1、学海无涯苦作舟,书山有路勤为径,授人以鱼不如授人以渔 -出处老子 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法,学习方法知多少,请你开“处方”,沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一片完整的课文。,李勇：我对老师讲过得题比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不过来。,陈雨丝：中学那么多功课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好。我真
2、不知道该怎么办。,王茜：我平时的作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考试就紧张，所以成绩总是不理想。为此，我很苦恼。,黄培养：我对数学这样的科目很感兴趣，花很多时间做题都不觉得累，可是对语文、历史这样的学科却不愿花时间去学。,学习方法自查,指导语：你的学习是否得法？请你回答以下提供的学习技能测验题。本测验共有25道题，每题有5各备选答案，请根据自己的实际情况，在题目后圈出相应的字母（每题只能选择一个答案）。 这5个字母所代表的意思是： A.很符合自己的情况；B.比较符合自己的情况；C.很难回答；D.较不符合自己的情况；E.很不符合自己的情况,1记下阅读中的不懂之处。 2经常阅读与自己专业无直
3、接关系的书籍。 3在观察或思考时，重视自己的看法。 4重视做好预习和复习。 5按照一定的方法进行讨论。 6做笔记时，把材料归纳成条文或图表，以便理解。 7听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。 8利用参考书和习题集。 9注意归纳并写出学习中的要点。 10 经常查阅字典、手册等工具书。 11 面临考试，能克服紧张情绪。 12 认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。 13 阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。,A.很符合自己的情况；B.比较符合自己的情况；C.很难回答；D.较不符合自己的情况；E.很不符合自己的情况,14 联系其他学科内容进行学习。 15 动笔解题前，先有个设想，然后抓住要点解题。 16
4、 阅读中认为重要的或需要记住的地方，就划上线或做上记号。 17 经常向老师或其他人请教不懂的问题。 18 喜欢讨论学习中遇到的问题。 19 善于汲取别人好的学习方法。 20 对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。 21 观察实物或参考有关资料进行学习。 22 听课时做好笔记。 23 重视学习的效果，不浪费时间。 24 如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做。 25 能制订出切实可行的学习计划。,A.很符合自己的情况；B.比较符合自己的情况；C.很难回答；D.较不符合自己的情况；E.很不符合自己的情况,计 分 与 评 价,统计你所圈各个字母的次数，每圈一个A得5分、B得4分、C得3分、D得2分
5、、E得1分。把你所得的分数全部相加，算出总分，再对照评价表，就能了解到自己的学习技能水平。,学习方法自助餐,学习方法大盘点,合理分配学习时间 学习有计划,运用科学的记忆方法 及时复习,意力集中 上课专心，注,善于多角度思考,用、善于记笔记多种感官协同运,制定学习计划,制定人：祝明 起跑线：初一期中成绩不及格 目标：一年半内学完全部初中课程，成绩达优 进度：第一阶段：本学期末学完初一课程 第二阶段：下学期末学完初二课程 第三阶段：初二上学期学完初三课程 保证计划执行的措施：（协助监督人） A.上课认真听讲、记笔记 老师 B.在家认真独立完成作业、复习预习 家长 C.自学新课 家长 D.学习遇到困
6、难时请教老师和父母 老师、家长 E.完成一阶段目标有重大奖励 家长,科学的记忆方法,给自己明确的记忆任务“书上一切都有，何必去记” “一切都很重要，一切都要记住”“一次不可能记住，以后慢慢会记住的” 在理解的基础上记忆 用思考加强记忆强度“给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。” 在记忆的过程中，不断地尝试回忆 及时巩固,我能过目不忘吗,艾宾浩斯遗忘曲线,这条曲线告诉我们什么呢？,初次记忆后，如不及时复习就会遗忘。 及时复习后还要经常复习。 刚学过的教材，应该多复习，随着记忆巩固程度的提高，复习的次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。,专心与
7、分心,集中我们的注意力,专心地做 快速地转移,原苏联心理学家普拉托诺夫说：“要想使自己成为一个注意力很强的人，最好的方法是，无论干什么事，都不能漫不经心！”,1、加一加 航天飞机实际是火箭、飞机和宇宙飞船的组合。收录机就是将收音机和录音机组合在一起。想想还有什么？ 2 减一减 隐形眼镜、无线电话、自动售货机等都属于这种效果。还有什么？ 3、缩一缩 折叠雨伞、袖珍电视、随身听就是例子。还有什么例子？ 4、扩一扩 宽银屏电影、投影电视都是这种思维的常务。还有什么吗？,展开想象的翅膀,属性列举 罗列途径 详列用途 推测可能 异同比较 重新组合,替换取代 编剧故事 类比隐喻 建立假想 感官并用 锦上添花,创造性思维的策略,学习方法自助餐,学习有法 学无定法 贵在得法,只有适合自己的方法，才是最好的方法。,快乐自评,
