1、4.2 位置的变化班级 姓名 学号 学习目标1.会描述事物运动的路径;2.能根据经纬度确定移 动事物位置变化的路径;3.会用变化的数量描绘事物位置的变化.学习难点会 用变化的数量描绘事物位置的变化教学过程自 学 质 疑自 学 课 本 第 120121 页 内 容 ; 了 解 位 置 变 化 及 位 置 变 化 的 描 述 方 式 , 感 受 数 量 变化 与 位 置 变 化 的 关 系 。交 流 展 示现 实 生 活 中 , 人 们 既 关 心 事 物 的 数 量 变 化 , 也 关 心 事 物 的 位 置 变 化 , 如 行 驶 中 的 车辆 、 飞 行 中 的 火 箭 , 航 行 中 的
2、船 只 、 移 动 中 的 台 风 等 都 有 数 量 的 变 化 和 位 置 的 变化互 动 探 究2002 年 5 月 15 日 , 我 国 海 军 舰 队 编 队 自 青 岛 基 地 起 锚 首 航 全 球 : 穿 台 湾 海 峡 、马 六 甲 海 峡 , 过 苏 伊 士 运 河 、 巴 拿 马 运 河 , 越 印 度 洋 、 大 西 洋 , 经 太 平 洋 回 国 , 历时 132 天 , 航 程 33000 多 海 里 。 ( 见 P120 图 )( 1) 请 在 图 上 用 笔 描 出 我 海 军 舰 队 编 队 航 行 的 路 线 ; ( 注 意 方 向 和 路 径 )( 2)
3、想 一 想 : 航 行 在 茫 茫 大 海 上 , 我 海 军 舰 队 编 队 是 怎 样 随 时 向 基 地 报 告 舰 艇的 准 确 位 置 的 ? 由 此 , 你 有 什 么 想 法 ?精 讲 点 拨 来 源 :Zxxk.Com例 1把班级的座位按行、列排列。请指出第 3 列第 4 行是谁所在的位置;XXX 在第几列第几行?矫 正 反 馈完 成 书 本 课 本 第 121 页 练 习 、 习 题 4.2来 源 :学 科 网 ZXXK小结思考1这节课你学会了什么?2你还有什么疑惑?3、你喜欢这样的课吗? 。板书设计(略)来源:学*科*网【课后 作业】班级 姓名 学号 1某班级的座位排列如图
4、:(1)张芳坐在第 行,第 列 ;(2)已知下列同学的位置,请你在图中相应的 地方写上他们的名字。李明:第 3 行,第 3 列;来源:学+科+网 Z+X+X+K王东:第 6 行,第 6 列。(图 1) (图 2)2如图,若用(3,3)表示点 A 的位置,用(6,2)表示点 B 的位置。(1)点 C、D、E 的位置可以怎么表示?(2)请在图中标出从(2,3) (4,6) (5 ,9)的路线图;(3)连接 AE、CE,作出点 C 关于直线 AE 的对称点 F,则点 F 的位置可表示为( , ) 。3、利用所学习的知识,让学生通过数据寻找礼物,教师 送出人生祝福,灌输乐观的人生观:1我是最棒的!2努力就能行!3明天会更好!方格中有 25 个汉字,如 D1 表示“天” ,请沿着以下路径去寻找你的礼物:来源:Zxxk.Com(1)一 1三 2二 4四 3 五 1(2)五 3二 1二 3一 5 三 4(3)四 5四 1一 2三 3 五 2一 二 三 四来源:Zxxk.Com五1 我 力 习 天 的来源:Zxxk.Com2 会 上 是 学 好3 帅 就 更 棒 努4 优 最 行 了 可5 能 爱 秀 明 哥