1、基础巩固1下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）A发高烧时人体温度可达 40 B冰箱冷冻室的温度为 10 C饺子煮熟即将出锅时温度为 50 D加冰的橙汁饮料温度为20 2关于温度计的使用，下列说法正确的是（ ）A用酒精灯给体温计消毒B用体温计测量开水的温度C使用体温计前，应用力向下甩几下D测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁和底3当把一支温度计插入冰水混合物中时，先将温度计与容器中的水接触，然后将温度计和容器中的冰接触，那么该温度计中水银柱升高的情况是（ ）A接触水时升得高B接触冰时升得低C两者一样高D接触水时升得低4物质在自然界中的存在状态，主要有_、_和_三种。物质处于不同状态时具有_的物
2、理性质。5温度是表示物体_的物理量。我们常说天气热、冷是指气温的_和_。6下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A选取适当的温度计；B估计被测物体的温度；C使温度计和被测物体接触几分钟；D观察温度计的读数；E取出温度计；F让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。操作步骤的正确顺序是：_。7使用温度计时，首先要观察它的_和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是_。图乙中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_ ，水的温度是_ 。能力提升8某同学测液体温度时的方法如图所示， （1）指出操
3、作的错误之处_；（2）此错误造成的后果是使测出的温度偏_（填“高”或“低” ） 。9八年级二班的物理课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。（1）在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素，请你根据示例和自己的体会，至少写出四种影响教室内温度的因素。（2）在你所写的因素中，请选出其中一种，试猜想它与教室内温度的关系。例如 因素：教室内的人数；它与教室内温度的关系可能是：教室内的人越多，教室内的温度越高。参考答案1答案：A2答案：C3答案：C 点拨：冰水混合物的温度规定为 0 ，所以温度计的玻璃泡接触冰水混合物中的水或者是冰时，其示数均为 0 ，保持不变。4答案：固态 液
4、态 气态 不同点拨：自然界中物质的存在状态一般有三种，它们是：固态、液态、气态，其他的状态不常见，同种物质以不同状态存在时，其物理性质不同。5答案：冷热程度 高 低6答案：BAFCDE点拨：先估计一下被测温度，选择一个量程合适的温度计，让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，过一段时间等其示数稳定后再读数，测量完毕后取出温度计。7答案：量程 C 2 88点拨：从题图可以看出，A 中温度计在读数时离开了被测液体，且有一只手接触到了玻璃泡，温度计的示数将受手的温度的影响；B 中温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体；C 正确。在图中温度计的分度值都是 1 ，但是左边温度计未上升到 0 刻度线以上，低于零刻
5、线 2 个小格，记为2 ；右边的温度计液柱上表面在 0 以上，根据标有的数字，记为 88 。8答案：温度计的玻璃泡碰到容器底 高点拨：分析问题不能想当然，温度计倾斜对读数无影响，所以读数不会因倾斜而偏低。容器底和容器壁受外界影响最大，由于下面在加热，所以底的温度要比杯中液体的温度高，故温度计的玻璃泡碰到了容器底后所测的温度比真实值偏高。9答案：（1）影响教室内温度的因素：a教室内的电灯；b教室内的电风扇；c窗户大小；d窗户多少；e教室周围的环境；f季节等。（2）针对 a 猜想：电灯数量越多，教室内的温度越高。点拨：此题考查我们探究问题的能力。影响教室温度的因素很多，如时间、楼层、风向、风速、晴天或雨天等因素大家一定有亲身体验，对这些体验要学会归纳，并准确地表述出来。猜想应根据原有的知识和经验，打开思路，敢于设想，敢于预测，但同时猜想要针对自己所提出的问题，做到有理有据。
