1、陈毅市长（选场）学习要点一、精学要点1、了解戏剧的一般特点：在陈毅、齐仰之两人的矛盾冲突中推动剧情的发展，展示陈、齐二人和性格特征。2、了解戏剧文学通过矛盾冲突和个性化的对话刻画人物形象的方法。3、初步学会通过剧情和人物对话的分析，把握人物的思想性格。二、知识积累与运用1、掌握红色字的读音恕不接待 sh 闭门羹 gng 偌大 ru 陋室 lu 书斋 zhi惟吾德馨 xn 驽钝 n 秉烛长谈 bng 赐教 c 苔痕 ti2、下列词语书写全都正确的一项是（ ）A.请贴 残缺 简陋 B.醒目 急促 书藉C.烦燥 溶解 条幅 D.打扰 绝缘 接待3、辨字组词 4、解释下面红色词的意思敬白（ ） 充耳不
2、闻（ ） 就见（ ） 才疏学浅（ ）百废待举（ ） 多此一举( ) 举例说明( ) 举国欢腾( )举目皆是( ) 秉烛长谈（ ） 痛心疾首（ ） 礼贤下士（ ）建国伊始( ) 奔走呼告( ) 亲顾茅庐( ) 5、补充词语解释凌乱：不整齐，没有秩序。也作“零乱” 。绝缘：跟外界某事隔绝，不发生接触。这里指不过问政治。偌大：这么大，那么大。鄙人：自称的谦词。在下：自称的谦词。不才：没有才能。用作称自己的谦词。敢问：表示鲁莽地请教别人。赐教：请对方指教。敬词。奉告：告诉。敬词。致力：把力量放在某一方面。才疏学浅：才学空疏浅薄。疏，空虚。雄心勃勃：形容很有理想的抱负。勃勃，旺盛的样子。亲顾茅庐：亲自来
3、到府上拜访。顾，拜访。茅庐，这里用作对对方住宅的美称。 此句用刘备“三顾茅访” 的典故。老朽：原意是衰老陈腐，这里是老年人的自称。谦词。 6、从课文中找出敬词和谦词各个以上。敬词：_谦词：_ 7、仿照示例，用词的另一个意思造句。示例：绝缘政治是与我绝缘的。安装电线要用绝缘材料。溶解我绝对不会溶解在政治里。 酸性也许我这个知识分子身上还有不少酸性。三、课文学习与探究1、了解戏剧和剧本戏剧包括歌剧、舞剧、话剧等，是一种以表演艺术为中心的综合艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧的矛盾冲突尖锐，在矛盾冲突中推动剧情的发展，展示人物性格；戏剧的人物
4、、场景、情节高度集中，矛盾冲突要在短暂的时间内、不多的场次中反映出来；戏剧的人物语言要求个性化、行动化、口语化。戏剧作品是与小说、散文、诗歌相并列的文学作品。2、作者简介沙叶新，男，生于 1939 年，江苏南京人，回族，中国电影编剧。读高中时即发表小说和诗歌,开始业余文艺创作。1957 年入华东师范大学中文系学习，1959 年开始发表小说,1961 年毕业于华东师范大学中文系。1961 年大学毕业后入上海戏剧学院戏剧创作研究班学习，1963 年毕业于上海戏剧学院戏曲创作研究班，分配至上海人民艺术剧院任编剧，他于 1965 年创作出第一个剧本独幕喜剧一分钱七八十年代创作了多部话剧剧本,其中假如我
5、是真的大幕已经拉开均引起争议,因而产生了较大影响.1979 年后创作了剧本陈毅市长。1985 年任该院院长。1993 年辞去院长职务，仍从事戏剧创作。中国戏剧家协会创作委员会副主任，上海戏剧家协会副主席。3、课文节选的这场戏有独立完整的情节，请概述情节的开端、发展、高潮和结局。开端_；发展_；高潮_；结局_。明确：陈毅专程夜访，齐仰之闭门谢客；陈毅巧用“激将法”，齐仰之自破“三分钟” ；陈毅宣传“共产党化学” ，齐仰之发生 “化学变化”；陈毅委重任，齐仰之愿效力。4、开头设置齐仰之接电话这一情节有何作用？明确：交代陈毅市长曾经给齐仰之下过请帖这一情节，为写陈毅亲自登门夜访作铺垫。表明齐仰之不问
6、世事、不问政治，对共产党不理解及其耿直的性格。渲染气氛，使观众产生悬念。5、陈毅进门后，齐仰之口气生硬，限时三分钟，陈毅是如何巧妙打破这一僵局的？明确：陈毅引用陋室铭的名句表达了对主人的敬意，博得齐仰之的好感，缓和了气氛，融洽了彼此之间的感情。6、尽管齐仰之有了让步，请陈毅坐下，但齐仰之在“闲谈不得超过三分钟”的限制上仍不让步，那么，陈毅是如何打破这一限制，使谈话继续下去？明确：陈毅巧用“激将法” ，说齐先生虽是海内外闻名的化学家，但对有一门化学一窍不通。这对于齐仰之这位海内外闻名的化学家是不能容忍的。这样就能够引起齐仰之对陈毅谈话的高度重视。7、陈毅所讲的共产党的化学指什么？明确：中国共产党
