三年级语文下册 第五单元课件（打包9套） 苏教版.zip

“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！ ”“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩， 多难看呀！ ”沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！认真读读 3、 4自然段，用 “~~~~~~~”划出描述 沙漠特点 的词句。茫茫的大沙漠 松散的沙子无边无际的沙漠 一阵风沙 铺天盖地 刮过来茫茫的大沙漠松散的沙子无边无际的沙漠一阵风沙铺天盖地刮过来再自读 3、 4小节，在文中找出描写小骆驼脚掌、驼峰和睫毛用处的相关语句，并用 “ ——” 划出来。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说 ：“ 多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ”多亏?如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢 ？（换个说法，意思不变）如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来 。反问句陈述句妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说 ：“ 多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢 ？ ”多亏他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着 无边无际的沙漠 ，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面 贮存着养料 ，足够我们路上用的了。 ”他们走哇，走哇，走了很远很远。 望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ” 妈妈说： “ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料， 足够 我们路上用的了。 ”望着无边无际的沙漠，小骆驼 担心 地问妈妈： “ 再走下去，我们饿了怎么办呢？ ”妈妈说： “我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面 贮存着养料 ， 足够 我们路上用的了。 ”一阵风沙铺天盖地刮过来 。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿 ,风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。妈妈让小骆驼 俯下身子 ， 闭上鼻孔和眼睛 。一会儿 ,风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没有进一点沙子。妈妈让小骆驼 俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。 一会儿 ,风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里 没有进一点沙子 。我应该感到自豪才对，因为 。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！小组讨论 ： 旅行结束了。有一天，小骆驼又去小溪边照镜子，恰巧又碰到了小红马。小红马说： “喂，你这个丑家伙怎么又来了？ ”这时，小骆驼会 怎么说，怎么做呢？（同桌合作续编这个故事 ,看哪一组同学想象丰富，演得生动。）我会做：我感到自豪的是 __________________。（ 1）将这个有趣的故事讲给你的亲朋好友听。（ 2）以小骆驼和小红马的 《 第二次相遇 》 为题写一篇童话。作业：14、我应该感到 自豪 才对走一趟足够铺天盖地贮存养料镜子 委屈 多亏 陷进松散闭上 自豪疙瘩茫茫的大沙漠 松散的沙子 陷进沙子里 无边无际的大沙漠 一阵风沙铺天盖地刮过来 Wq 你的脚掌肉疙瘩两层睫毛难看你的 ( )又大又厚，眼皮上长着 ( )，背上还有两个 ( ),多 ( )啊 !茫茫的大沙漠松散的沙子无边无际的沙漠风沙铺天盖地刮过来?第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说 ： “多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ”如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？