1、执教班级 九年级 课 题 第一单元第二节溶液组成的表示教学课时 第 一 课时 教学课型 新授 备课时间来源:学科网8月 25日教材分析溶液组成的定量表示这一节的主要内容是溶液组成的定量 表示和一定溶质质量分数的溶液的配制。第一课时主要是学习用溶质的质量分数表示溶液的组成。在讲授过程中，要让学生明白，溶液组成的表示有多种，用溶质质量分数表示仅是其中一种。在小结时，重点放在溶液组成的定量表示上。教学目标1、 掌握溶液组成的定量表示的方法。2、 掌握溶质的质量分数的含义及公式，并学会公式的变形。3、 能够根据公式进行有关溶质的质量分数的简单计算。4、了解溶液组成的定量表示在工农业生产和生活中的应用，
2、学会利用溶质质量分 数解决生产和生活中的实际问题。教学重点教学难点3.掌握溶液组成的定量表示的方法。4.掌握溶质的质量分数的含义及公式，并学会公式的变形。媒体运用电子白板教学时间 9月 5日 9.5的 第五节，9 月 6日 9.8第三节预设过程（应包括 课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）来源:学科网个人修改来源:Zxxk.Com一、创设情境，启发导入：【问题导入】来源:学_科_网 Z_X_X_K在日常生活中，我们都有这样的体会，如果汤中放的盐多了就咸，放 的盐少了就淡。因此，盐的多少决定着汤的咸淡，从而影响着汤的口味。那么，我 们怎样才能准确地知道一份溶液中含有多少溶质呢？今天，我
3、们就一起来学习第二节 溶液组成的定量表示。二、小组合作，探究学习：【活动天地】实验用品：食盐、水、药匙、250mL 烧杯（2 个） 、玻璃棒、托盘天平、量筒、胶头滴管实验步骤：1、 取 50mL 的水倒入烧杯中，向其中加入 5g 的食盐。2、 取 50mL 的水倒入烧杯中，向其中加入 10g 的食盐问题：1、两杯溶液中溶质和溶剂分别是什么？2、实验 1、2 所得的两种食盐水，哪种更咸？你的判断根据是什么？3、如果结论是通过计算获得的，那么你列出的算式是怎样的呢？三、教师点拨，实验结论：定量表示溶液的方法1、 溶质的质量溶液的质量 4、溶液的质量溶质的质量2、 溶质的质量溶剂的质量 5、溶剂 的
4、质量溶质的质量3、 溶剂的质量溶液的质量 6、溶液的质量溶剂的质量除了通过质量分数来定量表示溶液的组成，我们还可以通过体积分数来表示。溶质的质量分数是指溶质的质量与溶液的质量的比值。溶质的质量分数=溶质的质量溶液的质量100%溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数溶剂的质量=溶液的质量溶质的质量使用公 式时应注意的问题：1、 计算时溶质、溶剂、溶液的量均以质量表示，单位要统一，最后计算结果要换算成百分数形式2、 溶质的质量是指溶解在溶剂中的物质的质量，不包括未溶解的溶质的 质量四、练习巩固，达标检测例 1：把 10g 糖溶解在水中得到 50g 溶液，求所得到溶液的溶质的质量分数为多少？练习 1：
5、计算上面实验 2 所得的溶液的溶质质量分数（取 50mL 的水倒入烧杯中，向其中加入 10g 的食盐，求所得溶液的溶质的质量分数）例 2：在医药卫生上，常用质量分数为 0.9%的氯化钠溶液做为生理盐水。现 要配制 500g 生理盐水，需要氯化钠的质量多少？水 的质量多少？练习 2：食醋中约含 3%-5%的乙酸，计算 500g 溶质的质量分数为 4%的食醋中，还有多少克乙酸？例 3：将 100g 溶质的质量分数为 25%的农药用水稀释，取 10g 稀释后的农药，经测定，其溶质的质量分数为 10%。求稀释时所用水的质量？练习 3：用 400g 溶质的质量 分数为 20%的 氢氧化钠溶液，配制成溶质
6、的质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，需要加水多少克？达标检测：1、某溶液中溶质的质量分数为 20%，则下列质量比关系不正确的是（ ）A溶质：溶剂=1:4B溶质：溶剂=1:5C溶剂：溶液=4:5D溶质：溶液=1:5来源:Z_xx_k.Com2、溶质的质量分数为 10%的氢氧 化钠溶液，对其意义理解不正确的是（ ）A100g 水中溶解有 10g 氢氧化钠B10g 溶液中含有 1g 氢氧化钠C溶液中溶质和溶剂的质量比为 1:9D把 5g 氢氧化钠固体溶解在 45g 水中3、100g 溶质的质量分数为 20%的溶液中，溶剂的质量为（ ） A20g B. 80g C. 100g D. 无法计算4、将 100g 某固体投入 100g 水中，搅拌使其溶解，待不再溶解时测得有 10g 固体剩余，则此时溶液中溶质的质量分数为（ ）A10% B. 47.4% C. 50% D. 90%5、溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质质量分数增大 不变减小 不变不变 增大不变 减小板书设计第二节 溶液组成的定量表示一、公式溶质的质量分数=溶质的质量溶液的质量100%二、应用教学后记或反思：学习本节课后，学生对溶质质量分数的理解和计算还处在初期，认识不够深刻，需要强化练习。
