1、主备人 用案人 授课时间 年 月 日 第 课时课题 常见的化学反应 燃烧 课型 新授课教学目标 1、 通过实验探究物质燃烧所需要的条件；2、 通过实验和讨论，总结灭火的方法；3.逐布建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法重点 通过实验探究物质燃烧所需要的条件 难点 通过实验探究物质燃烧所需要的条件教法及教具 分析与讨论 练习与巩固 交流与展示 实验与探究教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程1、燃烧应同时具备的三个条件是： ， ， 。2、灭火的方法有： 、 、 。3、(2011.沈阳市)小文在学习“ 燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
2、(1)以上实验依据的灭火原理是：实验 1 ，实验 2 ；(2)请你再举一个生活中灭火的实例 。按要求完成以下实验，观察实验现象，并完成实验记录。实验内容 实验现象 实验结论（1）用玻璃棒分别蘸取 95%酒精、蒸馏水，置于酒精灯火焰上，观察两种物质是否可以燃烧（2）用坩埚钳分别夹取一团棉花球、玻璃棒放在酒精灯火焰上，观察两种物质是否问题讨论：1、 结合你在实验中所观察到的现象和得到的结论，试着总结燃烧所需要的条件。2、 请列举日常生活中常用的灭火方法，并试着说明其灭火原理。为了 1、 （2007 徐州）为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为 400C，
3、红磷着火点为2400C。然后她进行了如下实验：按 A 装置进行实验，可观察到的现象为铜片上的红磷_铜片上的白磷_水下的白磷_(2)B 装置中 a 仪器的名称为 _在使用组装好的 B 装置前首先应该进行的操作是_然后加入药品并将 B 和 C 装置连接，滴入双氧水，B 装置中反应的化学方程式为 _其中 Mn02 的作用是_ C 装置中水下的白磷燃烧。(3)从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、_ _和 可以燃烧（3）分别点燃两只蜡烛，竖直放在平整的桌面上，将其中一只蜡烛用透明的玻璃杯罩住（4）观察、比较使小木条和小煤块燃烧所需要的时间_。地研究燃烧的条件，你觉得还可以进行什么实验？板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
