1、第八课 心中的规则导学案 2一、 学习目标1、面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络的规则。2、培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。3、引导学生懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。二、预习导学1，怎样认识网络？2，怎样远离网络危害？3，怎样遵守匿名世界的“游戏规则”？三、合作探究1、北京某中学学生小新成绩一般，可他却是学校的校园小作家。初一学会上网后，他结识了很多兴趣相投的好朋友，与他们一起畅聊彼此的兴趣，同时也学到了更多关于写作的技巧。 后来，小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，还经常浏览网络上的不良信息，学习成绩陡然下
2、降。初中还没有毕业便辍学。辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。（1） 网络的积极作用有哪些？（2） 网络的消极作用有哪些？（3） 青少年如何远离网络的危害？（4） 怎样维护网络秩序？四、当堂检测（一）单项选择题1在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 （ ）可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为没必要遵守匿名世界的“游戏规则”2在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明 （ ）权利是科技进步带来的，义务是国家规定的公民先享有权利，然后才承担义务公民的权利和义务是一致的公民的权利和义务都是政府规定的6.“世界上没有不受限制的自由”，这是一条几乎人人明白的道理，但是在虚拟世界中，人的各种行为控制起来却没那么容易网络是一把双刃剑。如果沉溺虚拟时空会给我们带来什么危害？在这个“没人看得见”的“真空”中，怎样才能维持匿名世界的道德和秩序？所以今后自己在上网时要 ；不 。要 ；不 。要 ；不 。五、当堂小结通过本节课的学习你的收获:你的疑问：
