1、,第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用,促进生物圈的碳循环,细菌和真菌在物质循环中所起的作用,起分解者的作用,复杂的有机物,细菌、真菌,简单的无机物,植 物,动 物,它以水果为营养源，靠 分解水果中的有机物获 得物质和能量，导致水 果腐烂。,促进生物圈的氮循环,经过根瘤菌拌种的大豆(右） 和未经过拌种的大豆（左）,用豆科植物做绿肥,细菌、真菌在生物圈中的作用,固氮作用:固氮微生物（根瘤菌）,2、促进生物圈中的氮循环,1、促进生物圈中的碳循环,绿色植物,动物,生物遗体,二氧化碳,腐生细菌、真菌,水和无机盐,探究细菌对植物遗体的分解作用,探究方案：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过 程中滴加蒸馏水
2、，使树叶保持潮湿。 方案1 将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 （暴露在空气中）。方案2 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然 条件下方案3 将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条 件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。,讨论 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2.为什么要使树叶保持潮湿？ 3.分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。 4.哪个方案更能说明问题？为什么？,1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？,因为这个探究实验的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同
3、的树叶。,2.为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。,3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。,方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。,4.哪个方案更能说明问题？为什么？,方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了变量外其他因素的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。,一、选择题 1.有关细菌和真菌的描述中，正确的是（ ） A.细菌和真菌能参与
4、生态系统中的物质循环 B.细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭它们 C.细菌和真菌都很小，都必须借助高倍显微镜才能观察 D.细菌和真菌都不能自己制造有机物，跟人类一样属于消费者,达标检测：,【解析】选A。本题考查对细菌、真菌的了解。细菌个体微小，真菌既有单细胞的，也有大型真菌，细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式分为寄生和腐生两种，在生态系统中多属于分解者。有些对人类有利，有些对人类有害，所以人们应该利用其有利的一面，控制其有害的一面。,2.如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ） A.生物尸体极易腐烂 B.草木繁盛，动物大量繁殖 C.人类将免于病患 D.植物的营养来
5、源发生困难 【解析】选D。本题考查细菌在物质循环中的作用。营腐生生活的细菌可把动植物遗体分解为水、二氧化碳和无机盐，为植物的生活提供营养，重新被植物吸收利用。,3.（2010巢湖学业考）与做馒头、制酸奶有关的微生物依次为（ ） A.细菌、真菌 B.曲霉、青霉 C.霉菌、醋酸杆菌 D.酵母菌、乳酸菌,【解析】选D。本题主要考查对微生物在食品工业中的利用的识记与理解。食品制作离不开一定的微生物，酵母菌用于蒸馒头、制作面包和酿酒工业，乳酸菌能在无氧条件下，把有机物转化成乳酸，被广泛用于制作酸奶和泡菜工业，醋酸菌用于制醋工业，有些霉菌体内含有大量的酶，可把淀粉分解成葡萄糖，用于糖化工业，也可用于制酱和
6、腐乳工业。,4.2010年4月14日青海玉树发生地震，有关部门积极应对，采取有效措施，防止了震后灾区疾病的流行。下列疾病中由真菌引起的是（ ） A.甲型H1N1流感 B.足癣 C.猩红热 D.肺结核 【解析】选B。本题考查细菌、真菌对人类的危害。细菌、真菌寄生在人体内，可引起人体患病。四个选项中，A项是由甲型H1N1流感病毒引起的；B项是由真菌引起的；C项猩红热是由链球菌引起的；D项是由结核杆菌引起的；链球菌和结核杆菌均属于细菌。,5.在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（ ） A.大多数细菌缺乏叶绿素 B.细菌都没有成形的细胞核 C.大多数细菌缺乏液泡 D.细菌不需要呼吸 【解析】
7、选A。本题考查细菌的细胞结构与营养方式的关系。在大多数细菌的细胞内无叶绿素，因此不能通过光合作用制造有机物，只能从外界环境中获取有机物，获得能量。,二、非选择题 6.细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示，这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水中含大量有机物，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙是某城市污水处理一角。请结合有关知识回答下列问题。,（1）图甲中和分别代表_。 （2）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的作用原理是一
8、致的，即都能够_。,（3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是_。 （4）为保证活性污泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的_等条件。 【解析】本题考查细菌和真菌在物质循环中的作用。 （1）细菌分解动植物遗体，释放出二氧化碳，二氧化碳被植物的光合作用利用，同时释放出氧气。 （2）腐生细菌将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。 （3）腐生细菌在分解有机物时需要消耗氧气，向曝气池里通空气，就是给细菌提供氧气。 （4）细菌的生存需空气、适宜的温度和有机物。,答案：（1）二氧化碳和氧气 （2）将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐 （3）腐生细菌在有氧条件下才能将污水
9、中的有机物彻底分解，达到净化的目的（或为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物） （4）温度,7.为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组加入细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验： （1）实验前，必须先将_（填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。 （2）该实验的实验组是_；对照组是_。 （3）实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象。说明_。,（4）某同学在实验过程中“将甲、乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组加入细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？_。,【解析】本题考查实验方案的设计。由题意可知，本实验的变量为有无细菌，因此除该因素之外的任何条件，如树叶的品种、质量、水分、环境温度等都要保持相同，并且要满足细菌的生存需要。同时要注意将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理后，甲组直接放在无菌条件下，乙组加入该细菌后放在无菌条件下培养，以排除自然环境中其他种类细菌的干扰。 答案：（1）同一种 （2）乙 甲 （3）该细菌对树叶具有分解作用 （4）不能。在自然条件下，存在其他种类细菌的干扰，导致甲、乙两组落叶都会出现腐烂现象,
