，再从学习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律这六个方面的依照标准落实。2、作业练习评价 通过学生的信息反馈，具体分为复习、书面作业和练习。 （E）为正确率高，朗读记忆好，其次为情况一般，直到（T）书写较差，错误较多。3、英语活动评价 这是提高实际运用能力的过程，评价内容主要从以下几个方面：情景对话表演 ，英语歌曲，英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发，进行评价。4、学生的自评与互评 在不加重学生负担的原则下，一学期开展学生自评和小组互评各两次。
