1、七年级政治下册 第 9 课 少年的权利第二课时教案 教科版课 题学 习目 标1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。2了解联合国儿童权利公约 。3.强化巩固练习，完成练习题。重 点难 点教学重点：明确联合国儿童权利公约的保护对象。教学重点：我国加入联合国儿童权利公约的意义。教 法选 择合作探究法、阅读法 课 型 新授课课 前准 备权利清单 练习题 是否采用多媒体 多媒体教 学时 数总计 2 课时 教学时数 第 2 课时 备课总数 第 20 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教 学 内 容 教师活动 学生活动1、新课引入：1.你知道有关保护未成年人的法律有哪些？2.未成年人保护法规定的未成年人的
2、权利有哪些？二、展示本节目标：（多媒体展示）1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。2.了解联合国儿童权利公约 。3.强化巩固练习，完成练习题。三、新课推进：(一）保护少年儿童的国际性公约叫什么？我们国家对未成年人规定了许多权利，联合国对世界未成年人给予了许多保护，1989 年特别制订了一种国际法联合国儿童权利公约 。我国是 1991 年加入的。主要规定了四个方面的权利：生存的权利、受保护的权利、发展的权利、参与的权利（多媒体展示）四、巩固练习（一）单项选择题1.未成年人身心成长的重要时期是( )A儿童时代 B少年时代 C、青年时代 D中年时代2.为了保护未成年人的合法权益，有效地保障未成年人
3、的健康成长，我国先后颁布了 ( ) 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法A B C D3.上题中颁布的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )以问题入手，让学生巩固回忆上节课所学知识展示学习目标引导学生从教材入手了解内容。个人思考，单独回答让学生明确本节课重点学生自由讨 论并在组内交流教师巡视并给予指导未成年人是祖国的未来、民族的希望 未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 未成年人心理、生理都不成熟， 缺乏自我保护能力 现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A B C D4.以下权利，未成年人不享有的是( )A生命健康权 B财产所有
4、权 C受教育权 D选举权和被选举权5.少年时代是身心成长的重要时期。保障我们的身心健康和合法权益的一个重要手段是（ ） A立法保护 B自我保护 C社会保护 D家庭保护6.未成年人的基本权利是由( )A未成年人保护法规定的 B宪法规定的C联合国儿童权利公约规定的 D预防未成年人犯罪法定的7.未成年人保护法保护的对象是( ) A16 周岁以下的未成年人 B1.4 周岁以下的未成年人C18 周岁以下 的未成年人 D20 周岁以下的未成年人8.七年级学生小明因为和本班同学小强闹矛盾，而遭到小强母亲的谩骂和侮辱。小强的母亲侵犯了小明的( )A名誉权 B姓名权 C荣誉权 D肖像权9.联合国儿童权利公约是一
5、个保护少年儿童权益的 国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有( )获得社会 保障的权利 表达自己的想法的权利 玩的权利 发表意见的权利 了解别人隐私的权利 B C D 10.“每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。 ”这项权 利要得到保障就需要( ) 来自社会的 保障 我们自主的宣传和维护 非联合国保护不可 制定相关的法律法规A B C D（二） 、简答题11.我国制定未成年人保护法的目的是什么?（4 分）12.未成年人拥有哪些权利?(列举四项即可)（2 分）学生思考积极参与并与测试作答教师引导学生单独完成主要倾向于边缘生，做好指导与引导要求学生单独做，然后分组学生单独完成同桌相互修改13.学习了中华人民共和国未成年人保护法 ，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊 保护，我就可以享有自己想要的一切权利啦!” 丁丁的想法是否正确?为什么?五、课堂小结：1.保护少年儿童的国际性公约叫什么？2.未成年人保护法规定的未成年人的权利有哪些？师生共同完成问题，总结本节课的内容 学生回顾记忆本节课的知识点作业设置完成本节课没有完成的部分等级评价（A/B/C/D）教学反思检查签阅第 10 周 应备 1 课时 实备 1 课时， 共 20 课时评 价： 时间： 签查（盖章）：
