1、第七课 做自尊自信的人学习目标：一、情感、态度、价值观：1、养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养成为生活的强者。2、养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。二、能力：1、掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我” 。2、初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信“我” 。三、知识：1、初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。2、认识自信的重要作用，理解
2、自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。学习重点：1、本课的教学重点是“用行动赢得自尊”2、本课的教学重点是“扬起自信的风帆” 。学习难点：1、 “自尊无价”是本课的教学难点。2、 “自信是成功的基石”是本课的教学难点。根据下列提示预习本课内容：预习课本 P77-80 解决下列问题：1、 问什么说自尊无价？2、 如何用行动赢得自尊？预习课本:P8185 解决下列问题：3、 为什么说自信是成功的基石？4、 如何扬起自信的风帆？第一课时课内探究案自主学习 小组合作探究：一、做人要自尊1、自尊无价在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常
3、常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢？活动一：读一读，议一议（见教材 P77 页材料）议一议：自己有过类似的经历和感受吗？ 描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ 想一想：自尊都有哪些表现？ 2、拥有自尊的重要意义（1）自尊的人积极向上活动二：读一读，议一议（教材 P78 页材料-1 ）议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ （2）自尊的人赢得他人的尊重“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。 ”每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。
4、因此说：“自尊的人赢得他人的尊重。 ”想一想：为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢？读一读，议一议（详见教材 P78 页材料）讨论回答：为什么“拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：问得好！ ”？ （3）自尊的人知荣辱，讲自爱活动三：读一读，想一想（详见教材 P79 页材料）想一想：你为孙天帅感到遗憾吗？ 二、用行动赢得自尊1、维护人格，不损国格活动四：读一读，议一议（详见教材 P79 页材料）朱自清的行动说明了什么？ 自己还知道哪些用实际行动问护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。教师讲述：（详见教材 P79 页教材）2、发展自我，赢得尊重活动五：读一读，议一议（见教材 P80 页材料 1
5、、2 。 ）议一议：自己有过类似的经历吗？ 说一说当时的感受。为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？ （阅读材料 2 后讨论回答）3、尊重他人，获得尊重活动六：读图，想一想（见教材 P80 页材料 3）想一想：他们会赢得别人的尊重吗？你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢？ （尊重他人有哪些要求？ ）（三）课堂小结自尊是一种健康的心理状态。自尊表现为自我尊重合自我爱护。自尊的人积极向上；自尊的人赢得他人的尊重。怎样才能赢得自尊呢？ 自尊需要我们用行动来赢得。这就要求我们做到：维护人格，不损国格；发展自我，赢得尊重；尊重他人，获得尊重。（四）检测练习1、拥有自尊有何重要意义？ 2、你认为怎样做
6、才能赢得他人的尊重？ 第二课时课内探究案学习过程：（一）导入新课1、导入语：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。 ”可见，一个人想要成功，就必须要有自信。2、板书框题： （一）成功需要自信小组合作 自主探究：一、自信是成功的基石活动一：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材 P81 页材料）想一想：材料中女生成功的事实说明了什么 ？（自信使人勇敢）为什么说“自信使人勇敢”？ 1、自信使人勇敢相关链接：（详见教材 P81 页材料）想一想:这一材料说明了什么道理？ 2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息活动二：困难面前的华罗庚议一议： 困难面前的华
7、罗庚是怎样做的？ 当你遇到困难时，是怎样对待的？3、自信能使人发挥自己的潜能活动三：体会杨扬获胜后的喜悦想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？ 相关链接：“我能行”（二）扬起自信的风帆1、发现自我优势，找到自信的的支点活动四：欣赏自己（详见教材 P83 页材料）读一读：（详见教材 P84 页材料）（学生讨论后教师总结）2、尝试成功的喜悦如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。活动五：成功与自信（详见教材 P84 页材料）找出自己 2 3 次成功的生活经历。这些成功对帮助自己树立自信又什么关系？ 3、正视不足，变弱为强一个
8、人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。活动六；读一读，想一想（详见教材 P85 页材料）王立德自信来自于哪里？ 4、克服自卑心理有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。想一想：我们该如何克服自卑呢？ 相关链接： 克服自卑的方法（指导学生阅读材料）（三）课堂小结（四）检测练习选一选古希腊物理学家阿基米德宣称：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。 ”正是这种令人惊叹
9、的自信，使他点燃了智慧的火花，发现了“阿基米德定律” 。这件事说明（ ）A 只要自信，就一定成功 B 阿基米德是个大力士C 自信是成功的基石 D 自信是成功的唯一条件请你帮帮他李明经常有这样的想法和行为特征：（1） 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。（2） 不敢尝试自己没有绝对把握的事情。（3） 不敢当众表达自己的看法（4） 对别人说的话过于敏感。（5） 走路不敢抬头（6） 说话不敢看对方的眼睛这些特征说明李明具有什么心理倾向？作为他的同学，你准备如何帮助他？课外拓展案1、搜集古今中外有关自尊的事例，以“做人要自尊”为话题，写一篇 300 字左右的小论文。2、搜集战胜困难、在逆境中自强不息的事例，思考如何战胜困难。