比一比：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说 ： “多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ”脚掌长得又大又厚 —— 不会陷进沙子里再走下去，我们饿了怎么办呢？我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。背上的这两个肉疙瘩（驼峰）—— 贮存养料说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。双层睫毛 —— 防止风沙进入眼睛沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！我要夸夸我的 ————————————沙漠之舟 —— 骆驼骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为 ”沙漠之舟 ”，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约 0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠 70—80 ℃ 的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约 10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。骆驼有惊人的耐力，在气温 50℃ 、失水达体重的 30％时，还能 20天不饮水；它还能负重 200公斤以每天 75公里的速度连行 4天。 我感到自豪的是————————————我感到自豪的是 。同学们，你从中明白了一个什么道理？从沙漠回来，小骆驼又去河边照镜子，恰巧又遇上了小红马 ……后来有一天，小骆驼又去小溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，小红马说 “小骆驼，瞧瞧你那又大又厚的脚掌多难看！ ”小骆驼指了指自己的脚掌，昂起头说： “你去过沙漠吗？我又大又厚的脚掌，可以不陷进松散的沙子里，在沙漠中行走自如呢！ ”小红马（ ）说： “ ”小骆驼 说： “ ”小红马（ ）说： “ ”小骆驼 说： “ ”…………小红马听了小骆驼的话，心里默默地想： 。友情提醒1.注意应用你了解的有关骆驼和沙漠的知识，要表达出骆驼的驼峰、脚掌、睫毛的作用是很大的！2.如果能加上动作、表情、心理活动，表达出小骆驼的自豪，那就更棒了！14、我应该感到自豪才对委屈 担心 自豪脚掌 睫毛 驼峰照镜子 走一趟 闭眼睛足够 多亏 陷进沙子（ 肉疙瘩 ）松 散茫 茫 无边无际铺天盖地（ ）的沙漠炎 热 寒 冷一望无边 一望无垠 (yín)水源稀少 风沙弥漫荒无人烟 动植物罕 (hǎn)见不毛之地 黄沙满天1.想一想： 认真仔细地默读 3、 4自然段，联系沙漠的特点，想想骆驼的脚掌、驼峰、睫毛的作用，将下面的表格填写完整。2. 填完后在小组内交流。3.学习时间。（ 4分钟）沙漠的特点 骆驼的外形与特点 在沙漠中的作用脚掌 又大又厚驼峰 两个肉疙瘩睫毛 两 层友情提醒：注意将沙漠的特点与骆驼脚掌、驼峰、睫毛的作用相对应着填写哦！妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说： “多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚掌也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ”· ·· · · ·妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说： “多亏 我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚掌也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ ”· ·· · · ·多亏 ，如果 ？沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想： 我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！后来有一天，小骆驼又去小溪边照镜子，恰巧又遇上了小红马，小红马说 “小骆驼，瞧瞧你那又大又厚的脚掌多难看！ ”小骆驼指了指自己的脚掌，昂起头说： “你去过沙漠吗？