1、第二节 真菌 学案学习目标1、知道细菌的形态结构、生殖方式； 2、通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、了解细菌发现过程和巴斯德的实验。学习重点细菌的形态结构、营养方式和生殖方式一、自主学习1、17 世纪后页荷兰人 制作了 倍的显微镜，观察了多种微小的生物，这就是 。 2、19 世纪中叶，法国科学家 设计了一个巧妙的实验（鹅颈烧瓶实验），证明了肉汤的腐败来自 造成的。细菌不是 发生的。他还发现了 、 ，提出保存酒和牛奶的 法以及 方法。后人称他为“ ”。 3、细菌的个体十分 ，只有用 或 才能观察到细菌的形态。4、细菌以_细胞个体存在，有_状、_状和_状，根据它们的形状可分为_、
2、_、_。5、下图是细菌结构示意图，请作答：（1）请填写下列标号名称。_ _ _ _ _（2）细菌与动植物细胞的不同，主要区别是它只有_的集中区域，没有_。（3）细菌与植物细胞比，虽有细胞壁，却没有_，不能进行光合作用，只能利用_生活，并把有机物分解为简单的_。所以它们的营养方式是_。（4）有些细菌的细胞壁外有_，有些细菌生有_，便于运动。 6、细菌的生殖：（阅读 P74）(1)生殖方式：_生殖。(2)有些细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成_，芽孢是细菌的_，对不良环境有抵抗能力。细菌的_和_的特性，使它们几乎无处不在。二、合作探究1.认真阅读教材 P60，组内成员研究、讨论共同完
3、成下列问题： （1）细菌有哪几种形态？它们是群居生活的吗？ （2）细菌有哪些基本结构？有哪些特殊结构？ （3）细菌结构与植物细胞相比有哪些区别？ （4）细菌在生态系统中的角色及作用是什么？ （5）细菌的营养方式是什么？ 2.认真阅读教材 P61，组内成员研究、讨论共同完成下列问题： （1）细菌的生殖方式是什么方式？ 。（2）细菌无处不在的原因是什么？ （3）细菌的芽孢是生殖细胞吗？为什么？三、达标检测1细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是（ ）A荚膜 B芽体 C孢子 D芽孢2细菌细胞是由下列哪种结构构成的（ ）A细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核 B细胞膜、细胞质C细胞壁、细胞膜、细胞核 D细胞壁、细胞膜、细胞质3一个细菌就是一个细胞，这种细胞不可能具有的结构是（ ）A细胞壁 B成形的细胞核 C荚膜 D鞭毛4将鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开泥土发现内脏不见了，这是因为（ ）A氧化 B细菌分解 C溶解 D异养5把洋葱表皮细胞与细菌相比，下列那些说法是不正确的（ ）A细菌细胞中没有成形的细胞核 B细菌细胞中没有叶绿体C洋葱表皮细胞没有荚膜和鞭毛 D洋葱表皮细胞中没有 DNA6医生进行手术前的消毒工作要以能够有效杀死下列哪项作为标准（ ）A细菌 B芽孢 C荚膜 D细胞壁 课后反思
