1、第九课社会集体中的我第二目众人划桨开大船教学设计教学目标情感,态度,价值观激发学生对集体的热爱之情,体会“团结就是力量“的意义.知识与能力学会处理好个人与集体,个人与他人的关系,能正确维护集体的团结,自觉维护集体的荣誉和利益.教学重点个人与集体的关系.教学难点体会“团结就是力量“的意义.教学方法 启发式 讨论式电教手段 多媒体 自备部分教具教学过程课件展示:播发歌曲众人划桨开大船,师生共同欣赏.一,生活在线-做活动 看图片 谈体会教师:准备十双筷子,先把一只筷子让学生折,然后把其余筷子让学生折.课件展示:木桶效应-一只木桶,但有一块木板条比较短.问题:（1）,为什么一只筷子很容易折断,而十双筷
2、子不容易呢 (2),木桶装水的多少取决于最长的还是最短的木板条呢 学生:(1)一只筷子力量小,十双筷子力量大.(2)取决于最短的木板条.教师:(点评)在这里,木桶,十双筷子就是一个集体,它们是由不同的木板条或筷子组合而成的,我们每个同学就相当于木板条或筷子.个人力量微不足道,而集体力量是强大有力的.今天,我们就来学习集体与个人的关系.二,探究平台-个人与集体1,飞天梦圆 (1),“神舟“飞天知多少 (让学生谈“神六“)课件展示: 教师可以播放相关资料画面.(书本 79 页“信息点击“)(2)问题:“神舟“飞船成功发射和回收的主要因素有哪些 (学生阅读教材,讨论后回答)提示如下:航天员辛勤工作;
3、各地测绘人员的努力工作;各个系统,各个部门紧密配合,团结协作;等等(4),身临其境:列举我们身边的事例,体会团结协作的重要性.事例如下:班级里的好人好事,如帮助同学打扫卫生,解决难题,出黑板报等等;打篮球比赛;400 米接力赛;初一年级广播操比赛;第四届淮扬菜美食节暨首届江苏省园艺博览会成功召开;等等教师:让学生列举或上台演讲,说明“团结就是力量“,团结协作是成功的重要条件之一.小结:团结协作是集体成功的保障,是国家和民族昌盛的动力;集体离不开个人的努力;集体的成果是由大家共同努力取得的;2,寓言的启示-读故事 明道理课件展示: 教师放“水珠与大海“动画片,学生阅读教材内容并思考问题,分组讨论
4、后回答.(书本 80 页)(1),谈道理:(教师鼓励学生从多角度说,然后作总结)个人离不开集体,一个人只有融入到集体中,才能享受快乐,才能获得成功.(2),列举身边事例,说明道理.事例如下:在东亚运动会的接力赛上,世界冠军刘翔所在的上海队输给广东队;中国女排在世界获奖的事例;我校初一年级广播操比赛的事例等等活动:同穿一双鞋走路(让学生表演,体会协作)问题:在比赛中,他们怎样才能取得胜利呢 上海队为什么会输给广东队呢 怎样才能走好路呢 学生:(讨论后回答)教师:结合木捅效应或链条效应来说明集体与个人的关系.如果一个链条扣坏了,整个链条能正常工作吗 小结:(1)个人离不开集体,只有在集体中,个人才
5、能茁壮成长,焕发生机.(2)集体催人奋进,激励人们不断自我完善,鼓舞人们乐观自信.3,社会真情-献爱心 温暖人心展示图片:市政府开办“爱心超市“;捐助困难群众,弱势群体的图片;抗洪救灾的场面等等学生阅读教材内容,思考书本问题.(p81 页)(1)地方政府为什么要开办“爱心超市“ 要点如下:下岗工人多;存在老弱病残弱势群体;自然灾害造成了一些家庭灾难;有利于社会安定,能使人们幸福和谐;体现了党全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表“重要思想;等等(2)同学们参加过或见过爱心捐赠活动吗 谈谈自己的体会 如:义演,义诊,义卖,捐助失学儿童等等中心思想:团结一致,才能转危为安.团结才有力量总结:个人的成长离不开集体,集体的进步也离不开个人的努力,我们要学会团结人,关心人,珍视集体的荣誉和团结,并为集体作出自己的贡献.板书设计:生活在线组成个人 集体飞天梦圆 成长的摇篮和沃土探究平台 寓言的启示个人与集体社会真情布置作业:本周轮到你所在小组出黑板报了,如果你是小组长,你打算如何发挥全小组集体的力量,高质量地完成黑板报呢 请你写出想法和安排.