我又大又厚的脚掌，可以不陷进松散的沙子里，在沙漠中行走自如呢！ ”小红马（ ）说： “ ”小骆驼 说： “ ”小红马（ ）说： “ ”小骆驼 说： “ ”…………小红马听了小骆驼的话，心里默默地想： 。友情提醒1.注意应用你了解的有关骆驼和沙漠的知识，要表达出骆驼的驼峰、脚掌、睫毛的作用是很大的！2.如果能加上动作、表情、心理活动，表达出小骆驼的自豪，那就更棒了！读了这个故事，我明白了（ ）A、小红马说小骆驼难看。B、小骆驼知道了自己的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的作用很大，感到自豪。C、判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处。委屈 难过⑴ 这次考试我没考好，心里很（ ）。⑵ 同桌的橡皮不见了，大家都以为是我拿的，我感到很（ ）。委屈 ： 受到不应有的指责或待遇，心里难过 ① 不易解决的问题。 ② 不通畅、不爽利的话。③ 皮肤上突起或肌肉上结成的病块。⑴ 我被蚊子咬了一下，手上起了个疙瘩。 ( ) ⑵ 这件事有点儿疙瘩。 ( )⑶ 你写的这段文字有点疙瘩。 ( )● ●● ●作业超市必做题：1 ．有条理地讲讲这个故事。2 ．将故事续编完整。想想，小骆驼又遇见小红马，他们还会怎么做呢？写一写。选做题： 和你的好朋友演一演这个故事。什么是水上飞机呢？水上飞机，就是指能在水面起飞、降落和停泊的飞机。军用水上飞机多种多样的水上飞机民用运输水上飞机多种多样的水上飞机民用救援水上飞机海 鸥 喂 货 轮 究竟 谈 话 救 护 佩 服 渐渐降落 茫茫 溅起 汲水森 林 遇难 迅速 救 援本节课要解决的问题1.水上飞机 究竟 是什么样子的呢？2. 水上飞机 究竟 有作用呢？ 默读课文，找一找，想一想：课文介绍了水上飞机的（ ）、（ ）、（ ）。外形主要用途 种类在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想： “客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。 ”他飞过去，想问个究竟。他飞了过去，想问个 究竟 。究竟： A.结果、原委 B.副词，用在问句里表示追究 C.副词，毕竟，到底(A)用 “究竟 ”造句。1.把 “究竟 ”放在句子最后：（例句）他飞了过去，想问个究竟。。2.把 “究竟 ”放在句子中间：（例句）小明今天没来上学，究竟是什么原因呢？。 学习单：1.默读第一自然段，找一找，水上飞机的外形是什么样子的？把相关语句划出来读一读。2.请你用课文中的一个词语来形容它的外形特点。自学时间： 2分钟白色船体的两边长了 两个大翅膀。“喂，船大哥，你好哇！ ”“你好！我不是船，我是水上飞机。 ” “飞机？你怎么掉到海里去啦？ ”小海鸥吃了一惊。 水上飞机笑了： “不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇 难的船只。 ” 小海鸥听了，挺佩服他的本领。 水上飞机 海上救援机 救援船只海上战斗机 参加战斗 海上运输机 输送物资 海上灭火机 扑灭大火 …… …… 练习： 如果让你长大后造水上飞机，你还想让它发挥哪些作用？想一想，再说给大家听听。本节课要解决的问题1.水上飞机 究竟 是什么样子的呢？2. 水上飞机 究竟 有作用呢？ 我们看看课本是怎么写的。朗读课文的第一自然段。1.找出课文描写水上飞机的外型的句子。白色的船体的两边长了 两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。小客轮 轮 船 月球上究竟有没有嫦娥呢？地球上有没有野人，科学家决定一探究竟。我们看看课本是怎么写的。朗读课文的第一自然段。找出课文描写水上飞机的外型的句子。 白色的船体的两边长了 两个大翅膀。你能给 “究竟 ”选择正确的意思吗？1、到底、毕竟； 2、结果、原委；（ 1）宇宙上究竟有多少颗星星，谁也说不清。（ 2）宇宙中有没有外星人？我长大后要探个究竟。（ 3）教室里两位同学发生了激烈的争吵，王老师立刻去弄清究竟。朗读课文第二至七自然段。1.海鸥是怎么问的，那个奇怪的船又是怎样回答的？2.通过它们的对话，你们知道水上飞机的作用是什么吗？海上救护机， 可以 。，可以 随时从海上起飞 ， 参加战斗 。，可以 ， 。，可以 ， 。“我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。 ”“有的可以随时从海上起飞，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火 ……”水上战斗机美国大力神水上运输机水上灭火飞机“我还有很多兄弟，有的可以随时从海上起飞，参加战斗 ；有的可以给航行中的船只输送物资 ；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火 ……”学习最后一个自然段。