1、4.2 掌握科学的学习方法教学目标：1、情感、态度、价值观：学习是人们生活的重要内容，是人类的基本活动。2、能力与方法目标：树立正确的学习目的，培养学习的自觉性。3、知识与技能目标：通过学习认识到，学习是个人素质和生活质量的重要条件，也是将来参加祖国建设的需要，增强学生的学习动机。教学重、难点：学习的目的与意义。教学方法：调查法、讨论法、活动法教学过程：探究园：小学毕业后，刘益阳进入新的班集体之后，被选为学习委员。不久，他发现中学学习与小学相比，发生了很大的变化。中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长于是，他改变了一些不良的学习习惯，掌握了一些学习规律，采取了一些主动学习的方法和策
2、略，很快适应了中学学习生活。在开学后的期中测验中，他取得了全班第一名的优秀成绩。思考：刘益阳为什么会取得如此优秀的成绩？他改变了一些不良的学习习惯，掌握了一些学习规律，采取了一些主动学习的方法和策略在刘益阳取得好成绩的时候，他的几个同学却在学习上遇到了不同的问题。请你为这几个同学的“ 病症 ”开“处方”。沈辉：病症：背课文，记不住。处方：在理解的基础上背诵，学会运用科学的记忆方法。李勇：病症：只会做简单题，不会迁移,缺乏对已学知识灵活运用的能力。处方：对知识进行归纳，善于多角度思考，学会举一反三。陈雨丝病症：学习无计划，注意力不集中。处方：合理分配时间，有计划的学习,学习要专心。王茜病症：考试
3、紧张，成绩不理想。处方：做足准备,调整心态，学会排解压力。黄培病症：凭兴趣学习，偏科严重处方：主动适应，全面发展归纳板书：一、学习方法的重要性1、不当的学习方法：多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信 心，效果不佳2、科学的学习方法：得心应手，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强二、学习的方法与策略、要做好学习计划，科学安排时间；、集中注意力，提高学习效率；、提高收集、整理、运用信息的能力。思维拓展：班上有的同学完全按照刘益阳介绍的方法和策略去做了，但效果不明显，他们非常的苦恼。 为什么有的同学完全按照别人的方法去做，而效果反而不好？这对你有什么启示？三、探索适合自己的学习方法 1、学习的方法是多
4、种多样的2、在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同3、根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索适合自己的学习方法我们不能照搬别人的方法，这就是所谓的“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。2006 年佛山市中考状元潘禹尧致胜绝招“专 心“潘禹尧说起自己的“ 成功秘笈 ”“专心”最重要。潘禹尧自称是一名“懒学生”，从不会自己给自己“加料” ，也不搞题海战术。因为“懒”，所以潘禹尧追求学习效率。上课时，无 论老 师讲授的知识点是否掌握，潘禹尧都会非常专注地听讲，用他自己的话形容，就是“ 一上课，就用眼睛死死地盯着老师” 对老师布置的作业，他都会认真完成，遇到难题
5、绝不放弃，先和同学研究，实在不行，再向老师“求救” 。对于每个知识点，潘禹尧都是用心去理解，还要多问几个为什么，直到完全掌握知识。潘禹尧说：“我喜欢学习，但我不会 为了考试去读书，而是为了知识而学习。”潘禹尧的各科成绩都很平均，没有偏科，这与他兴趣广泛不无关系。语文、英语需要平时积累，理科则关键在掌握原理，政治等科目需要记忆加理解。除了学习成绩好，潘禹尧画画很不错，喜 欢打篮 球。在老 师们的印象中，潘禹尧是一名心态非常好的学生，遇到挫折很快就能调整心态，因此成绩非常稳定。潘禹尧还是一个懂事的孩子，他的家境很不错，当记者问道，当了中考状元，父母是否有奖励时，他只是腼腆地笑着说，父母 给我已经够多的了，供我吃穿，还供我上这么好的学校，我很满足！（三）课堂小结:（略）（四）课堂练习：（略）（五）课后作业：正确的学习方法有哪些？课后反思：
