1、我国现行法律的特征一、设计依据（一）客观依据1、课标要求了解我国现行法律的特征。2、教材内容特点：实例性强。重点：我国法律的本质特征。难点：国家的性质，执政党的性质。3、教学手段多媒体辅助教学（二）主观依据1、教学目标情感、态度、价值观目标：认识到我国现行法律是人民意志和利益的体现，是保护人民的。能力目标：遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。知识目标：知道我国现行法律的特征是什么。2、教学方法教法：谈话法学法：合作式3、教学模式激趣导学，激发活力走进教材，内化知识感悟生活，深层体验以案明理，尝试实践。 二、设计理念本节课的教学离不开实例，通过实例，归纳得出新知，用新知再回到实例。三、过程设计
2、【激趣导学】 情境一：各国的法律规定学生进入教材 P92“阅读空间” ，师：想一想：为什么不同的国家法律规定不同？生：（各抒己见）教师：这都是由国家性质决定的。【走进教材】 情境二：我国现行法律的特征我国现行法律的特征我国的现行法律体现社会主义国家的性质。 “中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”我国的现行法律体现执政党的性质。中国共产党是我国的执政党。我国的现行法律体现人民意志和利益。人民是国家的主人。【感悟生活】 情境三：法律的体现在我国的法律条文中，有哪些体现了国家性质？有哪些体现了党的性质？有哪些体现了人民的意志和利益？学生分组讨论并回答。【以
3、案明理】 情境四：维权在线安徽省阜阳市原市委书记、市 长肖作新与妻子周继美在短短的三年 时间里，利用收受 贿赂、倒卖土地等手段，疯狂敛财达两千多万人民币。公安部原副部长李继周自 1994 年下半年至 1997 年 8 月间，多次收受贿赂，数 额达几百万人民币，而且李利用手中的 权利为走私犯罪活动开绿灯。辽宁省沈阳市原市委副书记、市 长慕绥新，原常 务副市长马 向东等人利用职务之便大肆收受贿赂，数额巨大。师：我国对这类犯罪活动的惩治力度还会不断加大。这段材料说明了什么？生：说明我国现行法律体现了人民的意志和利益。教师小结：不同的国家其国家性质不同，执政党性质不同，人民的意志和利益不同，因此，法律
4、的规定也不同。我国的现行法律体现社会主义国家的性质，体现执政党的性质，体现人民意志和利益。 教师再次引导学生回到情境一。四、板书设计第五单元第一节 法律是什么我国现行法律的特征我国的现行法律体现社会主义国家的性质。我国的现行法律体现执政党的性质。我国的现行法律体现人民意志和利益。五、训练设计1、翻一翻我国的现行法律读本，分别找出体现我国现行法律的三个特征的条文各两条。2、议一议：我国的现行法律体现的是人民的意志和利益，因此，人民违法不受法律制裁，对吗？附一：设计后反思法律常识教育必须要放于生动具体的事例或情境之中，通过具体的事例、 场景引出相关的法律条文，从而对学生进行法律的启蒙教育，使他们从小 树立意识，养成习惯，自觉遵纪守法。教学时教师不能将现成的法律知 识、条文教 给学生，而是要从具体的事例或场境中恰倒好处地渗透自觉学法、守法、 护法的意识附二：教学资源链接中华人民共和国宪法、 中华 人民共和国刑法、 中华人民共和国民法通 则.附三：参考答案1、学生课后查找条文，注意语言准确，条文清晰。2、不对。任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的 严惩。
