1、第八课 心中的规则导学案 1一、 学习目标1、能说出他律和自律的含义，并找出二者的区别和联系2、能简单说出规则与自由、自律与自由的关系。二、预习导学1、 他律的含义、表现：2、 自律的含义、表现：3、规则与自由的关系是什么？4、在日常学习和生活中，我们应如何自律？三、合作探究情景一：小明在上课时，悄悄地和同桌说话，被老师发现了，受到了批评和制止。情景二：星期天，小华和爸爸准备乘车去图书馆。车站乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门挤，还差一点将一位老大爷撞倒。很多人都说：“挤什么？按顺序上嘛！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。情景三：一天
2、，在某中学的校门外，几个社会青年以收“保护费”的名义，勒索同学们的钱物，出手打人，还刺伤了一个学生。学校立即派人制止，并向当地派出所报了案。经过调查，公安人员依法拘留了这几个不法青年。公安部门还强化了一些管理措施，净化了学校周边环境。阅读材料，回答下列问题：（1） 上述情景反映了社会生活中哪些行为规则的力量？（2） 社会生活中没有行为规则，可以吗？请设想至少三种社会生活场景来说明行为规则存在的必要性。（3）根据上述情景所反映的问题，你认为我们在社会生活中应树立什么意识？当堂检测（一）单项选择题个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（ ）自省 自律 他律 自尊一个在没
3、有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为 （ ）A修养 B慎独 C自觉 D自省下列行为属于不能慎独的是（ ） A自习课上，同学们安静地学习B一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱C两位男生躲在校园的角落里吸烟D班干部化解同学之间的矛盾（二）填空题：4、个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是 。5、个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是 。6、在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“ ”。（三）实践与探索8、 河 里 有 一 种 鱼 ， 它 的 名 字 叫 豚 ， 在 桥 墩 之 间 游 动 ， 撞 到 桥 的 柱 子 ，不 知 道 离 开 桥 远 点 。 恼 怒 那 柱 子 撞 了 自 己 ， 张 开 面 颊 立 起 鱼 鳍 ， （ 因 恼怒 而 ） 吸 了 一 肚 子 的 气 浮 在 水 面 上 ， 很 久 不 动 。 飞 过 的 老 鹰 抓 住 了 它 ， 撕裂 鱼 腹 把 它 吃 了 。（1）这个故事里的河豚鱼，犯了一个怎样致命的错误？对你有什么启发？（2）自律的关键是什么？（3）自律对青少年的成长有什么作用？五、当堂小结通过本节课的学习你的收获:你的疑问：
