1、第二课：昨天与今天 适应学习 学案 【整体感知】1中学的学习与小学相比确实存在很大差异。面对这些差异，我们应该如何应对2刚进入中学，在学习上有些问题困扰着我，该怎样做？【学习任务】（学习任务分小组讨论，抽签决定小组任务，并以多种形式展示）1结合案例林琳的故事 （见教科书第 14 页）设计问题，加以讨论。问题如下：林琳的主要问题是什么？ 我与林琳的问题一样吗？2用大约 10 分钟时间填写表格，找出中小学在学习方面存在的不同。 小 学 中 学 课本有多少 _ _ _作 业 _ _课的内容 _ _ _学习方法 _ _ _学习 方式 _ _ _老师的讲课特点 _ _ _ _班主任和我们 _ _ _ _
2、3敞开心扉： 谈谈你在学习中遇到的问题或困惑。 4为你支招 ： 好的学习方法、经验大家谈【盘点收获】进入中学，课程的门类一下子多了起来，而且课程的内容也逐渐加深和系统化了，因此，我们中学的学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。 通过今天的学习，你了解了那些好的学习方法，或有何感想，请写下来吧。 来老师的话：初中生学习生活适应不良解决方法 1转变角色，改变看法。自己已经从一个小学 生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化。接受这一点也就是要努力使自己去了解中学生活与小学生活的差异，努力使自 己去适应这些变化，改变自己的看法，应尽快实现角色的转换。
3、2建立融洽的人际关系。进入中学以后，会接触到许多新的同学和老师，尽可能使自己在最短的时间内融入新的班集体。平时，可多与同桌、 同班同学交往，广交新朋友，为班级多做好 事，使自己产生对新集体的归属感；可多与班主任和任课老师交流，建立良好的 师生关系， “亲其师，信其道。”新的伙伴、新的友情的建立和加深，会逐步淡化自己对小学生活的留恋之情，中学生的角色观念也就会不断加强，从而尽快适应新环境。 3培养学习能力，改变学习方法。由于中小学课程内容与要求的不同和老师教学方式的差别，自己的学习方法要做些调整和改变，并不断培养、提高自己的学习能力。在小学学习方法的基础上，要逐步学会自我检查、自我分析、自我评定
4、、自我管理，不仅要做到自觉完成作业，而且要学会整理笔记，学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。【巩固练习】请你帮忙：案例一：独生子小舟家庭经济富裕，家长非常重视对小舟的培养和教育 ，期望他早日成材。 小舟在小学时有爷爷的辅导，表现不错。自升入初中后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍 惚，坐立不安。为何会出现这种情况呢？ 案例二： 小萌上小学的时候有个 习惯，每次做完家庭作业都要妈妈检查，妈妈每天晚上还要帮助小萌复习当天的课程、预习第二天的新课 。因此，小萌在小学的学习成绩一直很好。上初中后，妈妈要求小萌自己完成这些事情，可是小萌从来没有主动复习和预习过，写完作业也不检查。没有了妈妈的帮助，她感到不知所措。 小萌该怎么做？
