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【中学教材全解】(天津专用)第五章 整式的乘法与因式分解 检测题(新人教版八年级上).doc

上传人:HR专家 文档编号:5481451 上传时间:2019-03-04 格式:DOC 页数:6 大小:71.50KB
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1、第十四章 整式的乘法与因式分解检测题(本检测题满分:100 分 时间:90 分钟)一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1.下列式子中成立的是( )A. B.C. D.2.下面分解因式正确的是( )A. B. 2121xx234xxC. D. ab 22mnn3. ( )23()A. B. C. D. 136a312a26a4.下列各式中,与相等的是( )A. B. C. D.5.下列各式中,不能用平方差公式计算的是( )A BC D6.下列运算,正确的是( )A. 4a-2a=2 B. =C. D.7.设,则=( )A30 B15 C60 D128. 多项式; ;分解因式后,结果中含有相

2、同因式的是( )A和 B和 C和 D和9.下列因式分解中,正确的是( )A BC D10.在边长为的正方形中挖去一个边长为的小正方形(如图),把余下的部分拼成一个矩形(如图),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )A. B.C. D.二、填空题(每小题 3 分,共 24 分)11.分解因式:2x 34x 2+2x= .12. 若,则13.把多项式 4a 分解因式的结果是 .14.如果多项式能因式分解为,则的值是 .15.因式分解:-120= .16. 阅读下列文字与例题.将一个多项式分组后,可提取公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法例如:(1)=.(2)=.试用上述方法分解因式

3、= .17.若对于一切实数,等式均成立,则的值是 .18.在一个边长为 12.75 cm 的正方形内挖去一个边长为 7.25 cm 的正方形,则剩下部分的面积为 cm2三、解答题(共 46 分)19.(6 分)计算:(1) ;(2) ;(3) ;.20.(6 分)将下列各式分解因式:(1);(2)(3).21.(6 分)利用因式分解计算:22.(6 分)先化简,再求值: ,其中 .12aa12a23.(6 分)两位同学将一个二次三项式分解因式,一位同学因看错了一次项系数而分解成2,另一位同学因看错了常数项而分解成 2,请将原多项式分解因式24.(8 分)阅读下列因式分解的过程,再回答所提出的问

4、题:= = (1)上述分解因式的方法是 ,共应用了 次(2)请用上述方法分解+25.(8 分)通过学习,同学们已经体会到灵活运用乘法公式给整式的乘法运算带来的方便、快捷相信通过下面材料的学习、探究,会使你大开眼界,并获得成功的喜悦例:用简便方法计算:解:.(1)例题求解过程中,第步变形是利用_(填乘法公式的名称) (2)用简便方法计算:第十四章 整式的乘法与因式分解检测题参考答案1.D 解析:,故选项 A 不成立;故选项 B 不成立;,故选项 C 不成立;故选项 D 成立.2. C 解析: 选项 A 错误; 选项 B 错误; 选项 C 正确; 选项 D 错误.3.C 解析:先用积的乘方法则计算

5、 ,再根据单项式乘法法则计算.2()a.223341aa4.B 解析:所以 B 项与相等.5.A 解析:A.含的项符号都相反,不能用平方差公式计算;B.含的项符号相同,含的项符号相反,能用平方差公式计算;C.含的项符号相同,含的项符号相反,能用平方差公式计算;D.含的项符号相同,含的项符号相反,能用平方差公式计算故选 A6. C 解析:选项 A 中 4-2=2,故 A 错误;选项 B 中=, 故 B 错误;选项 C 中=,故 C 正确;选项 D 中故 D 错误.7. C 解析:故选 C8. D 解析:;所以分解因式后,结果中含有相同因式的是和故选 D9. C 解析:A.用平方差公式,应为,故本

6、选项错误;B.用提公因式法,应为,符号不对,故本选项错误;C.用平方差公式, ,正确;D.用完全平方公式,不用提取负号,应为 9,故本选项错误故选 C10.C 解析:图中阴影部分的面积为图 中阴影部分的面积为,所以故选 C.11. 2x(x1) 2 解析:先提取公因式 2x,再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解,即 2x34x 22x =2x(x 22x1)=2x(x 1) 2故答案为 2x(x1) 212. 解析:, , 13. (2+)(2). 解析:先提出公因式 a,再利用平方差公式分解,即 4=(4)=a(2x+y)(2xy).14. -7 解析: 多项式能因式分解为, , , =

7、3-10=-7 15. 解析:-120=-120=-120=+24-120=-96=16. 解析:原式=17. 9 解析:由题意得: =-1,=2, =1,=2 , 24=14(2)=1+8=9 18.110 解析:.19.解:(1)(2).(3)(4).20.解:(1)(2)(3).21.解:22. 分析:利用平方差公式和单项式乘多项式展开,把 a=带入求值.解:原式=1+2a=12a.当 a = 时,原式=12 =11=0.23.分析:由于含字母的二次三项式的一般形式为(其中均为常数,且 0) ,所以可设原多项式为看错了一次项系数即值看错,而与的值正确,根据因式分解与整式的乘法互为逆运算,可将 2 运用多项式的乘法法则展开求出与的值;同样,看错了常数项即值看错,而与的值正确,可将 2 运用多项式的乘法法则展开求出的值,进而得出答案解:设原多项式为(其中均为常数,且0) , .又 , 原多项式为,将它分解因式,得24.分析:(1)首先提取公因式() ,再将提取公因式() ,进而得出答案;(2)参照(1)的规律即可得出解题方法,求出即可解:(1)上述分解因式的方法是提公因式法,共应用了 2 次故答案为:提取公因式法,2(2)原式=25.解:(1)平方差公式;(2)

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