1、我的“自白”书,走近作者,陈然（19231949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物挺进报的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。,学习目标,1.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发对革命先烈的崇敬之情。 2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。 3.正确、流利、有感情地朗读全诗。,整体感知,思考：是谁要陈然自白？ 他们要陈然自白什么？ 陈然把他们比喻成什么？ 陈然的态度怎样？从哪句话可以看出？,合作探究第1节,1、“沉重、带血的刺刀”体现了敌人的什么特点？这节中 的“任、不需要、哪怕”体现表现了
2、作者怎样的高尚品质？ 2、这节主要讲了什么？,敌人的凶残，对陈然是严刑拷打。,坚贞不屈，视死如归的品质,受刑不自白,我的“自白”书 陈然 任脚下/ 响着沉重的铁镣(lio)， 任你/ 把皮鞭/ 举得高-高， 我/ 不需要/ 什么自白， 哪怕 胸口/ 对着带血的刺刀!,合作探究第2节,毒刑考打算得了什么？死亡也无法叫我开口！1.“毒刑拷打算得了什么？”这句话从修辞上看是一个什么句子？表现了陈然的什么品质？,反问句，表现陈然蔑视敌人，为正义事业舍身的浩然正气。,合作探究第3节,面对死亡陈然有何表现？你看到了作者怎样的信念？,放声大笑，高唱凯歌,对革命的必胜充满了信心，对蒋家王朝充满了轻蔑。,讨论,
3、题目中的“自白”为什么加引号？“我不需要什么自白”一句中的“自白”为什么没有加引号?,自白：本是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。题目中加引号是指不是真的自白，而是对国民党反动派必然灭亡的宣判书，誓死不降的决心书。,课文小结,这首诗表现了革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。,我的“自白”书陈然 任脚下/ 响着沉重的铁镣(lio)， 任你/ 把皮鞭/ 举得高-高， 我/ 不需要/ 什么自白， 哪怕 胸口/ 对着带血的刺刀! 人，/ 不能低下/ 高贵的头， 只有/ 怕死鬼/ 才乞求“自由”； 毒刑拷打/ 算得了什么? 死亡/ 也无法/ 叫我开口! 对着死亡 / 我/ 放声大笑， 魔鬼的宫殿/ 在笑声中/ 动摇-； 这/ 就是我 一个共产党员的/ 自白， 高唱凯(ki ) 歌/ 埋葬(zng) / 蒋家王朝。, , , , , ,囚歌 叶挺,为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着， 一个声音/高叫着：爬出来吧，/给你/自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道 人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！我/希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉， 我应该/在烈火与热血中/得到永生！,作业设计,你想对牺牲的烈士们说点什么？把你想说的话写在日记本上。,
