1、1.2 体验化学探究 第三课时 教案（鲁教版八年级全）教学目标知识与技能：1、知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法2、初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作3、通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。过程与方法：通过观察和实验探究人体吸入的空气和呼出的气体的不同。情感与价值观：通过探究活动培养学生学习的兴趣，通过合作和交流，培养学生主动与他人合作精神。 重点、难点：重点：1、对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究2、明确 表述探究所得的结论难点: 培养学生对现象的观察记录和描述能力教学过程设计：教师活动 学生活动 设计意图课前准备:排水集气法的练习
2、导入新课什么是呼吸作用在家自找器皿练习回答使学生顺利完成探究活动引入实验探究新授课:1、 提问：呼出的气体与吸入气体有何不同2、 小结： 二氧化碳 氧气 水三种物质含量的区别3、 小结归纳实验方法二氧化碳-澄清石灰水氧气-带火星的木条水-玻璃片4、 提问、现象结论教师活动猜想、讨论设计实验讨论步骤、方法分组实验：1、 收集两瓶呼出的气体2、 用澄清石灰水区别二氧化碳含量的多少3、 用带火星的木条区别氧气含量的多少4、 玻璃片区别水分含量的多少根据现象归纳结论学生活动激发兴趣互相交流，体现探究性学习探究性教学重点知识实验探究加深理解观察记录加深重点知识的掌握布置作业 整理探究活动记录完成实验报告册实验二板书设计二、 对人体吸入的空气和呼出气体的探究二氧化碳吸入气 氧气呼出气水蒸气吸入气 水蒸气呼出气