你能想象一下，水上飞机是怎样救护遇险渔船的。 水上救援飞机船身式水上救火飞机. . . . .货轮 究竟 救援 迅速 茫茫的森林 输送 物资 遥远 渐渐地 读一读，写一写，并用带点的词语造句。比一比：傍 ----膀讯 ----迅暖 ----援束 ----速如果让你造水上飞机，你还想让它有哪些功能。15、水上飞机海鸥 货轮 喂 迅速救援 佩服 兄弟 森林 汲水 遇难 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。奇怪大翅膀小海鸥想：“客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。 ”啥样长翅膀他飞了过去，想问个 究竟 。比较一下 ,这两句话中的究竟意思一样吗 ?1、 小明把家里翻了个遍，也没有找到红领巾，他自言自语地说： “红领巾 究竟 放到哪里去了？ ” 2、 宇宙中有没有外星人，我长大后要探个 究竟。 (清楚、明白 )（ 到底 ）“喂，船大哥， 你好啊！ ”“你好！ 我不是船，我是水上飞机。 ”“飞机 ？ 你怎么掉到海里去啦 ？ ”小海鸥 吃了一惊 。水上飞机 笑了 ： “我是降落在这里的。我是海上救护机，可以 迅速救援 海上遇难的船只。 ”小海鸥听了，挺佩服他的本领。水上飞机接着说： “我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火 …… ”民用救援水上飞机di.swf水上战斗机美国大力神水上运输机水上灭火飞机军用水上飞机水上飞机的本领可真大呀！有的可以 ———————— ；有的可以 —————————— ；还有的可以——————— …… “对不起，东南海面有渔船遇 险 ，我得马上出发，前去救援！ ” 马上（立即 立刻）他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。 水 上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。 迅速地渐渐地你能想象一下，水上飞机是怎样救护遇险渔船的。 学习最后一个自然段。课文中哪些句子说明了水上飞机的独特之处？作业一 :如果让你造水上飞机 ,你还想让它发挥哪些新的作用 ?把你的奇思妙想，以作文、绘画、制作模型等形式展示出来吧。作业二 :你能联系课文内容 ,向家人介绍一下水上飞机吗？跟踪台风的卫星学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发同学们从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志向。了解台风了解台风卫星为什么要跟踪台风，又是怎样跟踪的？朗读课文，要求：1.读准生字的字音，读顺句子，读通课文。2.能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。3.初步了解课文的主要内容。 掌握生字 dīng hā jiān nù lì 盯 哈 监 怒 厉 hǒu shè fēng láo xiè吼 设 疯 牢 泄 我会认bì bào cháo huāng gé lǎn避 暴 嘲 慌 隔 懒 朗读课文的第一、二自然段。谁能说说台风和小星星给你的感觉是什么？1.朗读课文的第三至七自然段。 找出台风要甩掉气象卫星的有关词句。狂暴地跳起来 猛扑过去 呼呼地朝大海的深处奔去 暴跳如雷 像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去 2.找出气象卫星跟踪台风的有关词句。 盯住 时刻跟踪你、监视你 跟着你走 离地面三百公里的高空 紧紧地跟踪着 每隔二十五分钟报告一次 3.从哪些词语可以看出卫星的自豪？卫星为什么会如此自豪？ 嘲笑 早就知道 自豪因 为 他的工作帮助人 们战胜 了台 风 ，我们 再也不怕台 风带 来的灾 难 了。 听了气象卫星的话，想一想台风会有怎样的反应？你会根据拼音写词语吗？ dīng zhǔ lì hài jiān shì ( ) ( ) ( ) shuǎi diào xìè qì gēn zōng ( ) ( ) ( ) tán xiào fēng shēnɡ qì xiànɡ wèi xīnɡ( ) ( ) 我会选 小朋友，请你把我送回家吧！ 1.小蝴蝶（ ）敢落到我的身边的花朵上。2.春天来了，花儿（ ）相开放。 竟 竞我会写 照样子，写词语，并造句。懒洋洋 台风一听泄了气，只好懒洋洋的朝海洋的另一个方向奔去。 