1、囚绿记（班级 姓名 学号 评价等第 一、 【学习目标】 1、对绿的深沉热爱，文章中所寄托的思想感情。2、借物抒情，以小见大的艺术手法。3、优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。二、 【重点难点】1、借物抒情，以小见大的艺术手法。2、优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言风格。三、 【自主学习】1、作者简介陆蠡：1908-1942，原名圣泉，浙江天台人。1931 年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社。1935 年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译。1938 年创办科学、文化综合性杂志少年读物 。太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于
2、 1942 年 4 月 13 日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年 34 岁。2、标注字音瞥见（ ） 涸辙（ ） （ ） 移徒（ ） 淅沥（ ） （ ） 婆娑（ ） 猗郁（ ） 目不暇择（ ） 揠苗助长（ ）3、读课文，理清写作思路，划出关键句。绿 绿 囚 绿 绿 绿四、 【合作探究】用自己喜欢的方式阅读课文，并思考以下几个问题：1、课文既然划分为五个层次，可 为什么作者给文章命名为 “囚绿记” ？2、 “我”与常春藤有哪些相通之处？“我”囚绿对吗？3、 “我”囚绿的原因是什么？为什么最后“我”又让“绿囚”恢复自由？4、绿枝条日渐憔损，我却不愿意释放它，如何理解我
3、心中的“魔念”？5、课文表达了“我”怎样的思想感情？联系文章交代的历史背景说一说。 6、作者因爱绿而囚绿，联系实际你想到了什么？（3）离开北平一年了。我怀念着我的圆窗了绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生么？2、阅读课文,回答下列问题（1） “我”所住的公寓有哪些缺陷？“我”为什么要选定这一间呢？（2）文中哪些词语表现了“我”对这间房的喜欢？（3） “我”为什么认为绿色是“宝贵”的？（4） “我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水” ，这句话引用了一个成语典故，请写出这个成语，并解释其意。（5）第段中作者为什么说常春藤“固执“ 这表现了常春藤什么精神品质？ （6） “我” “囚绿”的原因是什么？
