1、策略与反思纠错与归纳 【学习目标】1.通过对实际问题的分析，体会方程是刻画现实世界的有效数学模型；并能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会方程的模型作用2. 经历“实际问题分式方程模型求解解释解的合理性”的过程培养观察、比较、分析的数学能力。3培养学生的创新精神，从中获得成功的体验。【重点难点】重点、难点：列分式方程解应用题。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知（一）复习回顾：解下列分式方程 ： (1) (2)；12x xx213（二）问题导学某单位将沿街的一部分房屋出租。每间房屋的租金第二年比第一年多500 元，所有房屋出租的租金第一年为 9.6 万元，第二年为 10.2 万元。（
2、1）你能找出这一情境中的等量关系吗？（2）根据这一情境你能提出哪些问题？（3）你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗？【合作探究】升华学科能力，透析重难点1.某市从今年 1 月 1 日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨 ，小31丽家去年 12 月份的水费是 15 元，而今年 7 月份的水费则是 30 元。已知小丽家今年 7 月份的用水量比去年 12 月份的用水量多 5 ，求该市m今年居民用水的价格。2.提前 30 天完成这一任务，问：实际某市为治理污水，需要铺设一段全长为 3000m 的污水排放管道。为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时每天的工效比原计划增加 25%，结果每天铺设多长管道?2.某校师生到距学校 20 千米的公路旁植树，甲班师生骑自行车先走，45 分钟后，乙班师生乘汽车出发，结果两班师生同时到达，已知汽车的速度是自行车速度的 2.5 倍，求两种车的速度各是多少?3.甲做 90 个机器零件所用的时间与乙做 120 个机器零件所用的时间相等，又已知平均每小时甲、乙两人一共做了 35 个零件，求甲、乙每小时各做多少个？
