1、培智学校教学工作计划培智学校教学工作计划篇一：培 智 生 活 教 学 计 划 培 智 生 活 教 学 计 划在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育教学质量和完善教师自身素质。2016 年是课堂教学改革年，提升教育教学质量。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：一、教学工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以学生的实际生活为基础，多种方式
2、综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。让学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心的良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。指导思想：以培智学校义务教育课程设置实施方案为指导，全面贯彻
3、党的教育方针，体现社会文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义，集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度；具有基本的文化科学知识和适应生活，社会以及自我服务的技能；养成健康的行为习惯和生活方式，成为适应社会发展的公民。学生现状分析：培智班的学生都属于智力障碍，年龄悬殊比较大，学习能力也有较大的差异。本学期通过游戏方式和实践活动充分发挥学生的感官功能，形成敏锐的感知反应，协助他们在日常生活中运用所学的概念和技能，提高他们独立生活的能力，丰富和改善他们日常生活质量。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和学生生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个
4、性化的创意与表示，实现在生活中发展，在发展中生活。教学目标：1、情感与态度方面的培养：乐于助人，爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、老实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：乐于参与有意义的活动。维护环境，顾惜资源。3、知识与技能方面的培养：掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协
5、助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为，教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得相互联系的、不时深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、发明性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学
6、技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。5、转变教师角色，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。我要打破传统的教学模式，不是讲解教科书，而是努力地创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式。、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，观赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。、注意与其他学科、教育活动结合：教学活动应注意利用其他学科或教育活动成果，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效
7、益。教学进度表：三、自身素质的提高：工作的同时，我会不断提高自身的素质和业务水平。1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多考虑、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一部分，不断充实自身。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自身教学工作中的成败，为今后的
8、工作积累经验。新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。篇二：培智学校二班语文教学工作计划 培智学校二班语文教学工作计划一、学情分析本学期本班共有学生 7 人，其中男生 6 人，女生 1 人。语文素养良莠不齐，部分学生没有养成良好的说话、写字、交流、作业等语文学习习惯。上课时，有些学生只顾埋头做“自己的事情” ，不理会老师谈话的内容；有些学生没有养成集中注意的习惯，左右摇晃，小动作，直视着你而呆呆的笑等现象时有发生；还有些学生腼腆，不善与人交流，不会思考提出的问题，往往是一笑置之，这些都是他们学习语文的障碍。二、教材分析本学期我按照本班学期而制定出一些针对性
9、的，实用性的，易于掌握的内容，将依托教材而不完依赖教材，以生活语文为载体，学习常用生字，教学时以词语形式呈现，理解时运用句子，帮助他们学以致用；适当增加一些经典故事，古诗朗读、小组合作等形式进行补充。三、教学目标：知识目标：1、知道五一劳动节、六一儿童节。2、认识生活中常见的家具、家电。3、认识门窗、开关，懂得不玩危险品。4、认识生活中 10 几个字词 三、具体工作安排二月份：1、总结寒假生活；2、制订工作计划；3、重组纠察队；4、选拔升旗手；5、与志愿者讨论本学期共建活动事宜；6、重温新小学生守则和小学生日常行为规范 ；三月份：1、开展“学雷锋”活动；2、庆祝“三八”妇女节；3、开展“植树节”活动；4、与志愿者开展共建活动；5、各班召开主题班会“感恩母亲” ；6、举行学生跳绳比赛；四月份：1、 “爱国主义”诗歌诵读比赛；2、各班召开主题班会“保护地球，爱我家园” ；3、开展革命传统、爱国主义教育，祭扫烈士陵墓；4、与志愿者开展共建活动；5、一年级学生队前教育；五月份：1、庆祝“五一”国际劳动节；2、召开新队员入队仪式；3、举办“自护、自救小常识”专题讲座； 六月份：1、开展游园活动；2、召开庆“六一”联欢会；3、开展期末评优表彰活动；4、撰写工作总结；
