1、学习目标1掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；来源:学_科_网2在有理数加法法则的学习过程中，注意培养观察、比较、归纳及运算能力.教学重点：有理数加法法则，能进行简单的有理数加法运算.预习导学不看不讲学一学：阅读教材 P19 的内容.说一说：1.你会进行两个非负数的和吗？与同桌练习一下 .2.教材中的算式 与你小 学学过的算式有什么不同？【归纳总结】1. 两个正数相加，结果是 ，并且把它们的绝对值相加 .写两个算式：2. 两个负数相加，结果是 ，并且把它们的绝对值相加.写 两个算式： 学一学：1. 阅读教材 P19 的例题 1，你还有问题吗？2. 阅读教材 P20 的内容.【归纳总结】1
2、.异号两数相加，绝对值不相等时，取_的 符号，并用_ _的绝对值减去_的绝对值.填一填：（1）(+9)+(-2)= ；（2）(-5)+(-8)= ；（3）- 7+_=0 ；(7) -2+5= 来源:Zxxk.Com 来源:学科网知识点二：有理数的加法的应用学一学： 阅读教材 P21 的“说一说”和“例 2”.填一填：（1）4+（-4）= ； (2)(-9)+0= ;(3) 0+(+2)= ； (4) 0+0= 【归纳总结】1.互为 的两个数相加得 0.2.一个数与 相加，仍得这个数.填一填：温度由-4上升了 7，用算式表示为 ,现在 的温度为 .合作探究不议不讲探究一：教材 P21 练习 1T, 2T【解】来源:学+科+ 网 Z+X+X+K探究二: 填空： (1) (+ 34)+_=- 14 (2)_+(- 54)= 1 （3） _+ 12探究三：小慧原来在银行存有 零用钱 350 元，上个月取出了 120 元，这个月 计划再存人 50 元， 请用有理数的加法计算： (1)到上月底小慧在银行还有多少存款?(2)到这个月底小慧将有多少存款?【解】探究四：已知 x=5，y=6,求 x+y 的值.【解】
