1、课 题：34 合并同类项（1） 学案编号：7126 姓名 【学习目标】1理解同类项的概念，会判断同类项；2了解同类项可以合并，掌握合并同类项的法则；能熟练地合并同类项；3在理解同类项的概念的过程中，培养自己的观察与分析归纳的能力【学习重点】同类项的概念；合并同类项的法则【问题导学】问题 1观察书本 P75 页图形，根据图形计算这个学校的占地面积思考：（1）什么叫同类项？ 问题 2 （1）判断下列说法是否正确？ 是同类项 （ ） 是同类项 （ ） 是同类mx3与 ab52与 23与项 （ ）（2）填空：如果 是同类项，那么 2kyx与 k如果 是同类项，那么 1337xyab与 xy小结：1同类
2、项中两个相同：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同2同类项中两个无关：（1）与字母的顺序无关；（2）与系数无关3特例：所有常数项也是同类项问题 3数一数： ； ； ； 思考：（1）如果将中的变成单项式 ab，结果怎样？即：ab+4ab-3ab= （2 合并同类项的定义？ （3）合并同类项的法则？ 【问题探究】问题 1分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项：(1)3x+2y5x7y (2) 32323 71mnm问题 2小明在求代数式 2x23x 2y+mx2y3x 2 的值时，发现所求出的代数式的值与 y 的值无关，试想一想 m 等于多少？并求当 x = 2, y = 2004 时，
3、原代数式的值【问题评价】1下列各组式中哪些是同类项？并说明理由：(1) 2xy 与2xy (2) abc 与 ab (3) 4ab 与 025ab 2 (4) a3 与 b3 (5) 2m 2n 与 nm2 (6) a3 与 a2 (7) 0001 与 10000 (8) 43 与 3412试一试：请依照例子将左右两个圈内的同类项连接起来：3已知 与 是同类项，则 m ；n 12mnyx36yxn4合并下列同类项: 2m+3m+5m -9x2-5x2 2a+3b-5a+b -4y3+4y3 7t2-3+2t-6t2-5t+8 2a-3x205x 2y21xy 27 cba3-3xy2-15x2-6x2y-2a3ba