7、所领导的新民主义革命。8、陈毅为什么要用“革命化学” 的说法？明确：这样符合齐仰之的口味和身份，能够引起他的注意和兴趣，如果直说，会引起齐仰之的反感，因为他前面已经说过“政治与我是绝缘的” ，而且容易造成对立，影响来访目的的实现。9、齐仰之的思想感情为什么会起“化学变化” ？明确：有两方面原因，一是齐仰之正直、爱国，愿意施展自己的才华，有报效祖国之心，一是陈毅求贤若渴，谈话有艺术性，层层推进，扣人心弦。陈毅的谈话是促使齐仰之思想起变化的有力的“催化剂”。10、解释下面句中红色的词语在句中的具体含义。我的身上倒有不少碱性，你我碰到一起，不就中和了？明确：“碱性 ”比喻陈毅的革命性、事业心、进取心
8、； “中和”指陈毅用革命性去影响齐仰之，让他适应新时代。 11、这场戏的结尾有何特色？作用是什么？明确：这场戏前后对照，妙趣横生，令人回味无穷。开场，齐仰之只让陈毅谈“三分钟”，此时已经谈了“三十分钟” ，还要陈毅再谈 “三天三夜”，而陈毅“ 要马上起到发电厂去，连三秒钟也不能耽搁”。这样，既降下了这场戏的帷幕，又为下场戏作了简单的铺垫。12、请简要分析陈毅、齐仰之的性格特征。明确：陈 毅坚定、自信、机敏、风趣、远见卓识、胸怀宽广。齐仰之清高、固执、急躁、诚恳、坦率、质朴、治学严谨、有爱国心。四、课外迁移训练白毛女（选段）【甲】除夕，天降大雪。佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭子面在风雪中。喜（唱）北
9、风吹，雪花飘。雪花飘飘年来到。爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。【乙】杨 （拉住穆的手）啊！（唱）老天单杀独根草，大水尽淹独木桥，我一生只有这一个女儿，离开喜儿我活不了！穆 （大怒）你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！杨 我我我找个说理的地方去！（欲冲出门去）穆 （拍案）哪里说理去！县长和咱少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！杨 （惊住）我我穆 （又缓和地）老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿，我劝你写个文书，按个手印，不就结了吗？（写文书）杨 （又去拦）你你黄急上。黄 （声色俱厉）怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，（对
10、穆）快给他写文书！1、唱词的前两句舞台说明在这场剧中起什么时作用？说明正确的一项是（ ）、点明故事发生时令季节，渲染一种气候恶劣的氛围，突出大风雪的背景。、交代故事发生的特定时间，唤起读者对喜儿一家遭遇的同情。、交代故事发生的特定时间，特定环境，渲染凄凉气氛，衬托杨白劳一家饥寒交迫的生活。、交代故事发生的特定环境，用自然环境衬托社会环境。、【甲】段中喜儿这段唱词的主要特点是（ ）、先写景后抒情 、先写景后叙事、先抒情再议论 、先抒情再描写、喜儿这段唱词的内容安排对全剧情节的发展什么作用？答：_、喜儿这段唱词反映了喜儿什么性格特点？答：_、【乙】段文字表现了杨白劳怎样的性格特点？答：_、从【乙】
11、段文字看，黄世仁为什么时候能为所欲为？（用文中的话作答）答：_【参考答案】1、这两句话意在交代时间环境，渲染气氛，衬托杨白劳一家饥寒交迫的生活，故选。2、“北风吹，雪花飘 ,雪花飘飘年来到。” 是写景；“爹出门去躲帐整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉茭子面， 我等我的爹爹回家过年。”是叙事，故选。3、叙述故事发生的特定背景，渲染了浓厚的悲剧气氛，暗示下文情节的发展，对全剧起了铺垫作用。4、喜儿一心盼爹回家，并不知道父女俩的艰辛处境，是一个天真、纯朴、热爱生活而又涉世不深的姑娘。5、杨白劳想找个地方说理去，而且两次阻拦写文书，说明他是一个对压迫有所反抗的人。6、是因为穆说的“县长和咱少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！”