跟踪台风的卫星台 风 是一种发生在热带洋面上的猛烈大风暴。它是一个近似圆形作逆时针旋转的空气大旋涡，台风中心气压低，向外气压升高很快，四周空气围绕它的中心急剧旋转，形同一个旋转的大陀螺，边转边移动，越转越大。它的直径通常为 600-1000千米，最大的可达 2000千米，最小的只有 160千米。我国从 1989年 1月 1日起，对现行使用的 “台风 “名称更改为国际统一使用的名称。按国际规定，热带气旋中心附近的平均最大风力小于 8级称为热带低压， 8～ 9级称为热带风暴， 10～ 11级称为强热带风暴， 12级或以上称为台风，从此我国气象都门将接国际名称和等级标准发布热带气旋的情报、预报和警报。盯 哈 监 怒 厉吼 设 疯 牢 泄 避 暴 嘲 慌 隔 懒dīng hā jiān nù lìhǒu shèbì bàofēng láo xiècháo huāng gélǎn监视 盯住 狂怒 厉害吼声 设计 疯狂 牢固泄气 躲避 狂暴 嘲笑惊慌 自豪 跟踪 行踪懒洋洋 歇歇脚 谈笑风生• 盯（ ） 哈（ ） 监（ ）• 订（ ） 拾（ ） 蓝（ ）• 怒（ ） 厉（ ） 吼（ ）• 努（ ） 历（ ） 孔（ ）设（ ） 枫（ ） 牢（ ）没（ ） 疯（ ） 宰（ ）• 泻（ ） 涛（ ） 眨（ ）• 泄（ ） 滔（ ） 泛（ ）• 蹦（ ） 甩（ ） 管（ ）• 绷（ ） 用（ ） 馆（ ）设（ ） 枫（ ） 牢（ ）没（ ） 疯（ ） 宰（ ）• 盯（盯着）（盯住）哈（ 哈哈大笑 ）（哈气）• 订（订正）（订单）拾（收拾）（ 拾金不昧）• 监（监视）（探监）怒（愤怒）（恼怒） • 蓝（蓝天）（蓝牙）努（努力）（努努嘴）• 厉（厉害）（严厉）吼（吼叫）（ 北风怒吼）• 历（历史）（经历）孔（孔雀）（ 无孔不入）• 设（设计）（假设）疯（疯狂）（疯长）• 没（没收）（埋没）枫（枫叶）（枫树）• 牢（牢房）（牢固）泻（泻药）（ 一泻千里） • 宰（宰相）（主宰）泄（ 水泄不通 ）（泄露）• 涛（波涛）（海涛） 踪（跟踪）（ 踪影）• 滔（ 滔滔不绝 ）（ 滔天巨浪 ）综（综合）（ 综艺）• 蹦（蹦跳）（蹦高）甩（甩掉）（甩手）• 绷（绷紧）（绷带）用（用处）（作用）朝 —— zhāo （ ）—— cháo （ ）朝气 朝阳朝代 唐朝奔 —— bēn （ ）—— bèn（ ）奔放 奔跑投奔 奔头儿他刚刚舒展开 /巨大的身子，猛然望见 /天空有颗小星星 /不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道： “你是谁？竟敢 /盯住我！ ”可他哪里知道，气象卫星站设在离地面三百公里的高空，他再蹦跳也不管用。小组合作读课文• 读准：不添字，不漏字，不读错别字• 读通：把难读的地方多读几遍• 读熟：反复读，读流利，尝试有感情地朗读• 一（ ） 写台风发现一颗气象卫星在监视他，非常恼怒• 二（ ） 写狂妄的台风想扑灭气象卫星，甩掉气象卫星却连遭失败，最后又想摧毁城市，仍未得逞，形象地说明气象卫星的特点和作用。• 三（ ） 写台风在气象卫星的跟踪、监视下束手无策，只得落荒而逃。•盯 哈 监 怒 厉•吼 设 疯 牢 泄在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空有颗小星星不停地朝他眨眼睛，便大声嚷道： “你是谁？竟敢盯住我？ ”“哈， ”小星星笑了笑说， “我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。 ”气象卫星还想说下去，可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。“哼，我要把你甩掉！ ”台风呼呼呼地朝大海深处奔去。台风暴跳如雷，像头风狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。“小东西！ ”台风狂怒地嚷着， “你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿 ……”气象卫星站设在离地面 300千米的高空，他再蹦跳也不管用。“想甩掉我？没门儿！ ”气象卫星用嘲笑的口气对他说。“哈！这里的人们早就知道你快要来了。 ”气象卫星自豪地说， “每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。 ”“可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们 谈笑风生 ，一点儿也不惊慌。 ”•过年了，爸爸、妈妈、叔叔、婶婶都相聚在奶奶家里， 。 • ，大家谈笑风生，开心极了。科学技术日新月异，你还知道有哪些卫星？你还想发明哪些有特殊功能的卫星？奇思妙想